做好本職工作為學生成才加油

隨著社會的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)融入了我們生活的各個領(lǐng)域。新課改以來，高中信息技術(shù)課程也越來越受到重視，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一門必修課程。學好信息技術(shù)可以有效培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，加強學生使用計算機的能力，并且為學生在計算機方面的后續(xù)學習做好準備。

信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科。在學習過程中，要求學生必須熟練地掌握一定的計算機操作技巧。但在目前它只是門年輕的學科，在很多方面還不夠成熟，也沒有成熟的教學方法供我們借鑒。因此，我們只能在教學上加強研究，找出適合學生特點的教學方法。隨著教學技術(shù)的改革，各科教學都迎來了生機盎然的春天。老師們在自己的教學上發(fā)揮特長，各抒己見，可謂是百花齊放。我也愿在這教學改革的春天里，做好本職工作，教學上精益求精，為這春天增添一抹綠色。

一、精心準備每一節(jié)課，向課堂的45分鐘要效率

所有的教學都離不開課程的講解，盡管教學改革不斷進行，但這一傳統(tǒng)的教學方式在實際的操作中仍占據(jù)非常重要的地位。有些知識只有經(jīng)過老師講解學生才能明白。信息技術(shù)每班一周一節(jié)課，要在有限的課堂里傳授眾多的內(nèi)容需要老師精心備課。對于每堂課我都精心備課，但我會充分尊重課程的實踐性特點，在講解的過程中讓學生在電腦前進行簡單的操作。例如電腦的硬件組成、系統(tǒng)的構(gòu)成及病毒的查殺，都可以讓學生親自去了解、實踐，在實際操作中自然地把知識消化掉。另外，我在計算機中裝了一系列的必修軟件，讓學生通過一個軟件學會一些知識，同時也允許學生到一些指定的網(wǎng)頁進行網(wǎng)上學習。這樣，學生從計算機課中了解到：計算機可以幫助我們學習或獲取信息。要精心準備教學目標，讓每一堂課都緊張有序，環(huán)節(jié)緊湊。總之，老師要精心準備，不浪費課堂的每分鐘，向高效課堂要效率。

二、尊重學生的主體地位，調(diào)動學生的學習積極性

中學生大都15歲～18歲，詩一樣的年齡。這樣的年紀，討厭老師整天說教，他們愛幻想也有實踐的沖動。所以，我們的課堂上要充分尊重學生的主體地位，調(diào)動學生的學習積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中主動學習。信息技術(shù)課程中存在許多學生不知道的新奇事物，老師可以利用信息技術(shù)模擬情景，采用演示的方法進行形象化教學，從而激發(fā)學生的學習興趣。例如在講信息技術(shù)的功能時，我會在教學過程中通過不斷地演示，把信息技術(shù)的優(yōu)越功能展現(xiàn)給學生。在講解信息技術(shù)時，通過一些有趣的小軟件逐漸揭開信息技術(shù)的神秘面紗，調(diào)動學生的好奇心，讓他們愿意動手，自主學習。興趣是最好的老師。中學生還是孩子，愛玩還是他們天性。信息技術(shù)與其他科目不同的是，可以在課堂上充分尊重他們的這種天性。老師可以指導學生在學中玩，在玩中學，讓學生覺得上信息技術(shù)課既充實又享受。例如，在教學中，可以讓他們贈送給同學一段既定的祝福（此段文字老師已經(jīng)寫好），比一比誰的速度最快。他們就會發(fā)現(xiàn)，要想贏，必須先練習好指法，這樣，學生的學習熱情有了。喜愛游戲也是孩子的共性。電腦游戲?qū)⒆觽冇兄鴵醪蛔〉恼T惑，因為它充滿了趣味性與挑戰(zhàn)性。我在教學中大膽引入一些教育小游戲，讓學生熟悉課本知識并有效地進行實踐，提高學習的積極性。

三、利用有效的評價機制“鞭策”學生學習

在教學過程中，一味考慮學生的興趣，并不能充分調(diào)動學生的興趣，還要有相應的評價機制進行鞭策。每堂課設定5分，學生劃分小組，每堂課評出最佳小組。評比的內(nèi)容包括：聽講認真、實現(xiàn)學習目標、團結(jié)合作好、能提出新的有效問題、作業(yè)完成熟練美觀。通過這個評價機制，讓學生有了團體意識，“逼”他們課堂上積極參與，提高課堂學習效率。俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人?！币惶谜n老師是指導者，學生是主體實踐者。老師精心準備，學生積極參與，還有什么能比這樣的課堂更美。

站上三尺講臺，站到了光輝的舞臺，每位老師要心存感恩與神圣的使命感。都說學生是祖國的花朵，那我們老師就是襯托鮮花的綠葉。在春花爛漫的季節(jié)，我甘心做一片綠葉，為其添上一抹綠意。