淺談教書育人的幾點素質(zhì)

龍?zhí)靹? 季新燕

[摘要]本文從五個方面闡述了作為教師所具備的素質(zhì)，只有這樣，才能與時俱進，做一個合格的教師。

[關鍵詞]思想境界 提升自我 細致周全 吃苦 熱心腸

一、要有較高的思想境界

教書育人是一項偉大而神圣、系統(tǒng)而復雜的工程，也是一塊需要付諸“愛心”和“血汗”，才得以“收獲”的園地。要勝任這項工作，做到不虛其位不辱使命，作為教書育人工作者，要有較高的思想境界。首先要充分認識到教育事業(yè)的重要性，教育事業(yè)是關乎民族興衰、國家存亡的無以倫比的神圣工作。教育興，則國興；教育弱，則國弱。振興民族的希望在教育，激活國家的發(fā)展?jié)摿σ苍诮逃?；其次，要知曉教育事業(yè)的艱巨性?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育事業(yè)是一項百年基業(yè)，是靠教師艱苦卓絕、鍥而不舍、堅持不懈的教學實踐來完成的?！俺炕钁n樂每相親”，不管風雨晴晦，宿舍里操場旁的相跟相守、黑板與桌案的田疇上默默耕耘，長年累月地含辛茹苦，從黑發(fā)到白發(fā)，從青年到老年，事無巨細，于無私奉獻中，留下斑鬢和兩袖清風，獻出自己的青春年華，甚至心血生命。工作超負荷，且異乎尋常的艱苦?！奥愤b知馬力，日久見人心”，走上從教之路，就要抱著對學生家長和社會負責的良好態(tài)度，心懷甘為教育事業(yè)吃苦奉獻、以苦為樂、以苦為榮的思想，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，于一朝一夕具在而微的工作細節(jié)中體現(xiàn)出特別能吃苦、能奉獻、能戰(zhàn)斗的精神風貌，腳踏實地，不務虛，只務實，竭力堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德。

二、提升自我素質(zhì)

新的教學形勢，不再“濤聲依舊”，已經(jīng)遠離“雷聲大、雨點小、死水微瀾、步履維艱”的陳規(guī)舊跡，呈現(xiàn)出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的欣然景象，教師要適應素質(zhì)教育、讓學生全面發(fā)展的要求，必須自覺提高自身素養(yǎng)，做到“學高為師，身正為范”，不僅要有堅定的政治信念，還要有廣博的知識文化。俗話說：“己不正者難正人，師不范者難育人”，要在實踐中身體力行，從善如流，不斷致力于師德修養(yǎng)。另外，要有淵厚廣泛的文化知識。專業(yè)知識是從事教學工作的“看家本領”，而相關學科知識是得力的“好幫手”，能輔助教學職能的履行與勝任?！耙蝗账鶎W，終生受用”的時代邈乎遠矣，不能在文憑的“光照”下有“一步先，吃遍天”的優(yōu)越感，也不能在資歷的“炫耀”下孤芳自賞和停滯不前，認為“老本”就夠“吃”了，而是要不斷學習，自覺學習，善于學習，工作不止，學習不輟，努力減少“學然后知不足，教然后知困”的遺憾，增長才干，實干出一番風生水起的實績成效來。

三、要細致周全

文學上講有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。同樣，有五十個學生，就有五十個不盡相同的性格。教師每天面臨的是活生生的人，是具有喜怒哀樂的鮮活生命。要牢固樹立“學生工作無小事，細致周全金不換”的意識和理念。學生的學習情況、生活起居、思想狀態(tài)、 性格特征、身體條件等等，都應為教師悉心掌握?！按┮驴礆夂?，打鐵看火候”，掌握了學生的“第一手資料”，才能以此為據(jù)，便于對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖地開展工作，做到輕重緩急，事無巨細，不茫然不知，不顧此失彼，這樣，一旦有問題，才不會簡單粗暴，“眉毛胡子一把抓”，或蜻蜓點水地粗心大意和敷衍了事，才不會揚湯止沸地淺析，而是釜底抽薪地根除，有利改錯圖新；而一旦有成績出現(xiàn)，也才不會文過飾非，信口開河褒獎不當，才能做到表揚聲中看不足，以利百尺竿頭更進一步?？傊逃ぷ髑ь^萬緒繁復如豬肚牛身，但只要付諸至誠之心、至善之意，不急不躁不溫不火，細致周到，你就掌控了“庖丁解?！钡挠稳杏杏?，許多問題都將迎刃而解。

四、要有吃苦精神

教育工作是一項繁瑣而辛苦的工作，校內(nèi)“早起喊學生，白天跟學生，晚上查熄燈”，校外家訪，有時得走村串寨翻山越嶺，所以，從事教育工作，要具備不懼苦累的思想。教師的角色，決定其工作的復雜性、艱巨性，既要教書又要育人，從早到晚成天備課上課、輔導答疑、批閱作業(yè)、處理學生問題，全天候運轉，加上社會上受片面追求升學率的影響，致使教師工作壓力大、任務重?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者”，教師要以身作則，發(fā)揚任勞任怨吃苦耐勞精神，做到既“樂業(yè)”奉獻，熱愛教育，以苦為樂，甘當蠟燭，誨人不倦，又“嚴求”自己，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，不過分講條件論價錢，不畏縮，不違避，幾十年始終如一埋首苦干，不因生活清苦而喪其節(jié)，不因遭逢困厄而改其志，含和守素，篤行如初；敷教翊化，遺益后昆。如詩所寫：“辛勤釀得百花蜜，只為香甜滿人間。”

五、要有一付熱心腸

教育工作不僅是一份職業(yè)，而是一項事業(yè)，需要用青春和勤奮去開創(chuàng)，更需要一付真心實意的熱心腸去操守。在工作中，需要細致入微的引導，需要一種充滿愛心和智慧的教誨，雖說“鼓不敲不響，牛不鞭不走”，但學生工作最忌“牛不喝水強按頭”。成功的教育，在于用理性和智慧讓學生心悅誠服?！案腥诵恼撸群跚椤?，學生行為習慣的改變、思想理念的轉化，需教育者動之以情曉之以理的慢慢優(yōu)化。有的教師老是認為“黃荊棍下出優(yōu)生”，學生是“核桃”，不捶不行，其實大謬，因為這無異于“用開水澆花”、“用石頭碰雞蛋”、“庸醫(yī)亂診”，無端給學生判了“死刑”，其結果適得其反。與學生接觸對晤中，不能坐而論道，只有獻出一付熱心腸，以情建誼，以理施愛，努力構建能給予學生充滿愛、尊重、合作與性靈關懷的人文環(huán)境，讓學生身處潛移默化、春風化雨式的諄諄教化和育導中，才有利于學生自我意識的覺醒，并取得長足的進步和發(fā)展。

（作者單位：云南麗江永勝片角中學）