讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣

節(jié)約教育是教育內(nèi)容中一個(gè)永恒的主題。營造濃厚的節(jié)約氛圍，提高師生對節(jié)約工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念是創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的前提。一直以來，我校通過多種方式開展對學(xué)生的節(jié)約教育，加強(qiáng)資源節(jié)約的宣傳教育，提高師生的節(jié)約意識(shí)，努力使節(jié)約資源成為大家的自覺行動(dòng)。

一、教育節(jié)約—營造節(jié)約的氛圍

進(jìn)行節(jié)約教育。通過黑板報(bào)、標(biāo)語、主題班會(huì)、集會(huì)、校園廣播、征文演講等靈活多樣的形式以及全校教職工大會(huì)、開學(xué)典禮、周一升旗等場所，宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重大意義，普及節(jié)約的基本知識(shí)和方法，使創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校活動(dòng)深入人心，讓節(jié)約成為廣大師生的一種自覺行為。

實(shí)施專題教育。在校內(nèi)通過建立社團(tuán)、開展知識(shí)講座、舉辦知識(shí)競賽、表演文藝節(jié)目、座談?dòng)懻?、倡議書等形式，強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，糾正一些浪費(fèi)行為和習(xí)慣。利用每年的城市節(jié)約用水宣傳周、節(jié)能宣傳周、世界水日等活動(dòng)為契機(jī)，借助校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄，廣播等新聞媒介，大力宣講我國面臨的資源形勢，宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重大意義。

開展警示教育。類似于校園內(nèi)“請勿踐踏草坪”一類的提示牌，學(xué)?？梢酝ㄟ^在校園內(nèi)張貼一些節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙的小標(biāo)識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)。通過這種潛移默化的教育，把節(jié)約意識(shí)融入到學(xué)生的生活中。

二、管理節(jié)約—建立機(jī)制的保障

在學(xué)校管理中，要把機(jī)制建設(shè)作為節(jié)約型學(xué)校的根本。圍繞學(xué)校各方面的工作，我們先后制定并完善了一系列行之有效的管理制度。如《校產(chǎn)管理制度》《基建維修管理制度》《學(xué)校資產(chǎn)管理制度》《校產(chǎn)采購管理制度》《文印室打印管理辦法》等。這些制度對學(xué)校的節(jié)約工作都提出了明確要求，平時(shí)對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查記載，對浪費(fèi)資源的現(xiàn)象進(jìn)行曝光。把節(jié)約工作作為教職工年度考核和班級(jí)評優(yōu)選先的重要依據(jù)之一，并與工作質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤，切實(shí)增強(qiáng)教職工和學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

措施到位，確保節(jié)約工作落到實(shí)處，是創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層以上干部要率先垂范，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，杜絕講排場、擺闊氣、慕虛榮。每學(xué)期校委會(huì)都要專題研究節(jié)約工作，把建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的責(zé)任層層明確，各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)分解到相關(guān)處室和年級(jí)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任值周制度，在巡查中，對一些大手大腳、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)，并要求相關(guān)人員和班級(jí)迅速整改，期末進(jìn)行監(jiān)督考評。在日常管理中，在強(qiáng)化責(zé)任的同時(shí)，對學(xué)校水、電、文印、采購、公務(wù)用車等方面，加強(qiáng)嚴(yán)格科學(xué)的管理。

節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”；合理、循環(huán)使用自來水；愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑冒滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費(fèi)。

節(jié)約用電。上自習(xí)提倡人員集中，白天去陽面自習(xí)，盡量不開燈，減少日光燈耗電；做到人走燈滅，避免“白晝燈”“長明燈”；避免電腦空運(yùn)行的情況發(fā)生；充電電池要及時(shí)取下；離開宿舍時(shí)，檢查所有電源是否切斷。

節(jié)約用紙。紙張兩面使用，提高利用率；減少宣傳用紙的數(shù)量，活動(dòng)少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳；提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來往。

節(jié)約用餐。倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，飯菜適量，盡力做到不剩飯，剩飯菜打包帶走，杜絕浪費(fèi)。

節(jié)約用錢。不超前消費(fèi)，要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，合理支出，精打細(xì)算，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

節(jié)約用品。辦公用品切勿浪費(fèi)，筆、墨、紙等用品，物盡其用，不隨意亂丟，節(jié)儉辦公。

三、教學(xué)節(jié)約—教書育人的陣地

教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。我們要將勤儉節(jié)約教育活動(dòng)納入到常規(guī)的教學(xué)實(shí)踐中，要求全校師生從身邊的小事做起，從我做起，爭做勤儉的典范。

