淺議教學(xué)與科研視角下運動生化實驗員的素質(zhì)

□伍淑鳳

淺議教學(xué)與科研視角下運動生化實驗員的素質(zhì)

□伍淑鳳

結(jié)合體育專業(yè)院校運動生化實驗室實驗教學(xué)和科研的性質(zhì)和特點，在剖析運動生化實驗員工作特點及素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出運動生化實驗員應(yīng)具備的5項素質(zhì)：1.熱愛本職工作，具有奉獻精神；2.必須具備的基本業(yè)務(wù)能力；3.交流溝通能力；4.整合資源優(yōu)勢，服務(wù)并參與教學(xué)和科研；5.提升自身的綜合素質(zhì)、提高科學(xué)化管理能力。

實驗員；素質(zhì)；運動生物化學(xué)

1.引言

隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，理論與實踐相結(jié)合的科學(xué)實驗活動越來越受到專家們的重視，實驗室是高校實驗教學(xué)和科研人才培養(yǎng)的重要基地，實驗員是實驗室的重要組成部分，承擔(dān)著實驗室日常管理工作、實驗教學(xué)和科研工作等多項任務(wù)，其思想覺悟、能力素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著實驗教學(xué)和科研任務(wù)的順利完成[1]。因此，實驗員要深刻認清自己肩負的任務(wù)，要有全心全意為師生服務(wù)的良好職業(yè)道德，不斷加強能力素質(zhì)修養(yǎng)，只有提高實驗員的素質(zhì)，才能更好地為實驗教學(xué)和科研服務(wù)。

2.熱愛本職工作，具有奉獻精神

首先，實驗員的工作是一項服務(wù)性很強的幕后工作，工作繁雜、瑣碎、重復(fù)勞動，且又引不起管理部門更多的重視，這往往導(dǎo)致實驗員想法多，工作積極性不高。這就需要實驗員端正思想態(tài)度，樹立為教育事業(yè)和科學(xué)研究“甘當(dāng)配角，甘為人梯”的崇高思想，在培養(yǎng)人才的實驗室里誠誠實實、勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，對本職工作始終充滿激情和熱情[2]。

作為授課對象的體育院校的學(xué)生，通常把大部分的注意力放在了身體素質(zhì)的訓(xùn)練，對文化課學(xué)習(xí)積極性不高，主動思考和動手操作的能力差，遇到困難容易退縮，加之他們性格中易沖動的特點，情緒波動大，實驗操作缺乏穩(wěn)定性[3]。這要求實驗員付出更多的愛心和耐心，建立一種平等、民主、互動、和諧的師生關(guān)系，給予體育院校的學(xué)生更多的關(guān)懷?！皼]有愛就沒有教育”，教育的核心是愛，這種愛是教師對學(xué)生的責(zé)任。

實驗員應(yīng)明確自己不僅是實驗室的后勤管理者，同時也是學(xué)生的德育工作者，有責(zé)任對學(xué)生開展思想道德、心理健康等方面的教育。因此，實驗員應(yīng)融入學(xué)生之中，做學(xué)生的良師益友，在學(xué)習(xí)、工作中以身作則，言傳身教，教誨學(xué)生們特別是本專業(yè)的研究生要從小事做起，重視最基層、最簡單的實驗準(zhǔn)備、收尾、清潔工作，正所謂千里之行始于足下。

3.必須具備的基本業(yè)務(wù)能力

作為運動生物化學(xué)實驗員，必須明確其崗位職責(zé)，具體應(yīng)包括：（1）日常實驗室環(huán)境、基本設(shè)施維護工作；（2）要熟練掌握儀器設(shè)備的原理、性能、操作規(guī)程、調(diào)試和保養(yǎng)的正確方法及注意事項，以及延長儀器設(shè)備的使用壽命；(3)負責(zé)實驗儀器設(shè)備和實驗低值耗材用品的管理和各種報表及統(tǒng)計工作；（4）做好實驗試劑的管理和配制，對有腐蝕性、氧化性強和毒性試劑，要掌握其管理方法和使用處理事項。盡可能避免直接排放，防止環(huán)境污染；（5）對實驗過程中所產(chǎn)生的血液廢棄物、動物廢棄尸體、實驗廢棄物包括一次性采血針采血管不能隨意丟棄，要做到對廢棄污染物分類回收、集中處理，增強環(huán)境保護意識；（6）做好實驗室相關(guān)檔案資料的收集保管工作；（7）做好每個實驗的準(zhǔn)備和收尾、清潔工作，對所回收的移液管、試管進行清洗、干燥、分類等工作；（8）做好實驗室用水用電、關(guān)好門窗的安全工作等[4]。

