《國際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國家和國際組織》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是人教版思想政治必修2《政治生活》第四單元第八課第一框的知識內(nèi)容?！墩紊睢酚伤膫€(gè)單元構(gòu)成，前三個(gè)單元主要介紹公民的政治生活、政府及社會(huì)主義政治文明建設(shè)，即主要介紹國內(nèi)政治生活知識，而第四單元?jiǎng)t走向國際社會(huì)，介紹國際社會(huì)的相關(guān)政治知識及我國在國際社會(huì)舞臺上的聲音和身影。本課作為第四單元的第一課，主要從靜態(tài)方面分析國際社會(huì)，向?qū)W生介紹國際社會(huì)最基本、最重要的知識，帶領(lǐng)學(xué)生走近國際社會(huì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1 知識與技能目標(biāo)：知道當(dāng)代國際社會(huì)的主要成員；了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國際組織的分類和作用，理解聯(lián)合國的宗旨、原則和作用。

2 過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生預(yù)習(xí)及完成學(xué)案內(nèi)容，學(xué)生自主完成教材簡單知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)；教師和學(xué)生合作分析、判斷國際社會(huì)政治現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索教材知識的能力。

3 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注國際社會(huì)的發(fā)展，關(guān)心祖國在國際社會(huì)的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心。

三、學(xué)生分析

高一學(xué)生思維敏捷、知識面較廣，對國際社會(huì)熱點(diǎn)問題比較敏感，他們關(guān)注祖國在國際社會(huì)中的地位和作用，同時(shí)對國際社會(huì)的組成成員也有一定的感性認(rèn)識，所以對本節(jié)課的知識內(nèi)容，學(xué)生有一定的生活基礎(chǔ)，也較感興趣。但由于學(xué)生沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過本部分知識且理性思維不足，所以他們對于國家主權(quán)的重要性及中國在國際社會(huì)中發(fā)揮的作用還沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識，需要教師積極引導(dǎo)。另外，通過對《政治生活》前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對政治知識的理解能力有所提高，對相關(guān)知識點(diǎn)能夠從多角度認(rèn)識考慮，這就有利于他們在學(xué)習(xí)中理解國際組織及聯(lián)合國作用的局限性?；诖?，我在課前發(fā)放了導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料、感知、討論、交流、總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識的理解，真正增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

四、教學(xué)過程

1 新課導(dǎo)入。首先提前布置學(xué)生關(guān)注利比亞問題，了解利比亞的自然狀況，收集關(guān)于利比亞的資料。然后讓學(xué)生在課前進(jìn)行時(shí)事播報(bào)，介紹利比亞局勢的最新進(jìn)展，以及世界各國和國際組織對利比亞局勢的反應(yīng)。最后引出本節(jié)課的主題：國際社會(huì)的主要成員。

2 新課教學(xué)。

（1）知識構(gòu)建。

展示材料：2007年9月19日，臺灣申請“入聯(lián)”遭拒，這是自1993年以來聯(lián)大總務(wù)委員會(huì)連續(xù)第15次明確拒絕所謂涉臺提案。

組織學(xué)生討論臺灣申請“入聯(lián)”遭拒的原因，總結(jié)得出：聯(lián)合國是一個(gè)由主權(quán)國家組成的國際組織，而臺灣不是一個(gè)主權(quán)國家。從而引導(dǎo)學(xué)生了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素，明確主權(quán)是一個(gè)國家的生命和靈魂。

繼續(xù)呈現(xiàn)介紹利比亞局勢的相關(guān)材料，讓學(xué)生分析：各國為什么要出兵利比亞？卡扎菲為什么要帶領(lǐng)民眾抵抗？進(jìn)一步讓學(xué)生明確主權(quán)國家的構(gòu)成要素及主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)。

（2）合作探究。

探究問題：面對利比亞內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合國為什么授權(quán)各國采取行動(dòng)打擊利比亞卡扎菲政權(quán)？

小組進(jìn)行討論，并對討論的結(jié)果進(jìn)行交流。通過對這個(gè)問題的探究，學(xué)生深入了解了聯(lián)合國的性質(zhì)、宗旨、原則和作用。

（3）自主學(xué)習(xí)。

教師用多媒體展示各種國際組織的圖片：中歐峰會(huì)、博鰲亞洲論壇、上海合作組織、G20峰會(huì)等，請學(xué)生對國際組織的類型自主學(xué)習(xí)。

由學(xué)生展示自學(xué)成果——國際社會(huì)的主要成員，主權(quán)國家的地位、基本要素、基本權(quán)利和義務(wù)。國際組織的類型，聯(lián)合國的性質(zhì)、宗旨、原則和作用，中國與聯(lián)合國的關(guān)系。

3 課堂小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成知識總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。