KLAVAR鋼琴教學法介紹

◆楊悅時

(云南藝術學院音樂學院)

傳統(tǒng)的鋼琴教學法已有300多年的歷史，一直沿襲著巴赫時代即已形成的教學方法，在歷史上造就了無數(shù)的鋼琴演奏家和愛樂人。不可否認，現(xiàn)代鋼琴教學已成為一整套十分成熟、完備的教學體系，而且正在以史無前例的規(guī)模和高水準發(fā)揚光大著。

但是，正是由于鋼琴音樂這種強勢的發(fā)展，使得鋼琴越來越成為專業(yè)性極強的一門樂器，幾乎只有從小學琴、從不中斷，才能掌握這門藝術。對于大多數(shù)的民眾，特別是成年人和中老年人，雖然愛好音樂，卻沒有勇氣輕易接觸鋼琴，似乎認為鋼琴同自己沒有關系。這其中的一大原因，就是大家對掌握五線譜都有公認的畏難情緒。

當今世界上有一種稱為“克拉瓦”(Klavar)的鋼琴記譜法，巧妙的解決了這個問題，讓所有業(yè)余的成年音樂愛好者增強了自信心，人人都可以進入鋼琴圣殿之門。

克拉瓦的一句令人振奮的口號是:“十分鐘以內(nèi)你就能彈奏自己的第一首曲子!PLAY YOUR FIRST MELODY WITHIN TEN MINUTES!”這一點也不夸張，我們確實親自目睹過很多這樣的例子，令人難以置信。

1931年，荷蘭工程師兼音樂家歌尼列斯·樸(Cornelis Pot)發(fā)明了一種極為簡單的記譜方法:僅使用黑色和白色兩個音符和一個休止符，一共三個元素就能取代現(xiàn)行樂譜的全部記譜功能。他稱這個系統(tǒng)為克拉瓦斯利寶記譜法(Klavarskribo)，簡稱Klavar。

Klavar雖然是一種特殊的記譜法，由于它簡單易學，現(xiàn)在已經(jīng)被世界上成千上萬的音樂愛好者所采用。而且，幾乎所有傳統(tǒng)的鋼琴樂譜都有對應的Klavar樂譜在荷蘭出版。Klavar的寫譜軟件也為我們提供了自己編寫和改寫樂譜的手段，可以把任何中外樂曲改編成Klavar樂譜來彈奏。

克拉瓦記譜法是一種豎式記譜法，直觀的模仿鋼琴鍵盤的分布，以黑線代表黑鍵，空白處代表白鍵，豎直的線條表示譜表。

樂譜由上往下閱讀。低音在左方，高音在右方，如同鋼琴鍵盤一樣。譜表由兩條及三條的豎直線組合成，這些線相當于鋼琴鍵盤的黑鍵。黑音符寫在五條黑線上，白音符寫在線與線間的七個空白區(qū);一個音區(qū)橫向上共有12個可寫音符的位置，對應于12平均律。由于每個音符都可寫在確切的位置上，因此不再需要升降號。

一、Klavar跟傳統(tǒng)記譜法主要有以下不同之處

1.譜表是垂直的，由上往下讀譜。

2.音符的時值和節(jié)奏以音符在譜表上的間隔距離和位置來表示。

3.音符的符干向右表示以右手彈奏;符干向左表示以左手彈奏。

4.音符在沒有出現(xiàn)休止符時就一直延響下去，休止符是用來阻斷音響的。

5.總共只有三個音符(黑符、白符、休止符);不需要升降符號。

這些特點使得學琴人不再需要識譜，甚至于連簡譜也不必掌握。只要經(jīng)過簡單的口頭講解，任何人就可以坐下來照譜彈琴了。當然，指頭的訓練、樂譜的記憶等基本功夫并不能少，還是需要長時間的刻苦磨練的。

二、認識Klavar記譜法

Klavar又稱豎式記譜法，其原理十分簡單、直觀(如上圖所示)，沿著鋼琴鍵盤的每個黑鍵，引出一根根直線，就成了譜表。在其上畫的音符(圓點)就相當于手指彈琴的觸鍵點，以此指導彈奏者彈琴的具體位置。詳解如下:

*大拇指處是中央C的位置，其右邊的兩個黑鍵用兩根虛線表示;

*中央C左邊的的三個黑鍵用三條黑線表示;

*各線之間的空白處就表示相應的白鍵。

按此可以畫出整個鍵盤來，但是一般只需畫出三個八度的區(qū)域即可。中央C處的兩根虛線是為了給中央C定位的，其他位置的黑鍵都畫成實線。

把上面的鍵盤發(fā)展成一個樂譜就成了下圖這樣。注意其上的音符:黑音符代表彈黑鍵;白音符代表彈白鍵。符干向左是左手聲部;符干向右是右手聲部。注意:彈奏順序由樂譜的上方往下進行的，所以稱為豎式譜。

*左右手各個手指的記號如右圖所示，樂譜上的音符需要標注彈奏的指頭才方便初學者彈奏。

再看時值的表示法:

*右邊譜表上的橫實線表示小節(jié)線;虛線表示節(jié)拍。

*如圖所示即每小節(jié)3拍的意思。音符齊小節(jié)線開

始，所以第一個音的符干同小節(jié)線有些重疊。

*可以看出這條譜上記錄的音就是:

5--︳6--︳7--︳1-

(即鋼琴鍵盤上相應的音)有了以上認識，多數(shù)人就可以在鋼琴上彈奏這首著名的《jingle bells》了:

彈奏說明:

這是一支4/4G大調(diào)的歌曲。

開始彈奏時，由兩根虛線處找到中央C所在的位置。然后注意符干的方向即可看出左右手各自要彈的音。譜表邊上的1、2、3、4數(shù)字表示拍子。左右手同時彈時，注意各自的拍子和兩手音符對齊。還要注意音符旁邊的指法數(shù)字，養(yǎng)成按指法彈奏的好習慣。

慢慢的試彈幾個音，基本掌握要領后就可以大膽彈奏自己的第一支鋼琴曲了!

對從來沒有接觸過鋼琴的人，左右手的配合會有點困難?？梢砸恢忠恢值姆质志毩?，最后再合起來彈。

由這支曲子中我們可以看出，Klavar彈奏方法不存在有無升降號的難度差別。音符的時值很直觀，是等分的。樂譜和實際鍵盤一樣，無需單獨學習識譜。

最后，作為一個專業(yè)鋼琴教師，我也表達一下自己對這個非專業(yè)的鋼琴教學法的看法:

由專業(yè)的角度來說，識五線譜并不算是教學上的一個難題，更談不上會對學習的進展有多大影響。另外，由音樂理論分析和音樂歷史遺產(chǎn)的繼承來看，目前五線譜仍然是不可取代的一種重要記譜方法。因此可以說，在專業(yè)的鋼琴教學領域里，KLAVAR沒有多大價值。

但是，不可否認，Klavar鋼琴教學法對業(yè)余鋼琴教育會有很大的幫助和長遠的發(fā)展優(yōu)勢，可以為大批的老、中、青業(yè)余音樂愛好者提供了一種立竿見影的鋼琴速成學習方法。也為社會音樂的普及起到重要的作用。對一些有毅力、有恒心的學琴者來說，Klavar一樣能夠達到很高的彈奏水準。國外就有Klavar舉辦的鋼琴獨奏音樂會，彈奏的同樣是著名的演奏會曲目。