搭建成才橋梁讓玩具走進(jìn)初中科學(xué)課堂

摘 要：現(xiàn)在的科學(xué)課堂中，有一部分學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重。玩具走進(jìn)課堂，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生成才大有裨益。玩具用于教學(xué)示范，能很快吸引學(xué)生眼球；課堂上將玩具進(jìn)行適當(dāng)拆分，能讓學(xué)生鞏固所學(xué)；通過自制玩具活動能讓學(xué)生的知識活學(xué)活用，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。玩具的挑選，要遵循安全性原則、通俗性原則、典型性原則和趣味性原則。

關(guān)鍵詞：玩具；初中科學(xué)；成才

在現(xiàn)在的初中科學(xué)課堂中，一些孩子對學(xué)習(xí)科學(xué)沒有興趣。后來我仔細(xì)分析了造成這種現(xiàn)象的原因，是我們平時的科學(xué)課堂中充斥了太多的公式定理，加上到八九年級科學(xué)課難度增加，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣消退了。

眾所周知，愛玩是孩子的天性。當(dāng)我看到公園里的那些孩子玩著沙子，溜著旱冰，手中擺弄著各種各樣的玩具的時候，我看到了他們發(fā)自內(nèi)心的快樂?？粗麄兎浅Ｗ⒌难凵?，我相信他們所有的微笑都是真誠的。這樣的專注和真誠正是我們的課堂中所缺失的，于是，我試著將兒童玩具帶進(jìn)課堂，從那以后，我的科學(xué)課堂發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。其實，很多兒童玩具都是根據(jù)物理原理制成，因此，這些玩具本身就是一件精美的教學(xué)儀器，是我們可以應(yīng)用的優(yōu)秀的教學(xué)資源。讓玩具走進(jìn)初中科學(xué)課堂，不但可以尋找學(xué)生的童心，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力，達(dá)到實驗室里現(xiàn)成儀器所不能達(dá)到的效果，而且可以搭建一座成才橋梁，讓學(xué)生更好地成才。

一、教學(xué)示范，用玩具吸引學(xué)生的眼球

在學(xué)習(xí)七年級下冊第一章的光學(xué)部分內(nèi)容時，我準(zhǔn)備了一支激光筆，一摁開關(guān)，就有一束激光射出，在墻上形成一個圓點。上課后我把道具一拿出來，就有些同學(xué)坐不住了：“激光筆，我也有！”于是好幾個學(xué)生從抽屜里挖出了這種課間惡作劇的道具。我狡黠地笑了笑，說：“這就是普通的激光筆，和你們一樣，學(xué)校門口那小店里買的?！蔽翌D了頓，說：“你們覺得這東西好玩嗎？”“不是特別好玩……”我說：“我其實很喜歡玩玩具，也玩過很多很多玩具，我覺得這個玩具還是挺好玩的，只是你們不會玩而已。要不要教你們幾種玩法？”學(xué)生們聽我這么說，馬上來了興致。于是，我走到黑板邊上，用激光筆貼著黑板打了一束光，黑板上馬上出現(xiàn)了一束紅色的筆直的光線。于是，那節(jié)課上，光源，光線，光的直線傳播的內(nèi)容一氣呵成，學(xué)生的聽課效果也不錯。在接下來的幾節(jié)課中，激光筆還是每課必用，順利地學(xué)完了反射、折射的內(nèi)容。

八年級上冊第一章的內(nèi)容有點復(fù)雜，在學(xué)習(xí)物體的沉浮條件的時候，我拿了很多瓶瓶罐罐的東西。然后，我從口袋里摸出了幾只氣球，氣球一亮相，馬上就有一些學(xué)生兩眼放光起來。于是，我開始問學(xué)生：“氣球放入水中，是浮是沉？”“浮的?！彼械膶W(xué)生齊聲回答。我將一個氣球打了幾個緊緊的節(jié)，扔進(jìn)水中，氣球馬上就沉入水底了。“……”學(xué)生啞口無言，“那么，什么時候氣球會浮在水面上？”“充氣的時候。”“充氣的氣球是能漂浮在水面上，那么氣球中如果裝了別的東西，還能漂浮在水面上嗎？”接著，我就在氣球中分別裝了酒精、水、泥沙水，再將它們分別放入水槽中。這樣，就很快引出了物體沉浮的三種狀態(tài)，學(xué)生就在快樂的氛圍中將物體的沉浮條件這部分內(nèi)容輕松化解。

玩具作為孩子們成長過程中不可或缺的玩伴，用于教學(xué)過程中的引課階段，能很好地吸引學(xué)生的眼球，這樣，對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高是很有益處的。

