全媒體出版時代學(xué)報編輯的再教育

劉東旭

(黑龍江省教育學(xué)院，哈爾濱150080)

由于信息技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，我國數(shù)字出版發(fā)展趨勢不可阻擋。越來越多的用戶習(xí)慣于運用各種終端進行數(shù)字閱讀，為數(shù)字出版業(yè)快速發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和市場前景。有了數(shù)字化，人們獲取信息的渠道不再單一，有了更方便、快捷的渠道。數(shù)字化出版物可以通過視、聽、觸覺，滿足人們接受資訊的全部感官，可以針對受眾的不同需求選擇最適合的媒體形式和管道。但是數(shù)字化只是一種工具，與其說是數(shù)字化時代，不如說是全媒體時代。數(shù)字化推動著傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的融合，全媒體在不斷的演變進化過程中豐富著自身的內(nèi)涵。

全媒體的概念在學(xué)界并沒有被正式提出，它來自于傳媒界的應(yīng)用層面。媒體形式的不斷出現(xiàn)和變化，媒體內(nèi)容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語?！叭襟w”的概念近年來得到很大的發(fā)展，引起了越來越多的重視，并開始在新聞傳播、遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域廣泛運用。

所謂的全媒體出版，我們可以理解成是以信息技術(shù)為平臺，讓同一內(nèi)容通過各種不同的媒體形式、不同的傳播渠道呈現(xiàn)給讀者或者觀眾，以實現(xiàn)此內(nèi)容的最大經(jīng)濟效益或者社會效益的一種出版手段。載體形態(tài)和傳播途徑有很多種，可以是報紙、圖書、雜志，也可以是電腦網(wǎng)絡(luò)、音像、電影電視，還包括手機、平板電腦等手持閱讀器，甚至是這其中的幾項綜合在一起。比如我們在商場或者書店看到的紙質(zhì)出版物里面綜合了電子發(fā)音的出版物。現(xiàn)在全媒體時代人們要想獲得信息，可以通過人體的多個感覺器官去接受他們想要知道的內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)的只是通過書籍、報刊來獲取信息的格局。

作為學(xué)術(shù)交流的平臺，高校學(xué)報在堅持社會主義大方向的前提下具有政治導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、文化導(dǎo)向和知識導(dǎo)向的精神引領(lǐng)作用，這就要求學(xué)報編輯增強事業(yè)心和責(zé)任感。編輯是信息傳播的紐帶，期刊質(zhì)量的高低跟編輯的水平是成正比的。在全媒體時代，期刊界全體編輯都要對自身進行再教育，努力學(xué)習(xí)新型出版知識，提高各個方面的能力，擁有熟練操作多項全媒體時代必須要掌握的軟件的實力。

當(dāng)代信息技術(shù)引發(fā)的深刻革命迅速改變著人們的生活方式，新型的數(shù)字化出版物也在急劇的攻克著傳統(tǒng)出版物的“山頭”，搶占著傳統(tǒng)出版物在人們心中的重要地位，不久的將來人類會進入“數(shù)字化生存狀態(tài)”，這也是對編輯職業(yè)能力的嚴(yán)峻考驗。所以，學(xué)報編輯需要從思維方式、與時俱進的文字功底、學(xué)者化的專業(yè)知識、新型工具的使用和學(xué)術(shù)失范的遏制以及政治學(xué)習(xí)等以下幾個方面進行再教育學(xué)習(xí)。

一、要有適應(yīng)全媒體時代信息飛速發(fā)展的思維方式

全媒體時代是世界傳媒業(yè)發(fā)展的趨勢。自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，人們接觸媒體的方式發(fā)生了巨大的變化，從被動到主動，從靜止到參與。人們接觸媒體的成本在降低，機會在增多，傳統(tǒng)媒體面臨著從未有過的復(fù)雜的傳播環(huán)境，期刊發(fā)行銳減，廣告流失。就連一度“受寵”的電視媒體都驚嘆今不如昔，我們學(xué)報的編輯又怎么能不開拓進取呢?21世紀(jì)呈現(xiàn)出的紙質(zhì)、電子和網(wǎng)絡(luò)并存的多元發(fā)展構(gòu)成了信息傳播飛速發(fā)展的基礎(chǔ)，如果期刊編輯仍以傳統(tǒng)的紙質(zhì)辦刊的思維和理念來解決新問題，那只能被這股數(shù)字化的“洪流”完全擊垮并且直至淘汰。全媒體時代是一個令人眼花繚亂的時代，高節(jié)奏、多樣化的工作和生活需要編輯思維方式進行急速的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，摸準(zhǔn)全媒體時代學(xué)報期刊健康發(fā)展的脈搏，這樣才能站在時代的前沿。

二、要具有扎實的文字功底和學(xué)者化的專業(yè)知識

扎實的文字功底是當(dāng)好一名編輯的基礎(chǔ)，是一名合格編輯應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)，但文字功底的好與壞卻不是一成不變的，全媒體時代是一個信息大爆炸的時代，知識的更新?lián)Q代速度之快令人咋舌，日新月異的變化總是在不斷地沖擊著我們的知識底限，如果我們總是拿舊有的知識儲備去解決新的問題，總有不能解決的一天。這就要求每一名編輯都要不斷的學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增強自己解決問題的能力，這樣才能在作者來稿時準(zhǔn)確把握作者的中心論點，才能發(fā)現(xiàn)作者的創(chuàng)新，才可以信心十足地提出看法和建議，如果沒有這個知識儲備，那我們就喪失了作為一名編輯所應(yīng)該具備的解決問題的基本能力，又何談其他更加深化的部分。

