人才培養(yǎng)視域中的高中體育排球教學有效策略

排球運動是一項比較高雅的運動，這項運動在國際上都有著極大的影響力，在我國的普通高校中，許多學生也對排球運動有著濃厚的興趣。隨著我國體育的不斷完善和發(fā)展，高校中的排球教學也在不斷地推廣和普及。本文通過對我國高中排球教學問題及有效對策淺析，希望更好地促進高中體育排球的發(fā)展。

一、示范動作要規(guī)范

動作示范這種方法主要是學生通過感觀感知的方法，直接或者間接地掌握體育知識。高中體育排球直觀教學方法主要是采用以老師示范為主的教學方法，積極采用其他教學方法相結(jié)合的手段有效地配合。通過體育老師的示范，學生能更加直觀地學習到排球教學的規(guī)范性，是排球體育教學中最基本的方法，也是應(yīng)用比較多的方法之一。體育老師在進行排球教學的過程中，特別注意的是模擬動作的規(guī)范性和針對性，這樣就會讓學生更深刻地記住老師所做的動作，比如說在跑、跳、蹲等動作中，都要注意動作的規(guī)范性。在進行動作的示范過程中，老師還要加強對動作的講解，讓學生在講解的過程中進行動作的模擬練習。這樣才會讓體育排球教學更加生動，學生能更好、更快地掌握動作，也能更好地增強體育排球教學的效果。

二、動作的講解要生動

示范講解是體育老師和學生之間進行溝通和交流的橋梁，也是每一位高中體育老師的基本功和最基本的教學手段，能有效地讓學生獲得體育排球教學的知識。在進行排球教學講解的過程中，老師要注意所講解的知識具有生動性和形象性，采用直觀的教學工具能充分地調(diào)動學生學習排球的積極性，也能突破排球教學的難點，激發(fā)學生學習的興趣。在進行高中體育排球教學的過程中，學生往往對排球與手指之間的接觸部位不能很好地把握，我們要引導(dǎo)學生正確地把握兩者之間的距離，正確地指導(dǎo)學生明確排球落在兩手之間的哪個部位最合理，最利于發(fā)力，有效地掌握動作的要領(lǐng)。同時，在進行排球教學的過程中，我們還要注意講解語言的準確性、幽默性，調(diào)動學生學習排球的積極性，使他們樂意去學習排球，熱愛排球，更加沉溺于排球的學習中。

三、教學要分層

排球具有很強的技巧性。在很多的高中學生中，他們在初中階段接觸的排球知識比較多，也有機會進行學習排球，因此，他們的基礎(chǔ)還是比較好的。也有的高中生由于學校的場地、器材等有限，接觸得機會比較少，基礎(chǔ)很差，這就導(dǎo)致了學生的總體排球水平差異比較大。因此，在體育排球教學的過程中，我們要采用分層的方法進行教學，各個階層之間的教學目標要貼近學生的實際情況，在進行實體教學過程中，要充分調(diào)動學生學習排球的積極性，勇于發(fā)揮學生的潛能，取得高中體育排球教學的效果。

由于高中學習的個體差異比較大，學科知識比較多，占用的課時比較多，這就給排球教學帶來了一定的困難。很多體育老師在進行教學的過程中不能因材施教，往往采用“一鍋端”的方法進行教學，造成了排球教學出現(xiàn)了既“吃不了”、又“吃不飽”的狀況。基礎(chǔ)比較好的學生能很容易地完成教學任務(wù)，而且還會覺得知識比較淺，而基礎(chǔ)比較差的學生，感覺到排球知識太難，很多基礎(chǔ)動作一時掌握不了，從而產(chǎn)生了強烈的自卑感，對學習排球的興趣降低，造成了不愿意學習、不樂意學習的狀況。

在排球課堂教學中，要采用分層的方法進行教學，能有效地提高體育教學的水平，促進學生身體素質(zhì)的提高和學生綜合能力的發(fā)展。進行分層學習的過程中，我們要根據(jù)學生的實際情況進行教學，有針對性地設(shè)計不同的排球活動，適應(yīng)學生發(fā)展的需求，從而培養(yǎng)出在學業(yè)上有成，在身體上健康的新時代人才。

四、排球教學與身體素質(zhì)發(fā)展相適應(yīng)

老師在進行排球教學的過程中，要加強對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在課程的講解中，排球運動的速度、變化、落點、手臂與球結(jié)合點等都要講解清楚，讓學生在攻的時候要會防，在防守的過程中要會攻。一旦缺乏良好的身體素質(zhì)，缺乏基本的技巧，就不可能在排球比賽中獲得成功。因此，老師在進行教學的過程中，特別要重視加強學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，要以訓練為主體，比賽為輔，使學生的身體素質(zhì)得到提高。

在排球課開始之前，應(yīng)該讓學生充分做好預(yù)備活動，增加一些跑步、跳躍、體操等活動，放松學生的緊張心情，提高學生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。在進行專項訓練中，要通過游戲來提高學生的身體素質(zhì)，提高學生的學習熱情，讓學生在游戲教學中感受排球教學的趣味性。在進行技能學習的過程中，要加強輔助訓練，讓學生掌握最基本的動作要領(lǐng)。加強在技能訓練中的誘導(dǎo)性排球教學，不斷擴展訓練，實現(xiàn)學生整體素質(zhì)的提高。

總之，在進行高中體育排球教學的過程中，我們要注意培養(yǎng)學生學習排球的積極性，老師要采用合適的方法進行排球教學，這樣才能讓排球教學在高中取得最佳的效果，實現(xiàn)排球教學的目的。同時在進行體育排球教學的過程中，我們要重視學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，為新時代培養(yǎng)出新型人才做好準備。