讓關(guān)愛成為缺愛孩子的期待

張凱華

【摘 要】小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，作為教育工作者，我們一定要關(guān)愛學(xué)生，尤其是留守小學(xué)生，讓他們都能享受到愛。我們要把愛灑向小學(xué)生，讓他們在愛的氛圍中健康成長。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛；缺愛；孩子；期待

通過近些年的報紙和新聞，大家不難發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)睈鄣膯栴}已經(jīng)成為了人們眾所周知話題。在學(xué)校教育中，作為人民教師，都不可避免地會遇到家庭不圓滿的孩子，這些學(xué)生往往因?yàn)楦改傅脑颍狈ζ饺绽飸?yīng)有的關(guān)心和愛護(hù)，長期以往性格也變得孤僻乖戾，與班級里的同學(xué)相處也不夠融洽。作為老師，作為學(xué)生們在學(xué)校里的第二父母，要特別關(guān)注這樣的孩子，幫助他們建立健康的成長環(huán)境，從而讓他們感受到家一樣的溫暖。

一、關(guān)注生活細(xì)節(jié)，對缺愛兒童要有愛心

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過，對于孩子的關(guān)愛其實(shí)就是教育最本質(zhì)的內(nèi)容。作為教師，作為一名孩子人生道路上的指路人，一定要讓其感受到關(guān)心和愛護(hù)。作為教師，一定要對自己的工作和事業(yè)充滿耐心和熱愛，因?yàn)闆]有愛就不存在真正地教書育人。對于很多家庭出現(xiàn)狀況的孩子而言，也許回到家里生活會對他們年幼的心靈產(chǎn)生巨大的壓力，很多時候孩子會因?yàn)楦改讣胰说娜笔Ф鴮?dǎo)致心理自卑，或是因?yàn)榧胰说氖韬龉芙潭兊萌狈甜B(yǎng)或是不懂任何基本常識……這在小學(xué)階段是非常常見的現(xiàn)象。例如，班級里經(jīng)常會看到一些喜歡欺負(fù)同學(xué)，并且不聽老師指揮，隨處惹禍的學(xué)生。每當(dāng)教師請該學(xué)生的家長到校談話時，來的往往都不是年輕的父母，通常都是年邁的爺爺奶奶或是外公外婆。這樣類似的孩子，他們往往都是因?yàn)楦改搁L期異地分離，或是因?yàn)楦改父星椴缓驼l都不愿意擔(dān)任招呼孩子的責(zé)任從而丟給了老人照顧。實(shí)際上這些孩子看似可惡，實(shí)則非?？蓱z，也非常堅強(qiáng)。孩子只能通過這種極端的行為來引起大家的注意，渴望得到同學(xué)和老師的關(guān)愛。對于這樣的孩子，教師一定要像父母一樣，平時也多留心關(guān)注他們，多和他們談?wù)勑?，效果會很好?/p>

二、多作教育引導(dǎo)，抓住人格發(fā)展的關(guān)鍵期

著名教育學(xué)家埃里克森認(rèn)為，對于孩童人格的成長有過一段非常專業(yè)的分析和研究。通過研究表明，孩童在成長期，也就是幼兒園和小學(xué)階段，這個時期的孩子不僅需要大人們更多的鼓勵和關(guān)愛，以保證他們培養(yǎng)出積極健康的心態(tài)。同時，根據(jù)調(diào)查也表明，同年齡段的孩子，有父母教育的孩子往往更加自信，具有更加堅定的意志和良好的自控能力，相反，對于缺乏父母指導(dǎo)的孩子，會明顯地表現(xiàn)出散漫，任性，撒謊等等惡習(xí)及不好的品質(zhì)。因此，作為教師，需要盡可能地在家長會上或是一些校園開放日的時候，利用這段時間多與班上學(xué)生的家長進(jìn)行交流和互動，告訴他們應(yīng)當(dāng)更加重視和關(guān)系自己的孩子。要對孩子多鼓勵，多關(guān)愛。很多孩子雖然家里父母都十分重視，但是往往因?yàn)楦改傅耐映升垼渗P，采取了比較極端或是冒進(jìn)的教育方式，通常表現(xiàn)為打罵或是體罰的形式來教育子女。這樣的孩子往往也會出現(xiàn)壓力過大，做事缺乏主見等不良后果，教師在發(fā)現(xiàn)這樣的情況后也要及時幫助孩子的父母加以改進(jìn)，使其真正培養(yǎng)出積極健康的品質(zhì)，從而健康快樂地成長。