其次，實驗員應(yīng)具備嫻熟的實驗操作技能，要改變過去重理論輕實踐的思想觀念，一定要理論聯(lián)系實踐，在實驗室內(nèi)多做實驗操作，苦練基本功，進行反復(fù)實踐和刻苦訓(xùn)練，以備各種實驗教學(xué)和科研之需[5]。

4.加強與任課教師、其他實驗員及學(xué)生的溝通交流，提高教學(xué)質(zhì)量

首先，在上教學(xué)實驗課期間，實驗員要與任課老師多溝通交流，以便工作臨時有調(diào)整變化，通過及時溝通也好提前準(zhǔn)備，不至于臨時手忙腳亂，影響實驗課質(zhì)量。再說授課老師工作時間長久，積累了不少教學(xué)實驗經(jīng)驗，通過與他們溝通交流，實驗員肯定受益匪淺，既學(xué)到了新知識、得到了啟發(fā)，又提高了工作能力[6]。還要與整個科學(xué)實驗中心的同行們加強交流，因為實驗種類多，實驗員分工各不相同，通過交流，好的經(jīng)驗互相借鑒，必要時還可以互相幫助、互相合作，以提高工作效益。實驗課的對象是學(xué)生，學(xué)生從使用者的角度對實驗課的準(zhǔn)備工作和需求會有自己的見解，所以實驗員可以利用課前和課后的課余時間跟學(xué)生溝通，聽取好的意見，在以后的實驗中多加注意，積極改正，有效地提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

其次，在實驗課開始前，實驗員要與任課老師統(tǒng)一思想達成共識，做好任課老師的輔助員，能夠?qū)Υ嬖诘膯栴}和想法與任課老師進行溝通，共同完成實驗教學(xué)任務(wù)。上課時實驗員最好能下課室巡視，協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，解答學(xué)生提出的問題，對實驗操作能力較差的學(xué)生，主動配合任課老師進行指導(dǎo)，課后督促學(xué)生將實驗試劑、實驗用品放回原處，整理實驗儀器設(shè)備，搞好清潔衛(wèi)生。

黨的十八大中提出了“精細化管理、人性化服務(wù)”的宗旨，需要落實到教育實踐當(dāng)中去。就是要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，就是要不斷滿足學(xué)生的全面需求、促進學(xué)生的全面發(fā)展。體育院校的學(xué)生往往存在著單純的思維與成人化假象之間的矛盾，對人、事、物有不屑一顧的態(tài)度，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不認真[7]。這就需要實驗員有愛心、耐心、細心配合任課老師多做思想工作，加強交流溝通。

5.整合資源優(yōu)勢，服務(wù)并參與教學(xué)和科研工作

為了滿足本科教學(xué)實驗的需求，實驗員要參與實驗教學(xué)，這無形中從幕后工作轉(zhuǎn)到了前臺工作，充當(dāng)了教師角色，這就需要實驗員有扎實的專業(yè)理論知識和相關(guān)專業(yè)知識的積累，過硬的技術(shù)操作能力，較強的語言表達能力和組織能力。

整合本科室的資源優(yōu)勢，合理安排各系、各年級的學(xué)生上開放性實驗課并加大對開放性實驗的開發(fā)力度，在原有開放性實驗項目的基礎(chǔ)上，結(jié)合運動生化實驗室的特點和需求，開發(fā)一些新的項目，如：無菌操作技術(shù)的基本原則在實驗中的應(yīng)用、實驗試劑配制的流程、采靜脈血的技術(shù)等。同時，實驗員應(yīng)不怕勞累和辛苦開放實驗室，提供實驗環(huán)境和平臺讓有興趣的學(xué)生利用課余時間到實驗室做自己感興趣的實驗，或者讓有興趣的學(xué)生參與到實驗課的準(zhǔn)備和收尾工作中來，特別是本專業(yè)的研究生，參與整個實驗過程，既鍛煉了動手能力又激發(fā)了興趣，使實驗教學(xué)工作得到了加強和補充。還能提高學(xué)生實驗素質(zhì)，加強實驗課的教學(xué)效應(yīng)，補充實驗員人力資源不足的棘手問題。

實驗員要勤看、勤學(xué)、勤專研，不僅要服務(wù)于科研，還要積極參與科研，充分利用在實驗室工作的有利條件，做自己感興趣和擅長的科研項目，并撰寫論文、發(fā)表論文。

6.虛心學(xué)習(xí)，提升自身的綜合素質(zhì)

