淺談解析幾何解題策略

常度亮

很多師生談及高考數(shù)學(xué)時(shí)，似乎都有同感：高中數(shù)學(xué)難，高考數(shù)學(xué)解析幾何又是難中之難.其實(shí)不然，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，解析幾何題目自有路徑可循，方法可依.只要經(jīng)過正確的點(diǎn)撥、積極的思考和認(rèn)真的總結(jié)，完全可以克服學(xué)生對(duì)高考數(shù)學(xué)解析幾何題的畏懼心理.

在高考復(fù)習(xí)教學(xué)中，我做了一些針對(duì)解析幾何題的解題方法和技巧的嘗試與研究.

下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談些體會(huì).

一、正確描述轉(zhuǎn)化語言，建立數(shù)量關(guān)系，形成解答問題

的方法

很多師生談及高考數(shù)學(xué)時(shí)，似乎都有同感：高中數(shù)學(xué)難，高考數(shù)學(xué)解析幾何又是難中之難.其實(shí)不然，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，解析幾何題目自有路徑可循，方法可依.只要經(jīng)過正確的點(diǎn)撥、積極的思考和認(rèn)真的總結(jié)，完全可以克服學(xué)生對(duì)高考數(shù)學(xué)解析幾何題的畏懼心理.

在高考復(fù)習(xí)教學(xué)中，我做了一些針對(duì)解析幾何題的解題方法和技巧的嘗試與研究.

下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談些體會(huì).

一、正確描述轉(zhuǎn)化語言，建立數(shù)量關(guān)系，形成解答問題

的方法

很多師生談及高考數(shù)學(xué)時(shí)，似乎都有同感：高中數(shù)學(xué)難，高考數(shù)學(xué)解析幾何又是難中之難.其實(shí)不然，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，解析幾何題目自有路徑可循，方法可依.只要經(jīng)過正確的點(diǎn)撥、積極的思考和認(rèn)真的總結(jié)，完全可以克服學(xué)生對(duì)高考數(shù)學(xué)解析幾何題的畏懼心理.

在高考復(fù)習(xí)教學(xué)中，我做了一些針對(duì)解析幾何題的解題方法和技巧的嘗試與研究.

下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談些體會(huì).

一、正確描述轉(zhuǎn)化語言，建立數(shù)量關(guān)系，形成解答問題

的方法