重視情感表現(xiàn)提高學(xué)生歌唱才能

摘 要：歌唱是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，教學(xué)中，要重視情感的表現(xiàn)，以提高學(xué)生歌唱才能。歌曲的情感基調(diào)是客觀的，它需要演唱者在挖掘詞義的同時(shí)掌握感情的基調(diào)，同時(shí)進(jìn)行二度創(chuàng)作，通過(guò)演唱者自己的理解，高度概括出主題所要表現(xiàn)的內(nèi)容，更好地為歌唱服務(wù)。

關(guān)鍵詞：歌唱教學(xué)；情感表現(xiàn)；歌唱才能

歌唱，是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)。在音樂(lè)教學(xué)中，教師要重視情感的表現(xiàn)，以聲傳情，聲情并茂，以提高學(xué)生歌唱才能，這樣可以更好地表現(xiàn)內(nèi)容。本文以《情歌》為例進(jìn)行論述。

一、歌劇《蒼原》的劇情背景

《情歌》是歌劇《蒼原》的主題曲。歌劇《蒼原》由黃維若、馮柏銘編劇，徐占海、劉暉作曲。歌劇《蒼原》曾獲文化部“文化”作曲獎(jiǎng)。《情歌》則隨著女主人公娜仁高娃和青年將領(lǐng)舍愣倆人愛(ài)情故事的展開(kāi)，貫穿全劇。

乾隆年間，居于伏爾加河下游的土爾扈特蒙古族部落，因不堪忍受俄國(guó)沙皇的暴虐統(tǒng)治決定舉族向東方前進(jìn)，返回中國(guó)故土。然而，在前行途中截獲了一封向敵人告密的“羊皮書(shū)”，說(shuō)是青年將領(lǐng)舍愣所為。艾培雷心懷不軌，借機(jī)散布了渥巴錫因愛(ài)她而殺害舍愣的謠言，并告之其父也是渥巴錫所殺。此時(shí)，娜仁高娃內(nèi)心充滿了迷惑與仇恨。

舍愣尋找著娜仁高娃。正當(dāng)渥巴錫想向娜仁高娃表明自己雖然也愛(ài)她，但作為部落首領(lǐng)，他決心克制自己像兄長(zhǎng)那樣去愛(ài)護(hù)她時(shí)，清朝駐伊犁總督的手諭傳到：要交出欽犯舍愣，方能落葉歸根，只因舍愣曾殺死總督的舅兄。娜仁高娃為了表明回歸中國(guó)故土的決心，情急之中撲向舍愣手中的尖刀自剜而死。全族震驚，舍愣痛悔，舉族東歸，“羊皮事件”，真相大白，艾培雷跳崖自殺。關(guān)鍵時(shí)刻，大清乾隆皇帝圣旨傳到：赦免舍愣無(wú)罪。全族舉旗歡騰。

二、如何正確演唱歌劇選曲《情歌》的藝術(shù)性

（1）需要扎實(shí)的演唱功底。人們?cè)诜撬囆g(shù)的活動(dòng)中無(wú)論是說(shuō)是唱都保持在一定自然發(fā)聲的范圍，但作為專業(yè)的聲樂(lè)演唱者是需要經(jīng)過(guò)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練的，歌唱中的技巧也是在聲樂(lè)訓(xùn)練中慢慢掌握的。其實(shí)，歌唱中的“氣、字、腔、情”是不可分割的整體，如果單單從歌唱中尋找短暫性突發(fā)技巧，將會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。《情歌》中的幾處大跳不是僅僅唱出來(lái)就行了，沒(méi)有扎實(shí)的基本功演唱出來(lái)的效果讓觀眾聽(tīng)了就像上跨步階梯一樣難受。氣息與人們表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)的情感有直接的關(guān)系。當(dāng)氣息力度不大，呼吸運(yùn)動(dòng)具有靈巧性時(shí)，它表現(xiàn)的應(yīng)該是歡樂(lè)喜悅的內(nèi)容，即為喜，喜氣洋洋，氣順腔穩(wěn)；當(dāng)氣息力度大，具有沖擊性時(shí)，表現(xiàn)的應(yīng)該是憤慨和滿腔仇恨，即為怒，生氣在胸，怒氣難平；當(dāng)氣息時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，具有明顯差異性時(shí)，表現(xiàn)的是悲痛和傷心欲絕，即為哀，悲聲抽泣，時(shí)斷時(shí)續(xù)；當(dāng)氣息飽滿，具有柔和性時(shí)，表現(xiàn)的應(yīng)該是贊嘆和喜慶，即為樂(lè)，歡天喜地，氣盛聲歡。人有喜怒，氣有剛?cè)?，隨著情感的變化氣息也要變化的。只有將情感和技巧融合，才能使藝術(shù)情感與聲音技術(shù)得到全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

