高校圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)共放共享實(shí)踐探討

史惠媛 于鶴丹 李楊 陳汝南 褚長(zhǎng)海 徐小濱

摘 要：重視高校圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，多年來(lái)，實(shí)踐證明特藏文獻(xiàn)資源的形成促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)、科研的進(jìn)步與發(fā)展。本文論述了本校特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展過(guò)程及傳播方式，探討特藏文獻(xiàn)資源的開(kāi)放共享實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮了新時(shí)代背景下黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館文化育人的功能。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;特藏文獻(xiàn);實(shí)踐探討;中醫(yī)藥

隨著我國(guó)高等教育快速發(fā)展與高?！半p一流”建設(shè)加速突進(jìn)，作為支柱之一的圖書(shū)館突出特藏特色文獻(xiàn)資源展示與促進(jìn)本校學(xué)科發(fā)展的需求越來(lái)越迫切。一直以古籍為圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)的概念已經(jīng)逐漸發(fā)生了變化，高校圖書(shū)館逐漸把特色學(xué)科、地方特色、專家名人等納入特藏文獻(xiàn)資源范圍中，這些特藏文獻(xiàn)有著社會(huì)、學(xué)術(shù)及歷史的實(shí)用價(jià)值和保存價(jià)值，因此作為高校圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)核心的位置越來(lái)越重要。

圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)起源于 20 世紀(jì)初的美國(guó)，三四十年代開(kāi)始美國(guó)一流高校圖書(shū)館陸續(xù)建立了“以本校檔案為基礎(chǔ)”的特藏，形成了完備的特藏體系和服務(wù)機(jī)制。國(guó)內(nèi)圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源研究始于 20 世紀(jì) 80 年代，初期以古籍為目標(biāo)，在以《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》 “保持重要文獻(xiàn)資料的完整性和連續(xù)性，注意收藏本校的出版物和本校著者的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)”影響下，中國(guó)人民大學(xué)當(dāng)年率先在全國(guó)高校中成立了“人大文庫(kù)”;北京大學(xué)于1988年建校90周年之際成立了“北京大學(xué)文庫(kù)”;清華大學(xué)于1998年成立了“清華文庫(kù)”。特別是2002年的“京師文庫(kù)”的成立不僅僅是圖書(shū)館工作自身的完善，更為重要的是它是北師大百年歷史進(jìn)程中所取得學(xué)術(shù)成果的集中體現(xiàn)。這些學(xué)術(shù)成果將成為北師大創(chuàng)建世界知名的研究性大學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。“京師文庫(kù)”是我們宣傳師大、展示師大的橋梁;是緬懷前賢、激勵(lì)后學(xué)的重要基地。

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)初期參照國(guó)內(nèi)各高校文庫(kù)的建設(shè)路徑，逐漸探索性地創(chuàng)建了本館收藏體系，并以“研究是基礎(chǔ)，傳承是目的”的特藏發(fā)展思路進(jìn)行探索性研究。那么，如何構(gòu)建特藏文獻(xiàn)資源體系，保存本校歷史文獻(xiàn)資源，能夠在教學(xué)科研和臨床得到應(yīng)用，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館通過(guò)創(chuàng)建岐黃特藏文庫(kù)、特藏資源專題數(shù)據(jù)庫(kù)、專題展示等做了實(shí)踐性的探索。

