互聯(lián)網(wǎng)對高中思想政治教育的影響及對策

一、互聯(lián)網(wǎng)在高中思想政治教育中的重要性

互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)今信息時(shí)代人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的新武器、新手段，具有傳統(tǒng)媒體所沒有的時(shí)效性、海量性、雙向性、隱匿性等特點(diǎn)，在高中思想政治教育中的重要性與日俱增。

1 互聯(lián)網(wǎng)豐富了高中思想政治教育的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播信息的時(shí)效性和內(nèi)容的海量性讓高中思想政治教育的內(nèi)容更為豐富。

對教師而言，以往主要是通過時(shí)事政策類的內(nèi)部或公開報(bào)刊、電視等途徑獲得重要信息。而在信息時(shí)代，只要教師掌握相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，就能從網(wǎng)絡(luò)中找到自己所需要的各種信息。互聯(lián)網(wǎng)不但可以提供實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的消息，還可提供全面的數(shù)據(jù)庫。目前，一個(gè)新聞網(wǎng)站每天可以刷新千余條消息，可以在事件發(fā)生后的1分鐘內(nèi)將其報(bào)道出來。這些大容量的信息為教師備課提供了相關(guān)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)手段更加多樣化。教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)思想政治教育理論、工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自身的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

對學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的圖書館，既開拓了學(xué)生的視野，也為學(xué)生快速找到相應(yīng)信息提供了方便，幫助學(xué)生及時(shí)解決了書本中他們不理解的問題。

2 互聯(lián)網(wǎng)更新了高中思想政治教育的方法。互聯(lián)網(wǎng)的多媒體特點(diǎn)讓思想政治教育變得更加直觀、精彩，而且讓人有身臨其境之感。過去，教師大多以說教的方式進(jìn)行思想政治教育，很難獲得圖片、案例、時(shí)政等教育資源。所以，絕大多數(shù)學(xué)生感覺思想政治課枯燥、乏味。而在當(dāng)今，教育內(nèi)容不僅可以用文字的形式展現(xiàn)出來，而且還能配以圖表、聲音、動(dòng)畫等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使教育變得直觀而生動(dòng)。

二、互聯(lián)網(wǎng)給高中思想政治教育帶來的困擾

互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它在給高中思想政治教育帶來諸多驚喜的同時(shí)，也不可避免地給高中思想政治教育帶來了一定的困擾。所以，我們要用全面的、一分為二的眼光來看待互聯(lián)網(wǎng)。

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師以馬克思主義的基本觀點(diǎn)、社會(huì)主義教育方針為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地通過講授的形式來對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在這種教育模式下，學(xué)生所接受的外界信息可以被很好地控制。但在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益成熟的今天，高中生可以通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)獲得形形色色的信息，而這些信息既有健康有益的，也有落后腐朽的，再加上高中生的自制能力相對較差，使教師對信息的限制和過濾變得非常困難，也阻礙了學(xué)校對學(xué)生積極正面的思想引導(dǎo)。

總之，互聯(lián)網(wǎng)能使高中思想政治教育的內(nèi)容更加精彩、教育方式更加多樣、教育效果更加有效，但同時(shí)也使思想政治教師和學(xué)校的壓力大增。如何才能更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用、減輕網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是學(xué)校和我們每個(gè)思想政治教師迫切需要解決的問題。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下改進(jìn)高中思想政治教育的對策

1 政府應(yīng)該加大教育投入。政府部門應(yīng)積極推動(dòng)和督促本地學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)；邀請網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家開設(shè)學(xué)術(shù)講座；積極組織學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。

2 學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)。高中生面臨高考的壓力，學(xué)校為了提高升學(xué)率，一般都反對學(xué)生上網(wǎng)。其實(shí)，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行單純的禁與堵反而會(huì)適得其反。高中生正處于生理和心理快速發(fā)育的階段，他們思維敏銳，但很敏感；他們熱情，但容易沖動(dòng)。因此，學(xué)校可以在宣傳櫥窗里張貼一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的小知識(shí)，也可以組織學(xué)生開展一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)競賽、征文比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀；還可以鼓勵(lì)學(xué)生盡可能在學(xué)校上網(wǎng)，這樣可以確保學(xué)生在教師的指導(dǎo)與監(jiān)督下正確使用互聯(lián)網(wǎng)，瀏覽健康科學(xué)的信息，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣、規(guī)范他們的上網(wǎng)行為。

3 教師應(yīng)提高自身素質(zhì)。首先，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不再一味地禁止學(xué)生上網(wǎng)，不再一味地灌輸理論，要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師的主導(dǎo)性。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和道德、法律、心理等素養(yǎng)。只有這樣，教師才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。再次，教師要關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生。馬洛斯的需要層次理論認(rèn)為，青少年對愛和尊重的需要更為豐富，教師只有滿足他們的這些需要，他們才能把自己的潛在能力發(fā)揮出來。最后，教師要有創(chuàng)新意識(shí)，尤其是要有教法的創(chuàng)新，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

高中思想政治教育是為了提高高中生的思想政治素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這關(guān)系到我們國家全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和普及的今天，我們要舞動(dòng)好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，讓其更好地為高中思想政治教育服務(wù)。