（2）挖掘歌詞深層次的含義。有些演唱者拿到一首歌曲時(shí)看完調(diào)式、音高后就直接彈唱，容易忽略歌詞中潛在的主題思想應(yīng)該用怎樣的情感來(lái)表達(dá)。單看《情歌》A段中的“太陽(yáng)升”“星兒落”“遠(yuǎn)行的人兒?jiǎn)选薄鞍⒚玫男睦镌挕边@些文字的表面意義是很客觀的，但作者卻通過(guò)這些客觀現(xiàn)象表達(dá)出女主人公對(duì)自己戀人朝思暮想的深度。“太陽(yáng)升起，星兒落下”，這是多么晴朗的一天，展現(xiàn)給我們?nèi)f里無(wú)云的美景，可是“遠(yuǎn)行的人兒”，阿妹有很多的心里話你無(wú)法聽(tīng)到，這一望無(wú)際的天空再怎么美也無(wú)心欣賞，更何況又是在不知真情的情況下誤以為自己的戀人已死。但出于長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)舍愣的了解，女主人公堅(jiān)信舍愣不會(huì)做出背叛部落的事情，她拿著舍愣的“血衣”，遙望遠(yuǎn)方，懷著極復(fù)雜的心情唱出了貫穿全劇的主題曲。如果不將這些文字深入化，就很難表達(dá)出真實(shí)確切的情感。

（3）體會(huì)作品每一段的情感基調(diào)。每首曲調(diào)都會(huì)有一個(gè)基調(diào)?！肚楦琛返腁段節(jié)奏平穩(wěn)悠長(zhǎng)，演唱時(shí)較含蓄，B段的八三拍要唱出明顯的舞蹈節(jié)奏來(lái)，唱出女主人公對(duì)熾熱愛(ài)情的向往及贊頌，即使沒(méi)有親身體驗(yàn)，也要間接地豐富自己的想象與聯(lián)想，加深自己對(duì)遼闊草原的印象，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感內(nèi)容，使歌曲主人公的形象與身份得到完整統(tǒng)一，歌曲的感情與主題得到完美發(fā)揮。

（4）完善作品中女主人公的人物形象?！肚楦琛稟段中長(zhǎng)音的自由延長(zhǎng)不是為了看演唱者的氣息能撐多久，而是應(yīng)該表現(xiàn)出文字所不能表達(dá)出來(lái)的傷感；應(yīng)該唱出遼闊草原的“蒙味兒”，形成連貫舒展的旋律線條，在演唱時(shí)不能完全從字面的意思出發(fā)。這首歌曲的基本情調(diào)是明朗奔放的，但也有隨情感變化而變化的因素，在演唱時(shí)切不要把它完全當(dāng)作“放歌”來(lái)唱。A段結(jié)束后的間奏，既與A段形成了對(duì)比又為B段情感的奔放埋下伏筆，演唱時(shí)要在瞬間抓住情感心理的變化。B段的演唱要表現(xiàn)出女主人公對(duì)美好愛(ài)情的向往與贊頌，表達(dá)出女主人公對(duì)自己戀人的深情與信任，最后速度逐漸放慢，節(jié)奏也變得寬廣而舒展，在充滿幻想的情感中結(jié)束全曲。要準(zhǔn)確把握情感基調(diào)，在細(xì)致情感基調(diào)的基礎(chǔ)上，使女主人公形象豐滿完整。

三、情感表現(xiàn)在舞臺(tái)上的正確運(yùn)用

（1）舞臺(tái)上的語(yǔ)言美。舞臺(tái)上的語(yǔ)言美，從聲樂(lè)藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)是將文字音樂(lè)化了的語(yǔ)言，表演者在舞臺(tái)上唱的不僅僅是“詞”，而是要通過(guò)唱詞向觀眾表達(dá)什么“情”，什么景。節(jié)奏歡快的要唱出舞蹈的動(dòng)感，節(jié)奏緩慢的要唱出抒情的美感，節(jié)奏悠長(zhǎng)的要唱出內(nèi)在的傷感。

（2）舞臺(tái)上的形體美。舞臺(tái)上的形體造型不論演唱者自身還是進(jìn)入角色創(chuàng)造的動(dòng)作都要富有一種美感，但千萬(wàn)不要過(guò)于夸張。曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)露天的“民美”選拔賽，那是我第一次聽(tīng)《情歌》。演唱者一出場(chǎng)，觀眾眼前一亮；一出聲，贏來(lái)一陣掌聲?？沙健靶莾郝洹睍r(shí)，她輕輕閉上眼睛，微微低下頭，左手慢慢放到胸口，當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的不像是內(nèi)在的傷感，倒像是心臟不舒服；唱“遠(yuǎn)行的人兒”時(shí)頭突然抬起，與劉胡蘭站在鍘刀面前時(shí)的氣勢(shì)一樣，令觀眾發(fā)笑。因此，演唱者在舞臺(tái)上表演時(shí)既不要扭捏，也不能夸張。

總之，學(xué)生歌唱才能的培養(yǎng)是多方面的，而情感在其中起著重要作用。在歌曲的情感處理中，挖掘詞義，揭示主題能使語(yǔ)言的表情因素發(fā)揮關(guān)鍵性的作用。“扎實(shí)的演唱功底”“挖掘深層次的含義”“體會(huì)作品情感基調(diào)”“完善人物形象”等是有機(jī)結(jié)合，相互統(tǒng)一的。這樣不僅有助于音樂(lè)旋律的發(fā)揮和表現(xiàn)，而且也是以聲傳情，聲情并茂的藝術(shù)創(chuàng)作中所要達(dá)到的最終目的。