一、本校特藏文獻(xiàn)發(fā)展過(guò)程及現(xiàn)狀

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)于2011年年底，在新館搬遷后創(chuàng)建的新項(xiàng)目，2012年正式啟動(dòng)。在增加了書(shū)架等新設(shè)備的同時(shí)，從校園網(wǎng)頁(yè)到各院部發(fā)布征集通知，做到邊征集邊收藏整理。幾年來(lái)，建立了特藏資源網(wǎng)頁(yè)、岐黃特藏文庫(kù)、碩博學(xué)位論文文庫(kù)、學(xué)位論文網(wǎng)上提交系統(tǒng)、學(xué)者文庫(kù)、成果文庫(kù)、名老中醫(yī)數(shù)據(jù)庫(kù)及文庫(kù)、養(yǎng)生文庫(kù)、校友文庫(kù)等等項(xiàng)目。至今，岐黃特藏文庫(kù)擁有文獻(xiàn)近8000余冊(cè)，主要收錄本校各學(xué)科教職員工參編主編的著作、論文及國(guó)內(nèi)外校友的學(xué)術(shù)成果。碩博學(xué)位論文文庫(kù)回溯收集學(xué)位論文6000余冊(cè)。

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的過(guò)程是國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館的一個(gè)縮影。在高等教育現(xiàn)代化飛速發(fā)展，高校“雙一流”建設(shè)高水平、高要求的觸動(dòng)下，高校圖書(shū)館開(kāi)始將特藏文獻(xiàn)的收藏方向與學(xué)科服務(wù)相結(jié)合，拓展學(xué)科的特色專藏。

針對(duì)特色專藏圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)建立了中醫(yī)婦科專架，通過(guò)婦科老師撰寫的著作、教學(xué)參考書(shū)目等進(jìn)行收藏。創(chuàng)建了150位龍江名老中醫(yī)數(shù)據(jù)庫(kù)及文庫(kù)，主要是從1994年黑龍江省評(píng)選的省名老中醫(yī)及此前去世的名老中醫(yī)，年齡時(shí)限基本在1930年前生人，對(duì)他們生平的原始文獻(xiàn)進(jìn)行匯輯，通過(guò)特色專藏建成了具有本校特色和優(yōu)勢(shì)的館藏體系。

二、特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的方法及傳播方式

各高校圖書(shū)館在特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)方面都是根據(jù)學(xué)校專業(yè)及學(xué)科發(fā)展的需求，進(jìn)行宏觀掌控、微觀調(diào)配。在體系設(shè)計(jì)中從采購(gòu)方案、薦購(gòu)組織、特藏文獻(xiàn)揭示、挖掘方向及深入研究等方面逐漸將特藏文獻(xiàn)資源融入學(xué)校的教學(xué)、科研及臨床項(xiàng)目中。

1.建設(shè)方法

通過(guò)高校圖書(shū)館會(huì)議及實(shí)踐文獻(xiàn)探討與交流，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)汲取了各高校圖書(shū)館的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，除了創(chuàng)建岐黃特藏文庫(kù)收藏本校學(xué)者學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并將捐贈(zèng)或收藏的文獻(xiàn)進(jìn)行深層次加工。還針對(duì)國(guó)內(nèi)各中醫(yī)藥院校專業(yè)及學(xué)科發(fā)展的前沿文獻(xiàn)信息，以各專業(yè)、學(xué)科碩博導(dǎo)師為目標(biāo)，創(chuàng)建了“特色文庫(kù)”，拓展了中醫(yī)藥特藏文獻(xiàn)資源收藏范圍，達(dá)到傳承傳播的目的。

（1）收藏原則

縱觀國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館特藏文庫(kù)都是以收藏本校師生的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)為原則。那么黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館針對(duì)不同文庫(kù)也制訂了收藏原則。

“特藏文庫(kù)”的收藏原則：在本校工作的和工作過(guò)的所有教職員工（教師、科研人員、海內(nèi)外校友及其他工作人員）。在任何時(shí)期，用各種文字、各種形式在國(guó)內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)論文、著作、教材、工具書(shū)及有價(jià)值的非正式出版物等文獻(xiàn)。

“特色文庫(kù)”的收藏原則：國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校各學(xué)科的碩博導(dǎo)師在國(guó)內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

