班主任是學(xué)生成長(zhǎng)路上的貼心人

踏上講臺(tái)，至今已有十多個(gè)年頭，這其中的酸酸甜甜，真是數(shù)也數(shù)不清，至今許多難忘的畫(huà)面仍在腦海中閃現(xiàn)，令我回味無(wú)盡。

一、我不能讓每個(gè)學(xué)生都成為名家。但是一定要讓他們成為有用的人

2007年暑假，我到一個(gè)商城購(gòu)物，在一家服裝店遇見(jiàn)了我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生：小小的個(gè)頭小小的臉，留著短發(fā)，別著一個(gè)帶小塑料花的紅色發(fā)卡，仍舊是上學(xué)時(shí)那一臉的笑。我一眼就認(rèn)出了她，她叫蘇維。她已初中畢業(yè)近三年了，在我的印象中，她一直是個(gè)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)女孩，但就是這樣一個(gè)女生，卻有著不平常的家庭背景：沒(méi)有媽媽?zhuān)赣H長(zhǎng)期在外打工，還有正上小學(xué)的弟弟和妹妹，都偎著年邁貧窮的奶奶過(guò)活，生活條件可想而知。

是什么支撐著這個(gè)女孩，讓她如此堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)呢？在我教她地理課時(shí)，才對(duì)她有了基本了解?；蛟S是老大的原因吧，一切責(zé)任似乎都理所當(dāng)然地落在了她的肩上，關(guān)愛(ài)，對(duì)她似乎成了一種奢求。一個(gè)年僅十三歲的女孩，本應(yīng)該是天真快樂(lè)，無(wú)所憂(yōu)慮，但是她卻要照顧好很小的妹妹，還要顧及弟弟的學(xué)習(xí)以及一家人的洗衣、做飯，年邁的奶奶基本上幫不上太多的忙。就是在這種環(huán)境的長(zhǎng)時(shí)間磨煉中，她養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和樂(lè)于吃苦的精神，能上學(xué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，比什么都高興了。所以，每次見(jiàn)到她，總是一臉的笑，但仍未脫去那種小大人的稚嫩。

在蘇維讀初二的一天，聽(tīng)她的好友說(shuō)蘇維的生日到了，我心里就有了一個(gè)的想法：一個(gè)基本享受不到父母之愛(ài)的可憐孩子，在自己生日到來(lái)的時(shí)候，如果我們給他過(guò)生日，對(duì)她來(lái)說(shuō)該是多么幸福的一件事??！我專(zhuān)門(mén)去訂了蛋糕和糖果，并回家又準(zhǔn)備了晚餐。

記得那天晚上還有幾個(gè)她的好友，在我的家里，我們圍坐在她的身邊，為她點(diǎn)燃生日蠟燭，祝她生日快樂(lè)，讓她默默許愿。那天，她眼里滿(mǎn)是淚水，但仍就一臉的笑，不知是高興還是激動(dòng)，我想只有她心里最清楚。或許，這次過(guò)生日對(duì)她來(lái)說(shuō)是很珍貴，亦或是太不同尋常？我無(wú)從知道，可是，從她的淚光里，我似乎感受到了些什么……

我知道，我們的真心祝愿并不能改變她的一生，但起碼在那一刻，她能收到來(lái)自老師、朋友的最真切的關(guān)懷，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，可能比什么都珍貴吧。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，如何對(duì)待自己的一個(gè)學(xué)生，可能是很小的一件事，可就是老師的這一個(gè)個(gè)小小舉措，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就顯得無(wú)比珍貴。從學(xué)生的神情中，我也體會(huì)到，能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，我內(nèi)心深處也是那么快樂(lè)和幸福。

二、一個(gè)不算幫助的幫助，給了他惦念至今的感動(dòng)

田洋，黢黑偏瘦的一個(gè)農(nóng)村孩子，初認(rèn)識(shí)他時(shí)，一臉的樸實(shí)勁，眼里透射出農(nóng)村孩子心靈的清澈和堅(jiān)毅。就是這樣一個(gè)孩子，在我教他的三年里，我們結(jié)下了深厚的情誼。

記得教初一的時(shí)候，開(kāi)學(xué)后的一天下午放學(xué)，天正好下起了雨，雖然不大，但學(xué)生們都忙著往家趕。學(xué)生都快走完了，我也就趁著空兒騎車(chē)準(zhǔn)備去校外買(mǎi)飯。剛到門(mén)口，就見(jiàn)一個(gè)黑臉的小孩在鼓搗自行車(chē)，臉上不時(shí)露出著急的神情，看樣子也是急著回家。我本想，讓他慢慢弄吧，但轉(zhuǎn)念又一想，天氣不好，孩子回家晚了，家里肯定著急，況且孩子現(xiàn)在正需要幫助。我俯下身，邊看邊問(wèn)他出了什么問(wèn)題，原來(lái)氣門(mén)樁壞了，附近又沒(méi)有修車(chē)鋪，真是難為人啊！

怎么辦？不能讓學(xué)生久等啊。再說(shuō)了，我一個(gè)老師，也有責(zé)任幫助他。我對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，今天你就騎我的自行車(chē)回家吧，免的家里急得慌。”他先是一臉詫異，說(shuō)：“可是老師，你怎么辦？”我笑了，心說(shuō)這孩子還挺通情達(dá)理的，這時(shí)候還想著別人。我告訴他，老師有的是辦法。他一臉的感激：“謝謝你，老師?！蔽覔]了揮手，示意他趕快走吧，不要再婆婆媽媽了。等他走遠(yuǎn)了，我才步行回家。

我想，老師并不一定要用轟轟烈烈的事情去感動(dòng)學(xué)生，平時(shí)的一件小事，只要我們用真心去為學(xué)生做，去幫助他們，他們也并不是那種不領(lǐng)情的人，相反，他們會(huì)感激你，信服你，從而更好地走人生之路，更好地成長(zhǎng)。

回想這些年的教學(xué)時(shí)光，有那么多令我難忘的事情。我很想念我的學(xué)生們，可能比他們想念我還要深。我知道，正是因?yàn)橛辛四切┛蓯?ài)的學(xué)生，我才知道了自己價(jià)值的存在，體會(huì)到了教師職業(yè)的光榮與偉大，才讓我收獲了一路的美好時(shí)光。能為人師，感覺(jué)真的很好，很甜。