教學(xué)用品的節(jié)約使用。粉筆用成短截后，接上一個(gè)塑料空心管繼續(xù)使用；學(xué)生作業(yè)本盡力雙面書寫，節(jié)約成本，倡導(dǎo)雙面用紙，攜帶固定的草稿本，用活頁紙代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆記本、作業(yè)本；愛護(hù)圖書，提倡贈(zèng)書和捐書活動(dòng)，鼓勵(lì)圖書、教材教輔的循環(huán)利用。

養(yǎng)成節(jié)儉好習(xí)慣。提倡步行、騎自行車或乘坐公交車出行，盡量不乘坐出租車；養(yǎng)成合理、健康的飲食習(xí)慣，愛護(hù)樹草，有序停放自行車；校內(nèi)盡力實(shí)施無紙化辦公，盡量利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息平臺(tái)、電話等通訊設(shè)施發(fā)布，少印制通知、海報(bào)、喜報(bào)、節(jié)目單、請柬等寫真和噴繪資料，橫幅盡量重復(fù)使用。

四、服務(wù)節(jié)約—精打細(xì)算的常規(guī)

學(xué)校是師生服務(wù)的場所，在平時(shí)的管理中，我們加強(qiáng)了常規(guī)的節(jié)約措施，為節(jié)約型校園做好服務(wù)工作。

提倡利用可再生資源。盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子，提倡自帶餐具；大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。利用紙杯、紙盤、廢舊物品制作各類小發(fā)明、小制作等，變廢為寶。

購置維修物品，勤儉持家。需要采購物品時(shí)，貨比三家，物美價(jià)廉的進(jìn)行購買。辦公桌椅能夠用的就用，不比闊氣。師生能夠自己解決的就自己做，如花草樹木的修剪、桌凳的維修、功能室衛(wèi)生的打掃等等。洗拖布、澆花、沖下水等水資源，盡力能變廢為寶或者循環(huán)使用。班級(jí)發(fā)放的掃帚、拖把等衛(wèi)生工具，能用的就繼續(xù)使用，實(shí)在不能用了，再以舊換新。

把閑置的設(shè)備利用起來。部分功能教室的閑置，也屬于浪費(fèi)行為，增加功能室和設(shè)備的利用率。及時(shí)更換高耗設(shè)備，空余時(shí)間段則要盡量減少能耗或者是其他物資的消耗。

五、環(huán)境節(jié)約—環(huán)境文化的浸潤

優(yōu)美的校園環(huán)境為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場所，我們在環(huán)境中節(jié)儉，在環(huán)境中育人。

學(xué)校文化的張貼、懸掛物、雕塑等應(yīng)節(jié)儉。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的核心辦學(xué)理念，整體應(yīng)簡潔大方，素雅而有品味，選用石材、裝裱、質(zhì)地、材質(zhì)等都質(zhì)樸，不能奢華，更多應(yīng)把學(xué)校發(fā)展的重心放在師生精神風(fēng)貌、優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍、學(xué)生的全面發(fā)展上，放在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展上。

減少學(xué)校垃圾桶的擺放，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)減少垃圾桶的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成少扔垃圾、少產(chǎn)生垃圾、少購買“三無”食品、少購買各類飲品和玩具的好習(xí)慣，從小刻苦學(xué)習(xí)和節(jié)約勤儉。

積極推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用，提高資源利用率。建設(shè)節(jié)約型學(xué)校要以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地等資源綜合利用為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)資源的循環(huán)利用。重視節(jié)能節(jié)約資源新技術(shù)的運(yùn)用，充分利用校內(nèi)校外兩種技術(shù)資源；推廣節(jié)水設(shè)備和器具，加快供水管網(wǎng)改造，降低管網(wǎng)漏失率；加強(qiáng)對水、電、氣和教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂等場所的使用和管理，提高污水利用率；加強(qiáng)學(xué)生宿舍用節(jié)能水龍頭、光聲控開關(guān)、節(jié)能燈等電計(jì)量管理，采取有效措施杜絕教室、實(shí)驗(yàn)室等公共區(qū)域的長明燈現(xiàn)象。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任。大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣、一種時(shí)尚、一種文化。

【白燎原，甘肅省蘭州市蘭煉中小學(xué)總校第一小學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師；馬應(yīng)庫，甘肅省蘭州市蘭煉中小學(xué)總校第一小學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師】

責(zé)任編輯/楊艷利