論高職學(xué)生黨建在和諧校園建設(shè)中的作用

蔣順

【摘 要】建設(shè)和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的重要組成部分，是高校凝聚人心和事業(yè)發(fā)展的基本條件。大學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子和先進(jìn)分子，如何在和諧校園建設(shè)中提高大學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性和主體能動(dòng)性，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范表率作用具有重要的研究意義。本文探討了高職院校構(gòu)建和諧校園的必要性，論述了高職院校黨建在和諧校園建設(shè)中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生黨員；作用；和諧校園建設(shè)

0.引言

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵在黨；建設(shè)和諧校園作為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，重心在基層，重點(diǎn)在學(xué)生。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子和先進(jìn)分子，在學(xué)生中具有較好的影響力和公信力，是和諧校園建設(shè)的骨干力量。充分發(fā)揮高職學(xué)生黨員在和諧校園建設(shè)中的先鋒模范表率作用，提高學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性和主體能動(dòng)性，既是高職院校學(xué)生基層黨組織對(duì)學(xué)生黨員自身成長(zhǎng)和發(fā)展的基本要求，更是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。深入研究探討高職大學(xué)生黨員在和諧校園建設(shè)中的作用，對(duì)于促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.高校構(gòu)建和諧校園的內(nèi)涵

高校和諧校園是指建立在社會(huì)主義和諧社會(huì)基礎(chǔ)上的以人為本的和諧發(fā)展的校園環(huán)境，校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)和協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢(shì)，主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系和諧、學(xué)生間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧，是以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，以校園為載體的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治校得到有效落實(shí)，組織管理制度健全完善，各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，各種矛盾得到正確處理，公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，各種積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)，師生員工互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信、同心協(xié)力、平等友愛(ài)、共同發(fā)展的氛圍濃厚融洽。

2.高職院校構(gòu)建和諧校園的必要性

高校是整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地。高職教育作為高等教育發(fā)展中的一種類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才的重任和使命。建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提條件，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)校園自身安定有序發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。只有建設(shè)和諧的校園環(huán)境，才能充分發(fā)揮好學(xué)校各級(jí)組織效能，為學(xué)生提供最好的教育，為社會(huì)提供最佳的服務(wù)，才能辦好讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代職業(yè)教育，真正促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育健康快速發(fā)展。

3.高職學(xué)生黨建在建設(shè)和諧校園中的重要作用

和諧校園建設(shè)關(guān)鍵在黨的基層組織，重點(diǎn)在學(xué)生。加強(qiáng)高職學(xué)生基層黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)生基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，對(duì)確保高職院校學(xué)生思想政治穩(wěn)定，加快和諧校園建設(shè)有著舉足輕重的作用。

3.1高職學(xué)生黨建工作為和諧校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)

加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作就是要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生頭腦，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神來(lái)凝聚高職學(xué)生的力量、鼓舞高職學(xué)生的斗志，以社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)高職學(xué)生的風(fēng)尚，為高職學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才提供正確的政治導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向，確保學(xué)生政治思想的和諧，使和諧校園建設(shè)成為高職學(xué)生自覺(jué)追求的共同理想。

3.2 高職學(xué)生黨建工作為和諧校園建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證

學(xué)生黨組織是高職院校建設(shè)和諧校園最基本的力量，發(fā)揮學(xué)生黨組織聯(lián)系學(xué)生、宣傳學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生的作用，引領(lǐng)廣大學(xué)生積極投身于和諧校園建設(shè)，為和諧校園建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)和堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

3.3 高職學(xué)生黨建工作為和諧校園建設(shè)提供強(qiáng)勁的力量源泉

加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，教育學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，切實(shí)為和諧校園建設(shè)提供強(qiáng)勁的力量源泉。

4.完善高職學(xué)生黨建工作機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在和諧校園建設(shè)中的作用

高職學(xué)生黨建工作是高校工作的重要組成部分。加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作，重點(diǎn)在于完善制度，規(guī)范程序，重心在于對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和管理，關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生黨員在思想、學(xué)習(xí)、生活及工作中的先進(jìn)性作用和主體作用，真正使高職學(xué)生黨建成構(gòu)建和諧校園建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基石。

4.1完善學(xué)生黨員發(fā)展工作機(jī)制是加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的基本要求