如今，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新加快?，F(xiàn)代高等教育呼喚高校實驗人員博覽群書，增加自己的知識儲備和文化底蘊[8]。運動生物化學(xué)是一門交叉學(xué)科，實驗員不但需要在生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等領(lǐng)域都有相當(dāng)扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還要注意不斷充實和更新知識，拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，了解前沿科學(xué)的發(fā)展，才能適應(yīng)實驗教學(xué)和科研的需要，在工作中做到游刃有余。

作為一名稱職的實驗員，應(yīng)具備一定的計算機操作技術(shù)和運用外語的水平。在科技和全球化發(fā)展的今天，運動生化實驗室擁有大批現(xiàn)代高科技的精密儀器，這些現(xiàn)代化的實驗儀器不管是名稱、性能還是使用說明等基本上都有英文標(biāo)注，且用計算機操作，這要求實驗員要具有基本的翻譯能力和嫻熟的計算機操作能力，以便使用這些儀器時得心應(yīng)手[9]。

實驗員能力素質(zhì)的提高，一方面需要學(xué)院管理部門領(lǐng)導(dǎo)給予足夠的重視，改變以往對實驗員只管使用不管培養(yǎng)的狀況，應(yīng)有計劃、有目的地加強對實驗員能力素質(zhì)的培養(yǎng)。另一方面，實驗員本身爭取一邊工作一邊讀書，提高學(xué)歷層次，積極投稿參加全國各地的生理生化會議，開闊視野，不斷自我完善。

7.提高科學(xué)化管理能力

實驗室的工作建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，實驗室管理水平的優(yōu)劣，不僅直接關(guān)系到儀器的使用效率與壽命，而且也直接影響實驗教學(xué)的開展和實施的成敗。因此，好的實驗室應(yīng)建立在嚴(yán)格的管理基礎(chǔ)之上。近年來，學(xué)校不斷擴招，該專業(yè)作為基礎(chǔ)課程，授課學(xué)生數(shù)量越來越多，教師的實驗工作量和實驗員的工作量急劇增加，計算機技術(shù)在管理領(lǐng)域的

滲入，為大規(guī)模授課提供了解決之道。實驗員應(yīng)該用最新的信息技術(shù)并結(jié)合最新的管理理念，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理升級，將所有儀器設(shè)備查詢、庫存、明細、借用、領(lǐng)用流向、通知單的生成均由計算機完成[10]。并通過網(wǎng)絡(luò)建立輔助教學(xué)平臺，實現(xiàn)智能化管理。因此，實驗員要不斷提高科學(xué)管理水平，開拓思路，實現(xiàn)實驗室的多元化管理。

8.結(jié)語

運動生化實驗員做為新世紀(jì)體育專業(yè)院校的實驗技術(shù)人員應(yīng)具備的能力素質(zhì)是多方面的，應(yīng)在平凡的崗位上立足本職、腳踏實地、默默奉獻。并堅持不懈地認真學(xué)習(xí)，多實踐、多積累，使知識結(jié)構(gòu)不斷完善和優(yōu)化，使各方面的素質(zhì)得到全面、和諧、健康的發(fā)展，以便更好地勝任實驗室工作，更好地為實驗教學(xué)、科研服務(wù)。

[1]宋婧.淺議新形勢下高校實驗技術(shù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)［J］.價值工程,2012,3：247.

[2]付廣云.試談高校實驗員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)［J］.實驗室研究與探索,1999,2：102-105.

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[4]韓愛忠.提高實驗員自身素質(zhì)，更好地服務(wù)實驗教學(xué)［J］.實驗室科學(xué),2012,15(6)：1-3.

[5]黃道風(fēng),李懷健,朱玉華.提高實驗教學(xué)質(zhì)量的措施［J］.實驗室研究與探索，2010,29(2)：12.

[6周燕芳].談高?；瘜W(xué)實驗員的基本工作素養(yǎng)［J］.江西化工,2011,12：99-100.

[7]張旋,張琦,陶冬冰.以科學(xué)發(fā)展觀看高校實驗員的工作［J］.實驗技術(shù)與管理,2011,28(7)：290-293.

[8]李高.體育教育專業(yè)學(xué)生負性心理的成因與調(diào)控［J］.中國西部科技,2007,5：111-114.

[9]蔡珠平.管好用好實驗室,為實驗教學(xué)服務(wù)［J］.科技信息, 2008,25：536-537.

[10]秦真,邱雄東,符布清.關(guān)于加強高素質(zhì)實驗員隊伍建設(shè)的設(shè)想［J］.南京軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報,1999,2(3)：171-174.

(廣州體育學(xué)院)

G804.7

A

10.3969/j.issn.1006-1487.2013.03.025