（2）收藏途徑

各高校圖書(shū)館針對(duì)特藏文獻(xiàn)的收藏途徑大多以本校情況而制定，有公告或通知繳納等形式，但是大多以捐贈(zèng)為主。

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)有著六十余年的建設(shè)與發(fā)展歷史，是黑龍江中醫(yī)藥的一面旗幟，有龍江四大名醫(yī)、國(guó)醫(yī)大師、龍江名中醫(yī)等恩師培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)子。捐贈(zèng)是特藏文獻(xiàn)資源的重要來(lái)源之一。館員的常規(guī)工作重點(diǎn)就是與本校學(xué)者及家屬或?qū)W生聯(lián)系，爭(zhēng)取特藏文獻(xiàn)的捐贈(zèng)。

在捐贈(zèng)遇到阻礙，如學(xué)者手中無(wú)文獻(xiàn)，那么在核對(duì)學(xué)者文獻(xiàn)信息后“薦購(gòu)”是增加特藏文獻(xiàn)的又一個(gè)重要途徑，現(xiàn)在圖書(shū)館越來(lái)越重視這項(xiàng)工作：

一是提供書(shū)單，做好各學(xué)科著作明細(xì)書(shū)單，如書(shū)名、ISBN、出版社等信息。

二是價(jià)格預(yù)算，圖書(shū)館用于特藏的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先

薦購(gòu)。

三是薦購(gòu)獨(dú)立，建議書(shū)商以購(gòu)全為目標(biāo)，單獨(dú)采購(gòu)，獨(dú)立包裝。

2.傳播方式

“研究是基礎(chǔ)，傳承是目的”的思路是特別適合特藏文獻(xiàn)資源的利用與傳播，在特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中，做到邊征集、整理、收藏、挖掘，邊做好傳播，做好傳承基礎(chǔ)性工作，對(duì)教學(xué)、科研、臨床起到了良好的促進(jìn)作用。

（1）與學(xué)科服務(wù)相結(jié)合

學(xué)科服務(wù)已經(jīng)成為高校圖書(shū)館重要工作的一部分，特藏文獻(xiàn)資源是學(xué)科服務(wù)與圖書(shū)館的紐帶。利用特藏文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為學(xué)科提供學(xué)術(shù)輔助分析系統(tǒng)的文獻(xiàn)趨勢(shì)圖、發(fā)展趨勢(shì)分析、引文分析等個(gè)性化服務(wù)，撰寫與學(xué)科及學(xué)者相關(guān)的綜合分析報(bào)告，達(dá)到能夠促進(jìn)學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的目的。

同時(shí)，圖書(shū)館與學(xué)科之間，依托特藏文獻(xiàn)資源，定期或不定期地開(kāi)展專題與主題豐富的參觀和展覽活動(dòng)，達(dá)到充分展示傳播的目的。

（2）豐富的特藏文獻(xiàn)網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)

特藏文獻(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的版面以學(xué)術(shù)成果為主題，設(shè)置學(xué)科建設(shè)、院部介紹、特藏新聞、動(dòng)態(tài)捐贈(zèng)圖片和學(xué)術(shù)成果圖及教職員工成果庫(kù)等。這是一個(gè)面向廣大師生的展示平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生了解本校專家學(xué)者，了解學(xué)科發(fā)展史，了解學(xué)校教學(xué)、科研發(fā)展歷史。

（3）展示版

追蹤前沿，創(chuàng)新展覽形式，展示版是圖書(shū)館閱讀推廣的重要途徑，是傳播與利用最直觀的方式。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館利用圖書(shū)館玻璃回廊，借著4.23世界讀書(shū)日專題展示特藏文獻(xiàn)。目前已經(jīng)以不同專題展5期，龍江醫(yī)派專題展、特藏資源建設(shè)專題展、學(xué)者捐贈(zèng)專題展、國(guó)醫(yī)大師專題展等等。

