加強高中政治課堂教學滲透 促進青少年廉潔文化教育

學校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，讓青少年在高中政治課堂教學中接受廉潔文化教育的熏陶，可以引導和培養(yǎng)青少年形成正確、積極、健康的理想信念，使青少年養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和道德情操，成為全面發(fā)展的“四有”新人，而高中政治課堂教學就成為青少年廉潔文化教育的有效載體。因此要把高中政治課堂教學與青少年廉潔文化教育有效地結合起來。

一、青少年廉潔文化教育要與理想信念教育相結合

堅持以馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以社會主義榮辱觀為主線，把廉潔教育作為學生思想政治教育的重要內(nèi)容。如在高二文化生活第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》的課堂教學中，著重強調(diào)馬克思主義的指導地位，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。通過舉出正面的和反面的案例說明：如果缺少正確的理論支撐，主流意識形態(tài)的大廈就會傾覆，就會導致整個社會的思想混亂和政局動蕩，必然會導致青少年廉潔文化教育失去正確的理論方向。

二、青少年廉潔文化教育要與法制意識教育相結合

通過法律意識教育，拓寬廉潔文化教育領域，以反腐倡廉為重心，重點培養(yǎng)青少年反腐倡廉意識，達到預防和教育的目的。如在高一經(jīng)濟生活《揭開貨幣的神秘面紗》的課堂教學中，利用契機，恰當引入樹立正確金錢觀的重要性，要求學生對于金錢要取之有道，用之有度；在高一政治生活《我國的政府受人民的監(jiān)督》的課堂教學中，挖掘潛在教學資源，要求學生了解：公民正確行使監(jiān)督權，有利于增強政府工作的透明度，也有利于防止以權謀私和權錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔；以此幫助青少年樹立法制觀念，樹立正確的權力觀和金錢觀，有助于增強青少年對公正廉潔的追求。

三、青少年廉潔文化教育要與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結合

我國有悠久的歷史，也包含著豐富的廉潔文化，如在高二《文化生活》選修第四課《傳統(tǒng)文化的繼承》的課堂教學中，挖掘教材，利用契機，恰當引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，如《楚辭·招魂》中有“不受日廉，不污日潔”的記載，《禮記·樂記》中說：“廉以立志?！薄睹献印分姓f：“可以取，可以不取，取傷廉”等等。中華民族積淀深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為我們留下了彌足珍貴的思想寶庫，可以為加強廉潔文化建設提供思想資源支持，有利于激發(fā)其對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和對其民族優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成，從而使其在思想觀念中形成以公正廉潔為榮、以貪腐享樂為恥的價值觀。

四、要在形式多樣的課堂活動中深化對廉潔教育的認識

在高中政治課程中，針對學生思維活躍、接受新事物能力強的特點，充分挖掘拓展型課程中的潛在資源，注重廉潔教育與課程有機結合，必須注重發(fā)揮課程自主、合作、探究的特性，深化學生的認識與體驗。我們可結合小組合作探究活動，可采用小品、廉潔故事講述、專題討論、情景劇表演、觀看影像資料等形式組織開展啟蒙教育活動，讓學生在聲情并茂、靈活多樣的教育活動中自然而然地感知和體悟廉潔文化教育，熟練掌握社會主義廉潔文化教育的內(nèi)容，要以理想信念作為廉潔文化教育的靈魂，以民主法制作為廉潔文化教育的核心理念，以廉潔自律作為廉潔文化教育的精神風尚。

五、當前青少年廉潔文化教育的效果與思考

在進行了“廉潔文化教育進課堂”的教學實踐嘗試后，廉潔文化教育顯示了一定的效果，學生對當前廉潔文化教育有了一定的認識，青少年有意識地用“廉潔”的標準指導自己的行為。但是針對當前如何進一步提高廉潔文化教育的效果，我們還要繼續(xù)思考和探索：青少年廉潔教育是一系統(tǒng)工程，需要針對高中生的特點和自身成長規(guī)律。準確把握廉潔文化內(nèi)涵，充分認識青少年廉潔文化建設的重要性，動員各方力量構建廉潔文化建設長效機制，使青少年廉潔文化教育真正走進課堂、進教材、進頭腦。在某種意義上來說，青少年是國家廉潔教育受教的客體也是主體，他們可以相互影響，也可以影響其他的群體，是未來廉潔文化的建設者。因此我們要加強校園廉潔文化建設，增強廉潔文化的滲透力，為構建和諧校園創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。