二、拆分玩具，用玩具鞏固所學(xué)的科學(xué)原理

在學(xué)習(xí)了機械有關(guān)的知識后，我從家里帶了一個挖土機模型，讓學(xué)生尋找其中所蘊含的科學(xué)原理。如果這是一個普通的圖片旁邊配了這樣的一個問題，學(xué)生肯定只是機械地尋找答案。但有了這個小小的模型，就很不一樣了。他們用了空前的熱情來思考各零件是否能與所學(xué)知識聯(lián)系起來，在經(jīng)過他們的思考和激烈的討論后，一個個答案就新鮮出爐了?！拜喿由虾苌畹幕y，是為了增大摩擦?！薄扮P子外部做成齒狀是為了增大壓強?！薄安僮鳁U運用了杠桿系統(tǒng)，同時具備了省力杠桿和費力杠桿的功能，能省力，省距離?！薄八闹苷迟N的警示條能讓光線平行射回，其反射的光線能起到很好的警示作用?！薄芸欤瑢W(xué)生們就尋找出了很多科學(xué)原理，最令我高興的是，幾乎所有的學(xué)生都參與了討論，這才是最大的收獲。

在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，我將一個玩具電話機帶到了課堂。那是一個適合8個月以上兒童使用的玩具，任意一個鍵摁下去，都能播放不同的音樂。這個玩具很快就在學(xué)生中引起了轟動。這樣的一群大孩子，卻圍著一個小孩子的玩具，摸摸這個，摁摁那個，仿佛回到了孩提時代。我拿出一把螺絲刀，說：“今天，我們來解剖這個玩具?！币幌伦?，學(xué)生們就都愣住了，似乎解剖玩具，對于他們而言是不可能完成的任務(wù)。這其實是有原因的，因為我們的教育總是讓他們聽話，別弄壞東西。如果一個孩子把自己家的電視機拆了，恐怕很少會有家長能表揚孩子的探索精神。于是，慢慢地，他們就習(xí)慣于保護(hù)好自己的東西，從來沒有想過要去拆裝一個玩具，還是電動的。于是，我告訴他們，這個玩具是我兒子的，也很便宜，如果拆壞了，我也能將它修好。這樣，才有同學(xué)上來，在實物展示平臺上小心翼翼地拆了起來。將外面的塑料殼拆開后，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很簡單，就是一個普通電路。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺學(xué)生的探索能力有了很大的提高，他們把各種各樣的玩具、小電器拆開，去看看里面到底是什么樣的。這樣，他們學(xué)習(xí)科學(xué)的勁頭更大了，因為他們需要解決比作業(yè)中多很多的問題。

玩具中蘊含的科學(xué)原理是豐富的，引導(dǎo)學(xué)生去尋找其中的原理，并使之成為一種習(xí)慣，就能很好地鞏固所學(xué)的知識，反之，也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這樣，學(xué)習(xí)成績的提高是必然的。

三、自制玩具，把知識用到玩具中去

在校園文化藝術(shù)節(jié)來到的時候，一年一度的小制作比賽也就隨之拉開序幕。我告訴那些學(xué)生，如果你的小制作能動，會發(fā)光，肯定就能在原有的基礎(chǔ)上加不少分。于是，當(dāng)他們把成品交上來以后，我就試著和他們一起改造。其中有一個學(xué)生做了一個精美的小木船，我就讓他在船艙里加了一盞小燈，那個小木船馬上就有了豪華游輪氣場；再加上一個小電動機和幾片風(fēng)葉，這艘小船就能在水里航行了。在我的幫助下，還有幾個同學(xué)做出了頭會動的小木偶、門能自動開關(guān)的小房子等等。那一年的文化藝術(shù)節(jié)，我們班大獲全勝，不言而喻地，學(xué)習(xí)科學(xué)的勁頭更足了。

四、玩具挑選的原則

玩具的種類很多，一般可以分為認(rèn)識性玩具、社會性玩具、語言類玩具、活動性玩具（即體育玩具）、觀察與探索的科學(xué)性玩具等。其中觀察與探索的科學(xué)性玩具，包括：平衡重心玩具、玩沙水玩具、鏡面玩具、磁性玩具、風(fēng)動玩具、電動玩具、齒輪玩具等。在挑選的時候，要遵循以下原則。①安全性原則。在教學(xué)活動中選擇的玩具必須安全，如玩具手槍、玩具弓箭等具有攻擊性的玩具就不應(yīng)該出現(xiàn)在課堂中。②通俗性原則。在教學(xué)活動中選擇的玩具必須是日常生活中常見的，如氣球、冰箱貼、電動小車、直升機模型等。③典型性原則。在教學(xué)活動中選擇的玩具必須能用科學(xué)課堂中所學(xué)的知識解釋其中的物理學(xué)原理，如用氣球進(jìn)行大氣壓和液體壓強的教學(xué)，用冰箱貼研究磁體間的相互作用規(guī)律等。④趣味性原則。在教學(xué)玩具中選擇的玩具必須是有趣味的，能將學(xué)生的注意力很快地吸引到你的課堂中來，這樣學(xué)習(xí)的有效性才能增強。

一直以來，都對一幅照片記憶猶新，那是一個老人目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個翻轉(zhuǎn)陀螺，似乎在玩得不亦樂乎。你也許不會想到，這個老人是愛因斯坦，他無意間被一個翻轉(zhuǎn)陀螺吸引，然后花了很多時間去研究它的原理。所以，我認(rèn)為，吸引人的玩具是能促進(jìn)人的思考，提高學(xué)習(xí)的積極性的。在今后的教學(xué)中，我會將更多的玩具帶到課堂中，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。