（4）智慧化展示廳

創(chuàng)建文化育人空間環(huán)境，展示特藏文獻(xiàn)，豐富圖書(shū)館內(nèi)涵建設(shè)。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館在現(xiàn)有條件下，充分利用“岐黃特藏文庫(kù)”空間環(huán)境，設(shè)計(jì)圖文并茂展示版面，手稿實(shí)物展示柜，開(kāi)展 “四大名醫(yī)”“國(guó)醫(yī)大師段富津”等專題展。2019年“4.23世界讀書(shū)日”，利用“特色文庫(kù)”開(kāi)展了國(guó)醫(yī)大師著作展，將國(guó)醫(yī)大師主編參編的著作收集、整理、上架，為每一位國(guó)醫(yī)大師做學(xué)術(shù)思想精煉提取展示版及文集，展期20天，學(xué)生反映良好。

通過(guò)幾年的特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展與積累，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)已經(jīng)初見(jiàn)成效，在同行業(yè)具有了一定的影響力。近年來(lái)，為了更加完善特藏文獻(xiàn)收藏，做特藏工作的館員會(huì)定期與學(xué)科和學(xué)者核對(duì)學(xué)術(shù)成果，以確保特藏文獻(xiàn)收藏的準(zhǔn)確性，藏以致用，藏用相生，是促進(jìn)特藏建設(shè)發(fā)展的良好途徑。廣大師生及校友已經(jīng)形成了捐贈(zèng)與利用特藏資源的意識(shí)，我們的服務(wù)也在不斷改進(jìn)，獲得了學(xué)校師生的普遍認(rèn)可和肯定。

三、 立足基礎(chǔ)，放眼未來(lái)

高校圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)都是在學(xué)校、廣大師生及海內(nèi)外校友大力支持下，在圖書(shū)館人的共同努力之下，特藏及特色文獻(xiàn)資源被充分挖掘與利用。立足圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)建設(shè)，開(kāi)發(fā)特藏新領(lǐng)域，放眼未來(lái)，為教學(xué)、科研、臨床提供充足文獻(xiàn)資源是圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展方向。

1.特藏文獻(xiàn)資源拓寬了學(xué)科發(fā)展的前景

特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)與學(xué)科發(fā)展是相輔相成的。圖書(shū)館在滿足學(xué)校、學(xué)科發(fā)展需求的基礎(chǔ)文獻(xiàn)，同時(shí)要提供未來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展前沿性的特藏文獻(xiàn)資源。

2018年黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)建了“特色文庫(kù)”， 主要是收藏國(guó)內(nèi)各中醫(yī)藥院校碩博導(dǎo)師的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。一是了解國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，拓寬本校學(xué)科發(fā)展視野。作為圖書(shū)館要有洞察學(xué)校未來(lái)將要發(fā)展重點(diǎn)或新興學(xué)科的特色資源能力，做好特藏文獻(xiàn)發(fā)展的前沿性工作;二是掌握各中醫(yī)藥院校重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，逐步構(gòu)建本校專業(yè)及學(xué)科特色文獻(xiàn)資源保障體系。

如方劑學(xué)科，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1959年，1993年被批準(zhǔn)為黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科，2001年被批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，2012年為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)科奠基人為國(guó)醫(yī)大師段富津教授，在國(guó)內(nèi)同專業(yè)也是領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。南京中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)科是國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，江蘇省十一五重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，國(guó)家中醫(yī)藥管理局繼續(xù)教育優(yōu)勢(shì)學(xué)科。相對(duì)兩所院校方劑學(xué)科各有特色，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)科在教學(xué)方面，首創(chuàng)了方劑學(xué)的“藥力判斷公式”，藥力=藥性+用量+配伍+用法+……這一公式使“主病之謂君”的理論更加充實(shí)、完善、明確、客觀，解決了方劑學(xué)的諸多爭(zhēng)端。南京中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)科對(duì)方劑的“君臣佐使”配伍理論、“七情”理論以及方-藥、方-法、方-證、方-病、方-體等影響組方配伍諸因素進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理分析歸納提煉，探源溯流、闡疑釋難、總結(jié)規(guī)律，修訂與完善現(xiàn)行方劑學(xué)教材。對(duì)于兄弟院校的同等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，圖書(shū)館“特色文庫(kù)”收藏的文獻(xiàn)要十分注重其全面性和獨(dú)特性，能夠體現(xiàn)出學(xué)科優(yōu)勢(shì)之間的差異，為本校方劑學(xué)科提供拓寬視野的充足文獻(xiàn)資源保障。