三、關(guān)注心理問題，促進(jìn)缺愛兒童健康成長

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，一個人不僅需要身體健康，更需要心理健康。孩童階段是一個人的身心快速發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要階段，那個時候的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對于一個人今后的發(fā)展起到了很重要的指導(dǎo)作用。很多家長和老師不了解當(dāng)代孩子們內(nèi)心的想法和煩惱，因此也會因?yàn)楹鲆曔@些問題從而導(dǎo)致了對孩子們的疏忽，這其實(shí)也是一種不關(guān)注孩童的現(xiàn)象。相比起在學(xué)校，孩子們從小到家更多是跟家里的親人呆在一起的。那么家里親人對于孩子們的成長就起到了重要的模范作用，但是在學(xué)校里還是不難發(fā)現(xiàn)，很多不聽話的問題學(xué)生，其父母往往也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生問題的最主要原因。特別是存在感情問題的家庭，從那里長大的孩子或多或少都有一些心里陰影。他們往往缺少與父母溝通交流的機(jī)會，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過家庭教育的孩子，身心健康不僅不如接受過良好家庭氣氛的孩子，同時在情商和解決問題上也會產(chǎn)生或多或少的不足。這樣的孩子，會對外人產(chǎn)生警惕感與不信任感，不擅長最基本的人際交往能力，久而久之會與周圍的同學(xué)發(fā)生矛盾，從而造成大家對其的疏遠(yuǎn)，這樣的惡性循環(huán)是需要教師及時發(fā)現(xiàn)并采取措施的。

四、建立親子關(guān)系，發(fā)展民主式家庭教育

關(guān)愛教育需要全社會的共同參與。對于不良的家庭教育氛圍，不僅出現(xiàn)在感情問題比較集中的家庭環(huán)境里。還有很大一部分孩子，由于獨(dú)生子女的政策影響，往往這些孩子成為家里的獨(dú)寶寶，受到了家里人的各種溺愛。長此以往，這樣的孩子也會因?yàn)橐蕾嚫改付霈F(xiàn)依賴型人格，往往這樣的孩子在班級里驕傲自大、目中無人。這樣，他們在集體活動中會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而以班級里的同學(xué)產(chǎn)生矛盾。同時，在生活和學(xué)習(xí)中，這樣的學(xué)生也會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就止步不前，遇到了一點(diǎn)挫折就會變得畏畏縮縮，膽小如鼠。還有的情況之前也說過，就是因?yàn)楦改傅倪^于干涉，導(dǎo)致了學(xué)生在平時缺乏自己的主見，一切事物都背父母所包辦決定好了，這樣的學(xué)生往往也會缺乏主見，做事也是墨守陳規(guī)，往往也在今后工作中得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事的青睞。對于諸如此類的學(xué)生，作為教師就非常的辛苦，往往需要花費(fèi)更多的精力去與這些孩子進(jìn)行溝通和交流，同時在課后也要時不時地進(jìn)行家訪或是電話詢問的方式與其學(xué)生或者學(xué)生家長進(jìn)行互動，從而保證這些孩子可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正，形成健康積極的人格品質(zhì)。

總而言之，對于缺乏關(guān)愛的孩子是這個社會和時代最普遍也是最需要大家去關(guān)注的問題。我們知道，孩子不僅是社會和國家未來的接班人，也是整個人類社會不斷發(fā)展的主要動力。只有保證了這些孩子能夠在健康的環(huán)境下茁壯成長，才是作為人民教師目前最重要也是最主要的目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

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