農(nóng)家書屋建設(shè)滿足農(nóng)民需要的途徑探索

王紅茹

摘 要：農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民精神文化生活需求而建的，隨著農(nóng)民文化需求的不斷增加滿足農(nóng)民文化需要成為農(nóng)家書屋長遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。本文就目前農(nóng)家書屋的利用情況和存在問題，從建設(shè)、管理和讀者群培養(yǎng)以及數(shù)字需求等幾個方面談目前農(nóng)家書屋如何滿足農(nóng)民的精神文化需求。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋；農(nóng)民；文化生活；需求

中圖分類號：G127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）25-0198-02

黨的十七屆六中全會提出建設(shè)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略目標(biāo)。農(nóng)家書屋作為文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)成為農(nóng)村文化建設(shè)陣地的重要力量，農(nóng)家書屋今后在農(nóng)村文化建設(shè)中起到推進(jìn)作用，首先要從滿足農(nóng)民需要出發(fā)。在滿足農(nóng)民需要方面做好各項工作，為農(nóng)村文化發(fā)展和繁榮起到積極的作用。

一、當(dāng)前農(nóng)家書屋的利用情況分析

經(jīng)過幾年的建設(shè)，農(nóng)家書屋已經(jīng)被農(nóng)民認(rèn)可，也成為廣大農(nóng)民日常生活和脫貧致富的有力幫手。農(nóng)民在農(nóng)家書屋不僅得到了自己需要的致富信息、也得到了消遣娛樂的享受，同時隨著生活水平的提高，農(nóng)民在農(nóng)家書屋也開始獲取一些生活情調(diào)方面的知識和其他信息。農(nóng)家書屋在農(nóng)村社會用途日漸廣泛，在不斷地滿足農(nóng)民的各種需要。從目前來看，農(nóng)家書屋主要是滿足農(nóng)民以下幾方面的需要。

1.致富信息需求。農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的大部分問題，一般都去農(nóng)家書屋尋求知識和技術(shù)幫助。通過查閱資料解決問題，這種需要屬于即用即消型，也就是一次性的。用完了就不再重復(fù)利用。同時，通過這種利用了解一些國家對農(nóng)村的政策和致富信息。在這種情況下，對農(nóng)家書屋圖書的內(nèi)容要求就會很高。如果書屋的內(nèi)容達(dá)不到需求，或者是得不到滿意的答案，就會影響讀者對農(nóng)家書屋的利用。致富信息的需求還包括農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品增值、增收信息的了解，及時獲取市場信息是農(nóng)民對農(nóng)家書屋提供致富信息的又一大需求。而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種需求會繼續(xù)加大。對農(nóng)家書屋的圖書發(fā)展也提出了挑戰(zhàn)。

2.獲取其他信息。指讀者到農(nóng)家書屋瀏覽信息，了解時事，提高文化水平，尋求幫助他們?nèi)谌氍F(xiàn)代社會生活的智慧工具。其使用行為沒有外界的強(qiáng)制性要求，但仍有較強(qiáng)的目的性。這類動機(jī)導(dǎo)致的農(nóng)家書屋使用行為有較強(qiáng)的延續(xù)性，值得一提的是，在農(nóng)家書屋閱讀時產(chǎn)生的情緒體驗，對這種延續(xù)性起著決定性的作用。在這種意識驅(qū)使下，雖然不是像第一條那樣要求針對性強(qiáng)，但是隨著農(nóng)民文化水平的整體提高，對這方面的了解需求在不斷增加。

3.文化生活需求。指農(nóng)民在生產(chǎn)和工作之余為了豐富文化生活，增加生活情趣，前來農(nóng)家書屋閱讀有關(guān)圖書資料、參加文化活動?，F(xiàn)代農(nóng)民隨著社會的不斷發(fā)展，不再是原來的老死不相往來，交往的不斷擴(kuò)大，在交往中他們也需要豐富的知識和交往技能，這些都需要在學(xué)習(xí)中獲取。農(nóng)家書屋正好可以提供這方面的知識，這些需求沒有外在的客觀需要，完全由主觀情緒所決定。因此，在農(nóng)家書屋的情緒體驗是決定其使用行為的唯一因素。讀者對農(nóng)家書屋的使用主要是為了增加談資、與人交流。許多農(nóng)家書屋開展的秧歌、廣場舞等娛樂活動也深深地吸引一些愛好者。農(nóng)民通過挑選這種適合自己的娛樂活動，達(dá)到一種健康的文化享受。個人的情緒體驗、他人的評價以及農(nóng)家書屋本身的環(huán)境狀況，都將影響農(nóng)民對農(nóng)家書屋的使用行為。