2.具有開(kāi)放共享特藏文獻(xiàn)資源的思維

圖書(shū)館特藏文獻(xiàn)資源不僅僅有極高的收藏價(jià)值，更應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值，為促進(jìn)特藏資源的傳播、利用與傳承意識(shí)，追求卓越、敢于突破和創(chuàng)建世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)，圖書(shū)館針對(duì)特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)要求具有開(kāi)放共享的思維。

（1）建立特藏網(wǎng)頁(yè)，全面展示特藏文獻(xiàn)信息，不僅包括學(xué)者數(shù)據(jù)庫(kù)、成果數(shù)據(jù)庫(kù)、碩博論文數(shù)據(jù)庫(kù)，還要有本校或本地特色，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館借助本校專業(yè)開(kāi)辟了龍江特色名老中醫(yī)數(shù)據(jù)庫(kù)，還有實(shí)時(shí)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)新聞，多角度揭示名老中醫(yī)動(dòng)態(tài)。實(shí)踐證明，大力推進(jìn)特藏?cái)?shù)字化建設(shè)，創(chuàng)建資源共享平臺(tái)，使兄弟院校通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解和利用本校特色特藏文獻(xiàn)，同時(shí)縮短學(xué)者對(duì)特藏文獻(xiàn)資源的檢索時(shí)間與步驟，提升了特藏資源的利用價(jià)值，促進(jìn)了特藏文獻(xiàn)資源的開(kāi)放共享。

（2）編輯學(xué)者文集，以學(xué)者為中心，創(chuàng)新與拓展特藏文獻(xiàn)資源信息圈。學(xué)者文集是黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館通過(guò)捐贈(zèng)及收集學(xué)者學(xué)術(shù)信息而編輯的，是特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)者文集十分注重挖掘?qū)W者的學(xué)術(shù)思想脈絡(luò)，求學(xué)歷程，教學(xué)、科研、臨床的研究方法，認(rèn)真而細(xì)致整理，按照年代、學(xué)科、方藥等分類方式編輯而成。比如，國(guó)醫(yī)大師段富津教授從個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷到教學(xué)與臨床過(guò)程，特藏工作人員整理了一整套學(xué)術(shù)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、臨床方藥組成等全面系統(tǒng)的文集，每一個(gè)主題獨(dú)立成冊(cè)，為教學(xué)、科研、臨床提供了第一手資料，更為后學(xué)者傳承、同行業(yè)研究提供了充足的文獻(xiàn)資源。

四、結(jié)語(yǔ)

在特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)和發(fā)展中，各高校圖書(shū)館都積累了一定數(shù)量文獻(xiàn)資源及豐富的收藏經(jīng)驗(yàn)。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館還處于特藏文獻(xiàn)資源建設(shè)向前發(fā)展階段，還存在著如何依據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才方向，根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求做好特藏文獻(xiàn)資源發(fā)展規(guī)劃與方案;如何有效建設(shè)特藏文獻(xiàn)資源，從而促進(jìn)特藏文獻(xiàn)最大化地利用等等非常值得思考的一系列問(wèn)題。所以，通過(guò)此文與圖書(shū)館之間相互交流，這是解決問(wèn)題的最好方法，各高校圖書(shū)館的建議與交流會(huì)給我們帶來(lái)許多收集、收藏、研究等有益的參考與借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

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（作者單位：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館）