春暉中學人文資源的德育應用

春暉中學作為一所有百年歷史的學校，因其特殊的地理位置和輝煌的辦學歷史，具有豐富的自然和人文景觀。這些旅游景觀同時又是極好的德育教育資源，一直以來，春暉中學都在不斷開發(fā)和利用其德育功能。

一、體味春暉文化，感受德育功能

學校的一切資源都是課程，學校的一切活動都是德育。春暉的旅游資源主要以人文景觀為主，以早期名師朱自清、夏丏尊、豐子愷、李叔同等名人故居和校內(nèi)一大批教學建筑為依托。

在這里我們可以感受到春暉三賢身處田園，心系天下的抱負：民族資本家陳春瀾出資20萬銀元慷慨辦學的壯舉；著名教育家經(jīng)亨頤偕同鄉(xiāng)賢王佐舍得繁華歸田園，潛心于教學的宏愿。在這里我們還可以感受春暉先賢們的“人格教育”“愛的教育”“新村教育”以及“男女同?！钡南冗M理念。在這里我們更能感受到教育與政治的有機結合，春暉由于地處繁華鬧市之外，經(jīng)亨頤老校長擔憂學生置身山水而泯滅大志，因而確立了“與時俱進”的校訓，從中可以看出先輩們非常注重培養(yǎng)學生的進取精神，與時代緊緊相連。

學校還利用春暉特有的人文資源，加強對春暉歷史和白馬湖文學流派的研究，編撰著作，布置展館，充實“白馬湖文學非物質(zhì)文化基地”的內(nèi)容，把愛國主義教育基地建設作為“文化德育”的一項重要內(nèi)容來研究實施，有計劃地開設課程和開展教育活動。不斷豐富教育基地內(nèi)容，提升教育基地品位，在學生德育教育、情感教育、思想道德教育方面發(fā)揮了重要的作用。

春暉周邊優(yōu)美的自然環(huán)境和田園風光，帶給我們的是身心的愉悅和精神的放松，但也是在不經(jīng)意中帶給我們啟迪：我們該怎樣繼承先賢們立志辦學和潛心求學，在當今浮躁的環(huán)境下立志、求知、修身。

二、編制校本教材，挖掘德育內(nèi)涵

春暉中學一貫提倡將“文化德育”納入校本課程。近年來，學校的校本課程總數(shù)保持在30～40個，其中，“春暉先賢研究社”和“白馬湖文學社”兩個社團一直保留著。這兩個社團有相對固定的指導教師，在每周規(guī)定的時間里進行教學?！按簳熛荣t研究社”聘請一位對春暉文化有相當研究退休教師為指導教師，他自編教材，制定計劃，并按計劃實施教學，有在課堂授課，有到實地參觀，有師生互相交流，還讓學生自己收集資料，撰寫論文，期末進行測試、考評，教學過程規(guī)范，教育功能明顯，深受學生歡迎。

《春暉讀本》是我校校本課程開發(fā)中的一個成功的例子，課程由專門的教師隊伍編制，主要收集與春暉有關的精品美文按時出版，深受校內(nèi)外讀者喜歡，其它的如《春暉之聲》《春暉歷程》《春暉家園·植物篇》等，打算開發(fā)30門。其中《春暉家園·植物篇》主要是介紹春暉園內(nèi)的各種植物，賦以照片、冠以科目、配以詩文。《人生導航》《藝術與人生》等10多種精品校本教材，以必修和選修兩種形式排入課表、進入課堂。學生在高中期間合計有每周5課時學習校本必修和選修課程，既豐富并充實了具有春暉特色的校本課程體系，又提高了學生的綜合素養(yǎng)。

2009年春開設的“春暉講壇”。這是由學校開發(fā)的一門由若干微型課程組合而成的校本課程?！按簳熤v壇”以學期為單位，一般由15位教師根據(jù)學科特點和自身特長各自精心準備一個講座，于每周四下午的第四節(jié)課在各班輪流開講。這樣，每個班級的每名學生在高二的兩個學期中都能聽到30個左右的不同講座。

三、開展各項活動，陶冶德育情操

從學生入學的第一天起，學校就以始業(yè)教育活動的形式，讓他們感受春暉中學的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。新學期伊始，組織全體學生觀看《尋夢白馬湖》、《名湖三詠》和朱自清的《白馬湖》等電視散文片，參觀名人文化區(qū)、校史陳列館等德育基地，從“面”上感受“春暉文化”的博大，引發(fā)“學在春暉”的榮譽感。

每到清明時節(jié)，學校組織學生開展祭奠春暉先賢活動。校內(nèi)和學校附近的山坡上，除了經(jīng)亨頤、夏丏尊、胡玉堂、汪子望等墓地，學生們還去陳春瀾紀念堂“春社”“春暉三賢”銅像前，敬獻花圈，聆聽先人事跡介紹，默哀致敬，通過掃墓獻花，加深了對先人的了解，從內(nèi)心深處產(chǎn)生崇敬緬懷之情。此外，寒、暑假學生社會實踐活動中也有相對固定的收集校史資料、聯(lián)絡校友方面內(nèi)容。校團委、學生會每學期主辦的“共青團活動節(jié)”和“校園文化科技節(jié)”均會安排校史知識講座，開展校史知識競賽，組織學校文化講演會等，讓學生在活動中消化、鞏固平時接受的春暉傳統(tǒng)文化，在同學之間的互動過程中豐富、提高對“文化德育”的理解與執(zhí)行。

社團和研究性學習課程開設方面。至2012年，學校開設的學生社團增加到40多個，高一、高二年級全面開設研究性學習課程，兩類課程按每周一到兩節(jié)課的課時排入課表。我校法制社被評為上虞市優(yōu)秀學生社團。

豐富多彩的校園活動，帶給學生的是充實、是成長、是啟迪，求學三年，一千多個日日夜夜，學生們在這里長身體、求知識、學做人，他們的身上已烙上了春暉的字樣，內(nèi)心已刻上春暉的印跡，血脈已注入春暉的原漿，象山、白馬湖、春暉園如同學校的校訓一般將永生伴隨?！白x書做人，團結友愛，崇尚道德，意志堅毅”已成為春暉人具備的情操。

【余國云，浙江省上虞春暉中學，中學一級教師；許伯祥，浙江省上虞春暉中學，中學高級教師】

責任編輯/楊艷利