信息技術(shù)上機(jī)課的喜與憂

從2001年開始，我國的中小學(xué)就已經(jīng)開始開設(shè)信息技術(shù)課程，到目前為止，基本上大部分學(xué)校都已經(jīng)開設(shè)了這門課程。正因?yàn)槿绱?，我們中小學(xué)生不管是對(duì)計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)還是實(shí)踐操作水平，都有很大程度的提高；而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可或缺的一部分。

信息技術(shù)課在中小學(xué)中都已經(jīng)正常開設(shè)，成為我們學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要組成部分。信息技術(shù)是一門理論和技能相結(jié)合的課程，所以很多時(shí)候分為理論課和上機(jī)課，也就是一部分內(nèi)容是在教室里學(xué)習(xí)，還有些內(nèi)容需要到機(jī)房中結(jié)合理論實(shí)際上機(jī)操作。而上機(jī)課是學(xué)生最喜歡的一部分，記得每學(xué)期的信息技術(shù)課，我們剛到班級(jí)，學(xué)生就問：“老師，我們什么時(shí)候到機(jī)房去上課?。俊睆膶W(xué)生的提問，我們不難看出：其一，學(xué)生很喜歡信息技術(shù)課，尤其是上機(jī)課，這是我們做老師比較欣慰的一點(diǎn)。其二，我們有部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能比較好，在某些方面甚至和我們老師不相上下。第三，通過上機(jī)課的實(shí)際操作，我們學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了一定程度的提高。這是我們上機(jī)課中看到的幾個(gè)比較欣喜的方面。

同時(shí)，信息技術(shù)上機(jī)課還存在不少問題，總結(jié)歸納為以下幾點(diǎn)：一是有部分學(xué)生，上課不認(rèn)真，總是打游戲或聊QQ，甚至影響其他同學(xué)；二是帶U盤之類的移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，將一些游戲、小說、不健康的內(nèi)容復(fù)制到計(jì)算機(jī)中；三是機(jī)房衛(wèi)生很難保證，瓜子、口香糖、糖果之類的零食容易帶進(jìn)機(jī)房，而且有部分學(xué)生在吃完后將這些垃圾直接塞進(jìn)機(jī)箱底下，或是電腦桌的縫隙處，平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)，很難查出具體是哪位學(xué)生吃的；四是私自拔網(wǎng)線，或是斷開教學(xué)系統(tǒng)，脫離教師的控制，自己做自己的事情。對(duì)于上機(jī)課存在的這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面解決。

（1）上機(jī)課中，有的學(xué)生不認(rèn)真、打游戲、聊QQ。我認(rèn)為，我們可以從計(jì)算機(jī)方面入手，比如可以將計(jì)算機(jī)中自帶的不必要的游戲刪除，對(duì)于講課的內(nèi)容如果不涉及網(wǎng)絡(luò)部分的知識(shí)，我們可以不連接網(wǎng)絡(luò)。但是，最根本的原因還是我們的課堂不夠精彩，沒辦法吸引學(xué)生的全部注意力。所以，我們信息技術(shù)老師要從自己做起，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。課堂內(nèi)容精彩，上課方式變化多樣，我想沒有學(xué)生不喜歡這樣的課。

（2）帶移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)機(jī)房。這本來是好事，學(xué)生可以將自己在家做的一些作品和作業(yè)帶到機(jī)房中，和老師同學(xué)一起討論和欣賞。但是有些同學(xué)偏偏利用它將游戲、小說和一些其他內(nèi)容拷貝到計(jì)算機(jī)上，從而影響自己和他人的學(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)，我認(rèn)為學(xué)生機(jī)可以設(shè)置系統(tǒng)還原，可以是半天一次，也可以是關(guān)機(jī)就還原。還有一個(gè)方法就是將USB接口禁用，這樣，即使他們帶移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，也沒辦法使用。

（3）機(jī)房衛(wèi)生。這是我們信息技術(shù)老師經(jīng)常頭疼的一個(gè)問題。鍵盤底下、機(jī)箱旁邊、兩張桌子的相鄰處，如果仔細(xì)檢查，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多垃圾。由于上課的班級(jí)人數(shù)多，經(jīng)常無法找到扔垃圾的學(xué)生，而且有時(shí)候即使找到了，他認(rèn)為我們沒有看到，沒有證據(jù)證明是他扔的，所以拒不承認(rèn)。我認(rèn)為，能不能找出這個(gè)學(xué)生是次要的，我們主要的目的是保持機(jī)房良好的衛(wèi)生環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。所以，我認(rèn)為，首先，我們機(jī)房中每個(gè)星期都要安排學(xué)生來打掃衛(wèi)生；第二，要明確機(jī)房的衛(wèi)生制度，建立比較完善的獎(jiǎng)懲規(guī)定；第三，必要時(shí)，可以在機(jī)房安裝攝像頭，不僅可以使學(xué)生擺脫反正吃了、扔了老師也看不到的僥幸心理，還可以方便老師從視頻監(jiān)控中找出學(xué)生亂扔垃圾的證據(jù)。

（4）有些學(xué)生上課時(shí)，不想認(rèn)真聽講，想脫離教學(xué)系統(tǒng)的控制，做自己的事情。于是，他們就想方設(shè)法退出教學(xué)系統(tǒng)、卸載軟件、甚至拔網(wǎng)線。其實(shí)，一般比較好的教學(xué)系統(tǒng)中，學(xué)生端的程序不容易退出或卸載，是要通過密碼的。所以，我們?cè)谶x擇教學(xué)系統(tǒng)的時(shí)候，可以根據(jù)自己的教學(xué)需要選擇比較好的教學(xué)系統(tǒng)。而對(duì)于拔網(wǎng)線，可以給系統(tǒng)添加一個(gè)拔網(wǎng)線自動(dòng)關(guān)機(jī)程序，只要拔掉網(wǎng)線，機(jī)器就自動(dòng)關(guān)機(jī)。這樣，老師就能立刻知道這位同學(xué)在做什么，而且，相信他試過之后，以后也不會(huì)擅自拔網(wǎng)線的。

以上是本人這幾年教學(xué)中對(duì)信息技術(shù)上機(jī)課的一些思考。對(duì)于存在的一些問題，雖然提出了個(gè)人的解決方案，但是仍有很多不足之處，還需要我們所有信息技術(shù)人一起努力，為信息技術(shù)課程的開設(shè)和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展而盡自己的一份綿薄之力。