重視精品課程網(wǎng)站建設(shè)促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)

摘 要：自從2003年教育部開始進(jìn)行精品課程建設(shè)以來，在全國范圍內(nèi)掀起了精品課程建設(shè)的熱潮，互聯(lián)網(wǎng)上瞬間多了許多精品課程網(wǎng)站。經(jīng)過近十年的進(jìn)步，網(wǎng)站從形式、內(nèi)容、架構(gòu)上都有了很大的改善。教師要明白精品課程網(wǎng)站建設(shè)的重要性，切實加強(qiáng)精品課程網(wǎng)站建設(shè)，以促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：精品課程；網(wǎng)站；高素質(zhì)人才

自2003年國家教育部頒布《關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》以來，高職院校、高等學(xué)校等掀起了進(jìn)行精品課程建設(shè)研究及精品課程網(wǎng)站建設(shè)的熱潮。而現(xiàn)代科技及計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，給精品課程網(wǎng)站的建設(shè)提供了良好平臺。精品課程網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的門戶及窗口，精品課程的成果通過網(wǎng)站進(jìn)行展示，而老師、學(xué)生通過網(wǎng)站進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。所以，精品課程網(wǎng)站建設(shè)的好壞也從某一方面決定了精品課程的質(zhì)量。下面，從網(wǎng)站建設(shè)的重要作用、網(wǎng)站建設(shè)的準(zhǔn)備、網(wǎng)站構(gòu)架等方面作一簡單探討。

一、精品課程網(wǎng)站建設(shè)重要作用

（1）精品課程網(wǎng)站的建設(shè)有利于教師間資源共享，信息互通。在沒有互聯(lián)網(wǎng)或沒有精品課程網(wǎng)站之前，雖然是上同一門課程的老師，但是老師間缺乏信息互通、資源共享的渠道，單個老師的信息渠道閉塞，思考問題、解決問題的方法也較單一。而通過精品課程網(wǎng)站上課程信息的展示，信息渠道由單一轉(zhuǎn)向多元化，思考問題解決問題的方法也從狹窄轉(zhuǎn)向?qū)挿?，各個老師對課程內(nèi)容的信息、基礎(chǔ)、理解方式的不同，也成就了網(wǎng)站瀏覽信息量的增加。最重要的是給所有的任課老師拓寬信息面，幫助老師更好地從多角度鉆研、理解課程，從而應(yīng)用到教學(xué)活動中。

（2）精品課程網(wǎng)站的建設(shè)有利于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，并提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校的學(xué)生個性千差萬別，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不同，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，精品課程網(wǎng)站的出現(xiàn)，也為學(xué)生的人性化學(xué)習(xí)提供了一個很好的平臺。正如上面所講，老師對問題的理解角度不同，學(xué)生對某一問題同樣也有自己的視角，光靠老師在講臺上單一枯燥的講解無法滿足所有同學(xué)對知識的理解、渴求?？梢酝ㄟ^讓同學(xué)在網(wǎng)站上瀏覽課程視頻、電子教案等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，將他們的問題發(fā)布于精品課程網(wǎng)站上諸如“BBS論壇”“在線提問”等互動欄目。這樣，既可以讓老師及時關(guān)注到每個學(xué)生的不同理解及問題，又可以及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及瓶頸，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高也發(fā)揮了極大的作用。

二、精品課程網(wǎng)站建設(shè)的準(zhǔn)備工作

（1）確定網(wǎng)站制作及運行平臺。服務(wù)器的選用：為保證網(wǎng)站運行穩(wěn)定，維護(hù)方便，本人在制作學(xué)校精品課程網(wǎng)站時，將服務(wù)器選為WINDOWS 2003 SERVER，WINDOWS服務(wù)器性能穩(wěn)定，操作方便，只需要注意定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁及殺毒軟件補(bǔ)丁，服務(wù)器運行應(yīng)當(dāng)完全可以滿足精品課程網(wǎng)站建設(shè)的要求。

制作平臺：網(wǎng)站的制作平臺選用網(wǎng)頁三劍客，DREAMWEAVER、FLASH、FIREWORKS

三個軟件既能進(jìn)行網(wǎng)頁架構(gòu)，又能進(jìn)行動畫制作，對網(wǎng)頁圖片的編輯也完全勝任，而三個軟件間生成的文件又能很好地整合。所以，利用網(wǎng)頁三劍客作為網(wǎng)頁的制作平臺非常合適。

數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)庫選用ACCESS 2003，ACCESS 2003屬于OFFICE家庭中的一員，新手操作也同樣簡便，在數(shù)據(jù)庫軟件中以功能強(qiáng)大、操作方便著稱，所以選用ACCESS 2003作為精品課程網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