學(xué)報編輯要培養(yǎng)自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)，就要強化編輯的主體意識，在“學(xué)者化”上下功夫。學(xué)報編輯加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)敏感。成為“學(xué)者化”的編輯也是未來學(xué)報發(fā)展的需要。在全媒體時代，如果一名編輯只是傳統(tǒng)的文字整合的編排人員的話，那就會被編輯隊伍所淘汰。全媒體時代要求編輯要具備逼著自己去繼續(xù)學(xué)習(xí)、接受再教育的精神。讓自己在一定程度上達(dá)到“學(xué)者化”，只有這樣，才能站在時代前沿，去面對紛繁冗雜的作者來稿，去了解科研發(fā)展的趨勢。

三、全媒體時代新型工具的使用

對于編輯而言，所謂的新型工具相比較傳統(tǒng)而言，其實只有兩大部分，一種是語言工具，一種是計算機工具，語言工具又基本上是指英語，這是信息時代的期刊編輯站穩(wěn)腳跟的兩件基本武器。現(xiàn)今編輯接收的稿件已經(jīng)基本都是通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺傳送的電子稿件，比如被全國多家學(xué)報采用的北京同方知網(wǎng)設(shè)計研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)投稿平臺。全媒體時代信息傳播相較傳統(tǒng)而言最大的變化就是速度，而速度又是由計算機技術(shù)來完成的。全媒體時代，電腦已經(jīng)取代了筆在編輯手中的位置，在編輯的日常工作生活中，計算機及其軟件的應(yīng)用已經(jīng)普及到了每一個人的身邊，計算機成了每一名編輯運用全媒體技術(shù)完成日常工作必不可少的伙伴。如果一名編輯對于計算機沒有基本的運用能力，那么他將在當(dāng)今全媒體時代失去方向，將會束手無策，所以說這項基本技能是每一名編輯都需要切實且在現(xiàn)今時代必須要掌握的基本技術(shù)手段。21世紀(jì)也是對外交流不斷擴大的時代，全媒體的發(fā)展增加了我們和國外新文化知識、國外的科學(xué)技術(shù)的交流，因為英語是國際通用的語言，這就要求學(xué)報編輯應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)挠⒄Z閱讀能力和一定的翻譯水平，這樣才能在進行國際學(xué)術(shù)交流的過程中順利完成向國際大型數(shù)據(jù)庫輸送外文摘要、關(guān)鍵詞等需要運用英語的工作任務(wù)。

四、加強學(xué)術(shù)失范的遏制

編輯的再教育學(xué)習(xí)首先要求是要依照國家的法律法規(guī)對來稿仔細(xì)審閱，不能出現(xiàn)違反社會主義大方向的文章。其次就是全媒體時代，要在信息繁雜的來稿里甄別出好與壞。學(xué)報編輯要加強自身素質(zhì)，堅持辦刊方向，對抄襲稿件、關(guān)系稿件和不符合用稿標(biāo)準(zhǔn)的宣傳應(yīng)景和廣告類文章及時制止。學(xué)報編輯就是對學(xué)術(shù)論文進行價值判斷、規(guī)范整理、內(nèi)容加工、編排發(fā)表的人。遏制學(xué)術(shù)失范從大的方面說是整個學(xué)術(shù)界的事情，從小的方面說就是把關(guān)人——編輯的事情，這就需要學(xué)報編輯要從法律、道德、制度等方面都具備一定的能力。遏制學(xué)術(shù)失范是學(xué)報編輯不可推卸的職責(zé)和重要任務(wù)。這個崗位決定了編輯必須要捍衛(wèi)學(xué)報的學(xué)術(shù)性，遏制學(xué)術(shù)失范，這是學(xué)報編輯義不容辭的責(zé)任。

五、加強政治學(xué)習(xí)，強化編輯管理

政治是國家民族的大事情，是一定時期內(nèi)全國上下關(guān)注的焦點。任何文化精神方面的產(chǎn)品在任何時候都要服從、服務(wù)于國家、民族。精神文化產(chǎn)品和物質(zhì)生活產(chǎn)品有本質(zhì)的區(qū)別。精神產(chǎn)品的主題思想等會影響其他人的道路選擇，所以說精神文化也是一種生產(chǎn)力，并且占據(jù)著主導(dǎo)地位。編輯應(yīng)該加強政治學(xué)習(xí)，對于違反社會主義精神文明建設(shè)方向，不當(dāng)宗教言論等重大問題都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，妥當(dāng)處理。對于日常審理稿件時遇到的關(guān)系稿件、人情稿件要以辦刊宗旨為標(biāo)準(zhǔn)，以國家出版方面的相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，不搞特殊化。要加強編輯隊伍的管理，肅清不正之風(fēng)，合法地進行自己的編輯工作。

再教育是編輯人員素質(zhì)得以提升的主要途徑，再教育的實現(xiàn)一方面是在編輯實踐過程中接受的自我轉(zhuǎn)化，這主要是經(jīng)驗積累型的，隨著工作時間的增長和經(jīng)驗的積累，編輯水平會在無形中提高，但是編輯素養(yǎng)和水平的提高最主要還是外力的影響，即通過外在方式的再教育來實現(xiàn)最終期待的目標(biāo)。我們生存的時代是一個由信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化等匯合而成的知識經(jīng)濟時代，是一個知識爆炸的時代，是一個學(xué)習(xí)化的時代。知識密集程度與智能化程度更高的今日世界，每時每刻都提供給我們一些新的陌生的未知領(lǐng)域。面對知識急劇裂變的時代，作為以傳播知識、傳遞信息為宗旨的高校學(xué)報編輯，必須要有面向未來的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略準(zhǔn)備，要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)。只有審時度勢、未雨綢繆，才能迎接未來、笑傲未來。