愛是教育最美的語言

緱新勉

【摘 要】愛心是教育的關鍵，愛心是最美的語言，教師用愛心進行教學，會收到事半功倍的教學效果。愛心是教師教育學生的前提，是師生信任的基礎；誠心是保證，是縮短師生距離的有效保證，是師生溝通的橋梁；耐心是關鍵，反復教育，持之以恒，才能收到真正的教學效果；發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，激發(fā)他們內(nèi)在的興趣，才更能使教育成為一門藝術。

【關鍵詞】后進生 愛心 誠心 耐心 興趣

愛是教育最美的語言，沒有感情的教育是失敗的教育。 尤其是在高中政治教學中，學生心理逐漸成熟，他們對教師有了自己獨特的理解與認識。親其師信其道，教師只有真正對學生付出愛心，用愛心對學生進行教學。才會收到事半功倍的教學效果。在新課程推進的今天，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊，是教育工作者的一個不可忽視的艱巨任務，是全面提高教學質(zhì)量的客觀要求。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給筆者印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！痹谌粘５乃枷胝谓虒W工作實踐中，我特別注意后進生的轉(zhuǎn)化問題，對后進生的成因及其對應的教育教學策略進行了深入研究，偶得幾點淺顯認識與各位同仁切磋。

一 愛心是教育的前提

每接手一個新班級時，本人始終堅持建立班級學習互助小組，把班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。其實建立小組的目的是“溝通”，為了使他們有個交流的機會和場合，不論是學習上還是思想。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。班主任只要有顆仁愛之心，經(jīng)常設身處地的為后進心考慮、解決問題，則他們也會時時為你著想。可怎樣讓后進生感受到班主任關心他們呢？安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差；班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對思想矛盾的學生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。以愛心撫慰他們對學生的關愛發(fā)自內(nèi)心，出于真誠，學生會深切的感受到老師的一顆火熱愛心，讓他們的的心靈受到感情的觸動，這是是成功教育后進生的前提。。

二 誠心是教育的保證

問題學生的自尊心更強，內(nèi)心深處渴望得到你的理解、諒解和信任，談心過程中切忌用“你自己想想，是不是，對不對”等話語。我的做法一般都是先拉家常，談談自己的過去，不論成功還是失敗，甚至有時還抖抖“丑事”，縮小心靈間的距離，在這個過程應做到心平氣和，以誠相見，以誠對待，以一個朋友身份與之交流，如果贏得他的一句“老師，我和你好相似”，說明他把你當成朋友了，把你當做可以傾述的對象，那么以后的工作就太容易了。其實后進生們大多都很“義氣”，如果能把他們身上的“俠義”之氣激發(fā)出來，時時刻刻為你著想，為他的朋友著想，那你離成功很近了。如果他們犯錯不要當眾批評，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進生犯錯之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。以誠心贏得他們的信任是成功教育后進生的保證。我們二中的學生相比一中學生來說，有一定的距離，但是我們通過幾年的探究與付出，原來入校時成績不理想的一些學生高考時成績考的很不錯，證明了我們的教學有了進步。

三 耐心是教育后進生的關鍵

耐心是教師工作必備的一個素質(zhì)，尤其是面對一些表現(xiàn)不好的學生。你做工作之前應抱有“充許犯錯”的想法，千萬別說“我都跟你說了多少次了，你怎么還……”，更不要動輒叫家長等等。做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。古人云：“教也者，長善而救其失才也。”后進生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。

四 激發(fā)興趣

在政治教學中，教師應最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，在日常學習中，不能太苛求，關鍵是制定切實可行的奮斗目標，也就是要對他們提出難度低一點，使他們也能體會到戰(zhàn)勝困難獲取成功的喜悅。二是要豐富他們的精神生活。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動，使后進生在活動中能發(fā)揮自己的特長，體驗自身的價值。這時，教師再不失時機地加以引導，可以調(diào)動他們學習的內(nèi)在動力。三是要常抓不懈。問題生學習底子薄，非一朝一夕就能提高，這就要求我們必須持之以恒，花大功夫。只有不折不扣的付出，才會有顯著的成效。

只有你有愛心、誠心、耐心，你就會發(fā)現(xiàn)，你就能真正成為他們的朋友，就能轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣。并用校規(guī)校紀嚴格要求他們，使他們逐步養(yǎng)成自覺守紀的習慣，在此基礎上，啟發(fā)學生加強意志品質(zhì)的自我鍛煉，增強克服困難的決心與毅力，戰(zhàn)勝自身弱點，健康地成長起來。總之，教育后進生是一門真正的藝術，而本人只是剛剛跨過了門檻。