微博在高校輔導(dǎo)員工作中的創(chuàng)新

摘要：微博作為一種新興的人際溝通交流方式，受到越來(lái)越多的大學(xué)生的追捧。高校輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生的新特點(diǎn)，把微博運(yùn)用在工作中，能較為準(zhǔn)確全面地了解大學(xué)生各個(gè)方面的情況，在一定程度上對(duì)做好大學(xué)生的管理工作起到了促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：微博；高校；輔導(dǎo)員

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2013）01-0277-02

一、微博的定義和起源

微博，又叫微博客（Micro Blog），是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取的平臺(tái)，用戶利用WEB、WAP和各種客戶端組件組成各種多元化的個(gè)人社區(qū)，以一定的文字來(lái)展現(xiàn)個(gè)人的信息，并與好朋友或陌生人進(jìn)行即時(shí)交流和分享…。最早的類(lèi)似微博體字句出現(xiàn)在唐代，比如在《圍爐夜話》中提到：“博學(xué)篤志，切問(wèn)近思，此八字，是收放心的工夫。神閑氣靜，智深勇沉，此八字，是干大事的本領(lǐng)?！边胚€提到：“天地生人，都有一個(gè)良心。茍喪此良心，則人去禽獸不遠(yuǎn)矣?！边@些簡(jiǎn)單的文字，將微博這種形式淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。最著名的微博是美國(guó)的twitter，在2006年初由博客技術(shù)先驅(qū)blogger，com的創(chuàng)始人埃文·威廉姆斯（Evan Williams）在其Obvious公司推出大微博服務(wù)。最初只是用于向好朋友或親屬的手機(jī)發(fā)送信息，到2006年底，該公司對(duì)軟件服務(wù)進(jìn)行了升級(jí)，用戶不用輸入自己的電話號(hào)碼，就可通過(guò)即時(shí)信息服務(wù)和個(gè)性化twitter網(wǎng)站接收和發(fā)送信息（百度百科）。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，2009年8月在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了最大的“新浪微博”，中國(guó)第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站，微博從那時(shí)起，正式進(jìn)入中國(guó)人視野。隨后，搜狐微博、騰訊微博、品品米、隨心微博等相繼出現(xiàn)，越來(lái)越多的人接觸并使用微博這種形式。到2010年1月份，這項(xiàng)服務(wù)在全球已經(jīng)擁有7500萬(wàn)注冊(cè)用戶。2010年9月公布的《中國(guó)微博元年市場(chǎng)白皮書(shū)》稱，到2010年底，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)微博累計(jì)活躍注冊(cè)賬戶數(shù)突破6500萬(wàn)個(gè)，2011年將突破1億，2013年國(guó)內(nèi)微博市場(chǎng)將進(jìn)入成熟期。數(shù)據(jù)顯示，目前將有近四成用戶通過(guò)手機(jī)WAP登陸新浪微博，微博已經(jīng)成為繼論壇、個(gè)人博客、發(fā)帖子這三大網(wǎng)絡(luò)載體之后最強(qiáng)大的輿論方式。隨著微博影響力的不斷擴(kuò)大，使用人數(shù)在不斷激增，談?wù)摰脑掝}也在不斷擴(kuò)展。比如，從最近網(wǎng)上曝出的“炫富”事件來(lái)看，這些老百姓日常關(guān)注的普通話題通過(guò)微博影響力不斷深入，受到社會(huì)各界和政府的廣泛關(guān)注，也成為了廣大高校學(xué)生普遍交流溝通的方式。

二、微博發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)外關(guān)于微博的研究很早就開(kāi)始了，并在20世紀(jì)60年代就對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的新的媒體方式進(jìn)行過(guò)探討；但國(guó)內(nèi)對(duì)微博的研究起步比較晚，但發(fā)展相當(dāng)迅速。截至2012年3月，在中國(guó)知網(wǎng)（cNKl）的中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中，以“微博”為主題詞來(lái)進(jìn)行檢索，共有學(xué)術(shù)論文8605篇，其中最早的研究文章發(fā)表于2006年。而以“微博”和“輔導(dǎo)員”為主題詞進(jìn)行檢索，只有13篇，都相對(duì)集中在2010年和2011年。目前探索微博與高校學(xué)工系統(tǒng)的人員，特別是與高校輔導(dǎo)員工作的論文，按照主題可以分為四類(lèi)：

一是錢(qián)瑁從微博給大學(xué)生帶來(lái)的正面和負(fù)面影響方面著手，提出對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員必須主動(dòng)占領(lǐng)微博陣地，通過(guò)研究微博技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育作中的應(yīng)用，積極探索新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員工作的新途徑和新辦法，才能更好地與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生工作不斷向前推進(jìn)。

二是申小蓉、李懷杰從高校網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建中，把其劃分為四類(lèi)，即專題網(wǎng)站與主題網(wǎng)頁(yè)類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)視頻與圖片類(lèi)、迅捷即時(shí)通訊類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)與微博類(lèi)等，通過(guò)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律與路徑的不斷探索，來(lái)提升高校網(wǎng)絡(luò)文化建沒(méi)專業(yè)化水平，充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的塑造和引導(dǎo)作用。