（2）網(wǎng)站的欄目及板塊。網(wǎng)站的欄目及板塊的劃分依據(jù)精品課程評估要求中的條目進(jìn)行，網(wǎng)站中的板塊主要分為以下七部分。

①課程設(shè)置。包含的二級目錄是：課程定位、課程設(shè)計、課程標(biāo)準(zhǔn)。

②教學(xué)內(nèi)容。包含的二級目錄是：課程整體設(shè)計、內(nèi)容選取、內(nèi)容組織、教學(xué)資源、多媒體課件、單元設(shè)計。

③教學(xué)方法與手段。包含的二級目錄是：教學(xué)模式、教學(xué)方法、授課錄像、教學(xué)手段、教學(xué)剪影、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

④教學(xué)隊伍。包含的二級目錄是：課程負(fù)責(zé)人、主講教師、教師科研能力、教師隊伍建設(shè)。

⑤實訓(xùn)條件。包含的二級目錄是：校內(nèi)實訓(xùn)基地、校外實訓(xùn)基地。

⑥教學(xué)效果。包含的二級目錄是：課堂教學(xué)質(zhì)量、實踐教學(xué)情況、作業(yè)完成情況、考核評價、競賽情況、專家評價、學(xué)生評價。

⑦課程特色與創(chuàng)新。包含的二級目錄是：特色與創(chuàng)新、政策支持。

依據(jù)網(wǎng)站板塊中的內(nèi)容，要求老師上傳相應(yīng)的電子資源。

三、精品課程網(wǎng)站整體構(gòu)架

前臺界面：精品課程網(wǎng)站的前臺界面設(shè)計本著親切、自然、操作性強(qiáng)的原則進(jìn)行設(shè)計，包含的圖片要與課程專業(yè)相關(guān)或接近，要突出專業(yè)特色。網(wǎng)站的頁面的板塊布局及設(shè)計也要主次分明，多考慮方便用戶操作，而頁面整體的搭配及效果的和諧統(tǒng)一也非常重要。在現(xiàn)在的網(wǎng)站設(shè)計中，更多地用到了圖片、動畫及視頻等元素，這些元素的增加也會使網(wǎng)站的首頁界面令人耳目一新，使人有瀏覽及學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

后臺管理：因我校精品課程建設(shè)平臺及管理的現(xiàn)狀，后臺設(shè)定一位管理員，這個管理員登錄后，可以對平臺內(nèi)的信息進(jìn)行全面管理。管理權(quán)限主要為：信息添加、信息查詢、信息修改、信息刪除、信息審核等。而信息的添加中不僅可以添加文字素材，更重要的是能夠進(jìn)行圖片、視頻、動畫及各種多媒體素材的添加。這樣不僅考慮到了原始課程資源的素材多樣性，也可以豐富網(wǎng)站中的內(nèi)容。

用戶管理：用戶設(shè)為普通用戶、管理員用戶，管理員用戶的權(quán)限在上面已經(jīng)提到。而普通用戶除可以瀏覽網(wǎng)站中的所有內(nèi)容外，還可以將自己的信息素材進(jìn)行上傳操作。而上傳的信息，必須通過管理員審核才可以在網(wǎng)站上最終顯示。

互動管理：網(wǎng)站上師生的互動交流是精品課程網(wǎng)站面向?qū)W生學(xué)習(xí)的一個重要亮點。有效地在網(wǎng)站上進(jìn)行師生互動答疑，可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高成績，更可以增進(jìn)師生間的感情。所以，在網(wǎng)站上創(chuàng)建互動板塊，是必要及必需的。

四、精品課程網(wǎng)站建設(shè)存在的問題及努力的方向

精品課程的發(fā)展雖然已經(jīng)經(jīng)過了近十年的時間，但發(fā)展至今仍存在很多問題。比如，網(wǎng)站建設(shè)一味應(yīng)評而建，忽略了網(wǎng)站面向?qū)W生學(xué)習(xí)的重要目的；網(wǎng)站建成后，后續(xù)的內(nèi)容更新及師生互動欠缺；網(wǎng)站雖然建好，但因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題造成網(wǎng)站訪問延時過長，視頻及多媒體信息訪問不暢等。因此，精品課程網(wǎng)站的建設(shè)是一個長期的、需要大家共同努力的建設(shè)過程。要抓住教育改革的時機(jī)，將精品課程網(wǎng)站建設(shè)成為面向?qū)W生職業(yè)能力的培養(yǎng)、滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)高職教育特色、促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。