社團(tuán)是學(xué)校的文化符號(hào)

高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為此，24中將社團(tuán)作為學(xué)校教育的第二軌道，在組織學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活方面讓社團(tuán)與班集體猶如車之兩輪、鳥之兩翼，相輔相成、相得益彰，并通過(guò)社團(tuán)將學(xué)校教育視角延伸到課外、校外，延伸到節(jié)假日。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，在社團(tuán)建設(shè)方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)，與大家分享如下。

一、在“傳承歷史、奠基未來(lái)”的

需求中起步

大連24中前身是大連育才學(xué)校，成立于1949年9月1日。1951年元旦，周恩來(lái)總理親臨這所學(xué)校并留下了親筆題詞：“你們學(xué)校是培養(yǎng)人才的學(xué)?！銈円?jiǎng)?chuàng)造教育方法?！闭且勒臻_國(guó)總理的囑托，我們把培養(yǎng)目標(biāo)鎖定在具有“拓展實(shí)踐知識(shí)、鍛煉組織能力、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)、豐富校園文化、活躍課余生活”等育人作用的社團(tuán)建設(shè)上。從1997年我校第一個(gè)社團(tuán)《藍(lán)帆文學(xué)社》的成立到《科技社》《青銅印社》《國(guó)學(xué)社》《茶藝社》《尚藝棋社》《民樂(lè)隊(duì)》《青年力量》等社團(tuán)的陸續(xù)成立無(wú)一不肩負(fù)著傳承中華文化、拓展國(guó)際視野、提升學(xué)校內(nèi)涵的使命。

未來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，其特點(diǎn)是多才多藝，能夠在很多領(lǐng)域大顯身手。因此，構(gòu)建以開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言溝通、數(shù)理邏輯、空間視覺(jué)、科學(xué)探索、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)旋律、人際交往、自我認(rèn)識(shí)等多方面能力的社團(tuán)體系是學(xué)校的必然選擇。

二、在“培育文化、搭建平臺(tái)”的

建設(shè)中成長(zhǎng)

高中階段學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展離不開寬松、自由的學(xué)校文化氛圍，離不開教師、專家的有效指導(dǎo)，離不開社團(tuán)負(fù)責(zé)人的大膽創(chuàng)新、卓越領(lǐng)導(dǎo)，這三個(gè)要素是社團(tuán)具有活力、張力、發(fā)展?jié)摿Φ闹匾Ｕ稀?/p>

（一）先進(jìn)的教育思想和理念為社團(tuán)發(fā)展提供沃土

羅列一下新課改以來(lái)24中的流行語(yǔ)：學(xué)問(wèn)與見識(shí)并重、成長(zhǎng)比成績(jī)重要、科學(xué)與藝術(shù)缺一不可、美德即智慧、文化涵養(yǎng)品質(zhì)、讀書與健身是一個(gè)人的生活品質(zhì)、幸福而優(yōu)秀……這些流行語(yǔ)充分顯示24中更強(qiáng)調(diào)把學(xué)校建設(shè)成為打開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力和有自主空間的場(chǎng)所。老師則是幫助學(xué)生經(jīng)營(yíng)未來(lái)世界的引路人。當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校，帶走的不僅是知識(shí)，更重要的是心智的成熟，是鑒賞力和判斷力，是對(duì)理想的追求和未來(lái)生活的創(chuàng)造能力—這就是24中的價(jià)值觀。在這樣價(jià)值觀的引領(lǐng)下，學(xué)校遵循百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，鼓勵(lì)各種學(xué)生社團(tuán)的成立，注重思想、科技、文化、體育、藝術(shù)、實(shí)踐等各類學(xué)生社團(tuán)的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生有充分自由的選擇余地。

（二）日趨完善的功能為社團(tuán)建設(shè)提供物質(zhì)保障

面對(duì)場(chǎng)地小、人員多、教師少、課程多的現(xiàn)狀，學(xué)校設(shè)立了現(xiàn)代教育技術(shù)、科技實(shí)驗(yàn)、圖書信息、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、學(xué)生社團(tuán)、對(duì)外交流等“七大中心”。有普通教室39間，計(jì)算機(jī)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、圍棋、花藝、書法、茶藝、畫室、劇社、詩(shī)社、國(guó)學(xué)、模擬聯(lián)合國(guó)、琴房、合唱教室、舞蹈廳、心理活動(dòng)室、校園電視臺(tái)等專用教室39個(gè)。普通教室與專用教室比例達(dá)到1：1。各教室設(shè)備齊全、運(yùn)行良好，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供良好的硬件條件。另外，學(xué)校還有1個(gè)室內(nèi)體育館和2個(gè)室外體育場(chǎng)地，各種球類場(chǎng)地一應(yīng)俱全，另有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和劍道場(chǎng)地，充足安全的體育器材和設(shè)施，滿足了學(xué)生上課與社團(tuán)活動(dòng)的需求。

（三）創(chuàng)設(shè)各類媒體為社團(tuán)發(fā)展提供空間和舞臺(tái)

學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“一壇兩會(huì)”“一報(bào)兩刊”“一臺(tái)兩站”等豐富的媒體平臺(tái)?！耙粔瘍蓵?huì)”指的是“24中騁懷論壇”之社團(tuán)講壇、社團(tuán)招新大會(huì)、社團(tuán)匯報(bào)展演大會(huì)；“一報(bào)兩刊”指的是“24中學(xué)報(bào)”、《杏壇跫音》雜志、《藍(lán)帆》雜志；“一臺(tái)兩站”指的是“24中電視臺(tái)”“24中網(wǎng)站”“24中廣播站”。這些媒體、平臺(tái)不僅成為社團(tuán)展示的舞臺(tái)，更是學(xué)生們洞悉世界前沿、與大師對(duì)話、與同伴切磋的空間。