學(xué)生黨員發(fā)展是高職學(xué)生基層黨組織一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作，與普通高等院校相比，它具有一定的特殊性，因?yàn)楦呗氃盒７e極推行校企合作、工學(xué)交替的“2+1”型人才培養(yǎng)模式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的技能的教學(xué)模式，學(xué)生被安排在校外頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間不在學(xué)校，加大了黨支部對(duì)入黨積極分子的考察、培養(yǎng)、教育和發(fā)展等工作的難度，鑒于此，高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作要堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)，早培養(yǎng)，早發(fā)展，早發(fā)揮作用的“四早”工程，堅(jiān)持“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、謹(jǐn)慎發(fā)展”方針和“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的原則，正確把握“質(zhì)”與“量”、“培養(yǎng)”與“發(fā)展”、“專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀”與“工作表現(xiàn)優(yōu)秀”、“工作能力強(qiáng)”與“綜合素質(zhì)高”、“思想入黨”與“組織入黨”等方面的辨證關(guān)系。通過(guò)多渠道多途徑對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察和培養(yǎng)，把符合黨員條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)，充分發(fā)揮他們的主體作用，使大學(xué)生黨員真正成為高職黨建工作、和諧校園建設(shè)的中堅(jiān)力量。

4.2規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展程序是加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的基本原則

學(xué)生黨員發(fā)展是一項(xiàng)規(guī)范性、原則性極強(qiáng)的工作。首先，要健全公平、公正、公開(kāi)的監(jiān)督考核機(jī)制，發(fā)揮師生群眾的民主意識(shí)，使學(xué)生黨員發(fā)展的全過(guò)程受到黨團(tuán)組織和師生群眾的監(jiān)督；其次，規(guī)范“推優(yōu)”程序和入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察等環(huán)節(jié)，嚴(yán)把入黨積極分子的業(yè)余黨?！敖Y(jié)業(yè)關(guān)”；再次，在發(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中，要掌握和控制學(xué)生黨員發(fā)展工作的時(shí)間點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟、引領(lǐng)作用和服務(wù)意識(shí)。

4.3 完善學(xué)生黨員的教育管理工作機(jī)制是加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的必然要求

加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育和管理是充分發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性作用的重要前提，健全和完善學(xué)生黨員的教育、管理、監(jiān)督、考核長(zhǎng)效機(jī)制是學(xué)生黨員先進(jìn)性作用充分發(fā)揮的重要條件。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)集中輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等教育相結(jié)合的方式，擴(kuò)大的黨的基本知識(shí)教育的覆蓋面，強(qiáng)化學(xué)生黨員的系統(tǒng)性教育和實(shí)踐性教育，提高思想政治意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和主體意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員監(jiān)督和考核，避免入黨前“跑步走”、入黨后“踏步走”或“退步走”等不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，使學(xué)生黨員意識(shí)到入黨是“起點(diǎn)站”并非“終點(diǎn)站”，引領(lǐng)學(xué)生黨員積極主動(dòng)參與和諧校園建設(shè)，對(duì)校園存在的不和諧音符能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效解決。

4.4 充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用是加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的總體要求

充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用是加強(qiáng)高職加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的必然選擇和總體要求，搭建好“學(xué)生黨員先鋒崗”、“學(xué)生黨員示范崗”等平臺(tái)是學(xué)生黨員自身發(fā)展的內(nèi)在要求，也是學(xué)生黨員先進(jìn)性作用得到充分發(fā)揮的前提條件?！霸O(shè)崗定責(zé)”可以使學(xué)生黨員牢記自己的黨員身份，大膽地引導(dǎo)學(xué)生黨員主動(dòng)參與學(xué)生的日常教育和管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為廣大師生服務(wù)，樹(shù)立學(xué)生黨員良好形象，發(fā)揮學(xué)生黨員的“傳幫帶”作用，營(yíng)造“比追趕超”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)校園氛圍，積極做和諧校園建設(shè)的宣傳者、踐行者、監(jiān)督者，優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的營(yíng)造者，校園文化活動(dòng)的組織者，文明寢室建設(shè)的創(chuàng)建者、引領(lǐng)者，學(xué)校安全穩(wěn)定的維護(hù)者，切實(shí)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮重要引領(lǐng)作用，尤其是使他們?cè)谥卮笳味窢?zhēng)能夠立場(chǎng)堅(jiān)定，重大突發(fā)事件面前能夠臨危不懼，重大危險(xiǎn)面前能夠挺身而出。

5.結(jié)語(yǔ)

和諧校園建設(shè)是一個(gè)艱巨、多維、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它對(duì)大學(xué)生思想教育有著重要的影響。構(gòu)建高職院校和諧校園，需要不斷加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員這個(gè)先進(jìn)群體的模范引領(lǐng)作用和主體作用，做到自身率先和諧，引領(lǐng)他人走向和諧，推動(dòng)校園實(shí)現(xiàn)和諧。同時(shí)高職院校要以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，不斷推進(jìn)現(xiàn)代高職教育的較好較快發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：

浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題（2010YKD02）

作者簡(jiǎn)介：

蔣 順（1984—），男，浙江龍游人，助教，研究方向：思想政治教育、黨建、團(tuán)建。