三是劉可、鐘名湖、卞小梅、王從容分析了當(dāng)前高職院校思想政治工作中困境，并基于對(duì)微博客內(nèi)涵的理解，提出了將其用于高職院校思想政治工作中，對(duì)于人才培養(yǎng)和提升輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性具有重要意義。

四是姜琨、張繼東、喬靜芝從學(xué)風(fēng)建設(shè)人手，指出互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)已占據(jù)高等教育的絕對(duì)地位，尤其是它的娛樂(lè)功能不斷挑戰(zhàn)著高校的教育職能。因此，高?？梢酝ㄟ^(guò)組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的微博建設(shè)，關(guān)注特殊學(xué)生群體的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)，突出輔導(dǎo)員微博與校園文化的聯(lián)動(dòng)；加強(qiáng)校園與校際微博群聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，建立評(píng)估與激勵(lì)機(jī)制等促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)的穩(wěn)步發(fā)展。

從這些學(xué)者的研究成果中，可以發(fā)現(xiàn)這樣一些特點(diǎn)：一是在學(xué)者的大量研究中，很多是只對(duì)微博現(xiàn)象進(jìn)行闡述，沒(méi)有深入剖析微博出現(xiàn)的起源；二是在輔導(dǎo)員工作中，只是提到如何把微博運(yùn)用到工作中與學(xué)生進(jìn)行交流，創(chuàng)新力度不夠。

三、微博在輔導(dǎo)員工作中的創(chuàng)新

作為一利嘶興的傳播信息的方式，微博呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)：

一是功能強(qiáng)大，能與許多種商業(yè)模式一起運(yùn)行，廣泛分布在多個(gè)平臺(tái)上，比如桌面、瀏覽器、移動(dòng)終端等。

二是不需要面對(duì)而的交流，創(chuàng)造了一種新的互相溝通交流的方式。微博上的人，可以是路人，從旁觀看，不需要做任何發(fā)言；可以是朋友，與你交流心得，分享感受；還可以是一些志同道合的人，給你建議和意見(jiàn)。

三是即時(shí)通訊的功能很強(qiáng)大。一旦你開(kāi)通了微博，就可以發(fā)布信息給許多人，比如你的粉絲、聽(tīng)眾等，你的信息可以很精準(zhǔn)地傳遞給對(duì)方。四是微博具有很好的媒體屬性，在上面每個(gè)人都是信息的傳播者，人人都是記者，人人都是觀察員，微博成為社會(huì)媒體中很重要的力量。正是因?yàn)槲⒉┑倪@些特點(diǎn)，吸引著大學(xué)生參與其中，并樂(lè)在其中。微博作為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的新平臺(tái)，為高校的輔導(dǎo)員工作拓展了新的領(lǐng)域，輔導(dǎo)員們把微博這種形式運(yùn)用到工作中去，不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)的監(jiān)管，也進(jìn)一步加強(qiáng)了與學(xué)生在心靈上的溝通；同時(shí)，在加強(qiáng)微博的建設(shè)中，促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，也隨時(shí)規(guī)范自己的言行，樹(shù)立起良好的教師形象，對(duì)自身也是一種提升。

在輔導(dǎo)員工作中創(chuàng)新微博的運(yùn)用，是當(dāng)今大學(xué)輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)，怎樣趨利避害，把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，是大學(xué)輔導(dǎo)員研究的重點(diǎn)課題。鑒于此，可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新：

一是利用微博即時(shí)性的特性對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，輔導(dǎo)員老師通過(guò)微博能傳達(dá)許多積極、正面的信息，為大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起著重要的引導(dǎo)作用；而且使用“微博文字”，更展現(xiàn)出輔導(dǎo)員老師親近學(xué)生，深入其中的用意，拉近了學(xué)生和輔導(dǎo)員老師的距離。

二是微博上存在大量的虛假信息，容易對(duì)大學(xué)生造成誤導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)上的某些不懷好意的人利用微博將一些事情真相擴(kuò)大進(jìn)行炒作，并騙取大學(xué)生的信任，讓大學(xué)生為其傳播信息，造成不良的社會(huì)影響。

三是對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信方面會(huì)有些影響。一些人利用微博、網(wǎng)絡(luò)等形式，向大學(xué)生m售計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)等各類(lèi)考題，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的價(jià)值觀，誤導(dǎo)他們可以不勞而獲，為達(dá)H的可以不擇手段，欺騙他人，久而久之對(duì)大學(xué)以后就業(yè)電會(huì)造成不好的影響。

高校學(xué)工系統(tǒng)特別是輔導(dǎo)員們必須重視微博的作用，趨利避害，正確地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立起正確的微博觀，提高其在高校思想政治領(lǐng)域的作用，避免出現(xiàn)上癮、荒廢學(xué)業(yè)等不良現(xiàn)象，有利地保證高校工作和諧順利開(kāi)展。

（責(zé)任編輯：張娟）