（四）為社團(tuán)專業(yè)化發(fā)展引進(jìn)不竭的技術(shù)支撐

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”，讓學(xué)生投身到社會(huì)實(shí)踐中去鍛煉的同時(shí)，還實(shí)行“引進(jìn)來(lái)”的策略。匯集30個(gè)職業(yè)精英的家長(zhǎng)職業(yè)聯(lián)盟、歷屆在不同領(lǐng)域有著卓越表現(xiàn)的24中杰出校友、各大高等院校的學(xué)者教授，這些兼具理論和實(shí)踐及成功經(jīng)驗(yàn)的親友、師友、校友都已成為社團(tuán)課程資源。四年來(lái)共有86名專家、學(xué)者、技師走上了“24中騁懷論壇”之社團(tuán)講壇，讓很多社團(tuán)成員從朦朧的喜歡到濃厚的興趣再發(fā)展到專業(yè)特長(zhǎng)，為其日后成為該領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

（五）提升社團(tuán)骨干領(lǐng)導(dǎo)力，保障社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展

一個(gè)社團(tuán)能否健康可持續(xù)發(fā)展，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)力起著關(guān)鍵作用。首先，選拔具備特質(zhì)的社團(tuán)骨干，要求具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、對(duì)社團(tuán)工作的激情和很強(qiáng)的責(zé)任心。然后，對(duì)社團(tuán)骨干進(jìn)行社團(tuán)組織管理知識(shí)、相關(guān)專業(yè)常識(shí)、人際溝通等三方面知識(shí)的培訓(xùn)與實(shí)踐，并經(jīng)常派社團(tuán)骨干到海內(nèi)外知名學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的視野、增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)。

三、在“卓然超群、幸福成長(zhǎng)”的體驗(yàn)中收獲

幾年的實(shí)踐探索，我校社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，活動(dòng)質(zhì)量不斷提升，憑借社團(tuán)精神的歷史積淀和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)越來(lái)越受到師生的喜愛。社團(tuán)不僅成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，也成為學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要陣地。

（一）社團(tuán)—朝著大眾化、課程化、規(guī)范化、系列化、特色化的方向發(fā)展

目前活躍在校園內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)總數(shù)多達(dá)47個(gè)，包括有提升學(xué)習(xí)能力、興趣和創(chuàng)新意識(shí)的科技類社團(tuán)，有品味文學(xué)、研究文化的文化、文學(xué)類社團(tuán)，有追尋藝術(shù)腳步的藝術(shù)類社團(tuán)，有展英姿、秀風(fēng)采的體育類社團(tuán)，以及有回饋社會(huì)、培養(yǎng)責(zé)任感的服務(wù)實(shí)踐類社團(tuán)。學(xué)校將社團(tuán)納入到學(xué)?！鞍渭鈩?chuàng)新人才培養(yǎng)”課程體系的實(shí)踐活動(dòng)課程中，并將運(yùn)作成熟、活動(dòng)周期性較強(qiáng)、深受學(xué)生喜愛的社團(tuán)納入到校本課程。全校高一、高二學(xué)生的社團(tuán)參與率達(dá)90%。學(xué)校還把弘揚(yáng)和培育民族精神作為社團(tuán)建設(shè)的“重中之重”，突出民族特色。國(guó)學(xué)社、詩(shī)社、民樂(lè)團(tuán)、青銅印社、書法社、尚藝棋社、茶藝社、民族舞團(tuán)、心蕾手工社都已成為品牌社團(tuán)。

（二）學(xué)生—美德與智慧得以開啟，個(gè)性和才能充分展露

幾年來(lái)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開展，學(xué)生的使命感和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。2012年、2013年寒暑假，我校明德講堂社在新華書店利用他們的知識(shí)和智慧回饋社會(huì)。社團(tuán)提升了學(xué)生綜合力、促進(jìn)了學(xué)生高水平個(gè)性化的成長(zhǎng)。我校學(xué)生們不僅在高考中交出了漂亮答卷，在各種文藝、體育、奧賽、科技、綜合素質(zhì)、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽上更取得了驕人成績(jī)，幸福而優(yōu)秀鋪滿成長(zhǎng)之路。

（三）學(xué)?！@文化呈現(xiàn)勃勃生機(jī)與活力

社團(tuán)活動(dòng)把學(xué)生的發(fā)展空間從課堂延伸到課外，從學(xué)校延伸到社會(huì)。各種學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)使校園充滿了活力與朝氣。社團(tuán)成為學(xué)生心目中僅次于學(xué)習(xí)的事，這是24中校文化所決定的。當(dāng)前學(xué)校逐步施行分層教學(xué)，在走班選課制下，行政班級(jí)的地位將逐步被削弱，具有相同愛好興趣的學(xué)生聚集而成的社團(tuán)就成了學(xué)生心目中的“家”，這個(gè)家不僅是一個(gè)空間，更是留給學(xué)生一段美好的時(shí)光。

近幾年學(xué)校在社團(tuán)建設(shè)中積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但與社會(huì)給予24中的厚望相比，還有很多方面需要進(jìn)一步完善：1.構(gòu)建一套高效、靈活的動(dòng)態(tài)管理體系。2.創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團(tuán)和品牌活動(dòng)。3.培養(yǎng)一批具有鮮明特色的專業(yè)性強(qiáng)的社團(tuán)展演隊(duì)伍。4.造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有領(lǐng)袖才能的學(xué)生社團(tuán)骨干。

我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真梳理學(xué)校社團(tuán)工作中的得失，讓大連24中社團(tuán)建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)校發(fā)展成為國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名的現(xiàn)代化、有特色的品牌學(xué)校?！?/p>

責(zé)任編輯/程 曦