二、當(dāng)前農(nóng)家書屋在滿足農(nóng)民需要方面存在的問題

農(nóng)家書屋經(jīng)過幾年的建設(shè)，在今年已經(jīng)普及全國每個行政村，實現(xiàn)了村村有書屋，人人可讀書的可喜局面。但是由于農(nóng)家書屋屬于新的文化設(shè)施，讀者群也比較特殊，所以再利用和滿足讀者需要方面還存在一定的距離。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.農(nóng)家書屋的圖書質(zhì)量不能滿足農(nóng)民需求。作為農(nóng)家書屋最重要的家當(dāng)，圖書的質(zhì)量和品位首先要滿足農(nóng)民這一閱讀群體。農(nóng)家書屋在初建過程中，由于要完成書屋規(guī)格，往往是各種書籍都收集。往往沒有針對性，書籍的質(zhì)量也只是滿足農(nóng)民最初的需求。隨著農(nóng)村社會的發(fā)展，農(nóng)家書屋的書籍出現(xiàn)老化，甚至缺失的現(xiàn)象。在農(nóng)業(yè)技術(shù)方面有的已經(jīng)不能滿足需要，信息和生活方面大部分書籍也出現(xiàn)缺失。

2.閱讀習(xí)慣無法滿足讀者閱讀需要。從農(nóng)民讀者群結(jié)構(gòu)來看，西部農(nóng)村中具有文化知識的中青年多外出打工，留守人員多是以傳統(tǒng)種養(yǎng)方式進(jìn)行生產(chǎn)、自給自足的傳統(tǒng)型農(nóng)民，其中還包括大量的老人和留守兒童；從文化水平看，農(nóng)村受眾文化程度呈現(xiàn)出兩頭小中間大的情況，即具有初中文化水平人數(shù)所占比例最高，其次為小學(xué)文化水平人數(shù)，而高中以上文化水平人數(shù)與文盲、半文盲人數(shù)所占比例最小，從這個角度看，農(nóng)村受眾大多都是具備基本的閱讀能力的；從業(yè)余時間安排來看，西部農(nóng)民的業(yè)余生活仍然是以看電視等娛樂休閑和人際交往為主，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)。

3.數(shù)字化鴻溝阻礙農(nóng)民信息需求?，F(xiàn)代社會是信息社會，信息技術(shù)的利用也是現(xiàn)代社會成員必備的技能。但是由于歷史的原因，我國廣大農(nóng)村在數(shù)字化利用方面，與城市存在很大差距。相關(guān)資料表明，2000年城鄉(xiāng)居民之間可支配收入相差近3倍，而城市電話滲透率為20.31%，農(nóng)村僅為6.4%，城鄉(xiāng)之間的信息差距高于城鄉(xiāng)居民之間的收入差距；1999年網(wǎng)絡(luò)用戶中農(nóng)民用戶只有0.3%，城市互聯(lián)網(wǎng)普及率為農(nóng)村普及率的740倍。廣大農(nóng)民基本上被排斥于數(shù)字鴻溝的不幸一端，成為“網(wǎng)絡(luò)革命”中的“信息貧困”人口。農(nóng)家書屋要滿足農(nóng)民的文化需求，首先要為農(nóng)民提供縮小數(shù)字鴻溝的條件，這是農(nóng)家書屋在技術(shù)方面滿足農(nóng)民需求的重要保證。

三、當(dāng)前農(nóng)家書屋如何滿足農(nóng)民需求

截至2011年，農(nóng)家書屋已經(jīng)普及全國每個行政村。成為農(nóng)民致富和農(nóng)村文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。為了更好地貫徹黨的十七屆六中全會精神，建設(shè)和諧新農(nóng)村，農(nóng)家書屋的發(fā)展要從滿足農(nóng)民需要出發(fā)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1.書籍質(zhì)量要滿足讀者需求。農(nóng)家書屋在建設(shè)初期，為了完成初建任務(wù)，在書籍內(nèi)容方面大多為考慮農(nóng)民的實際需要，隨著農(nóng)家書屋逐漸滲透到農(nóng)民的文化生活，農(nóng)民開始有選擇地閱讀，最初農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的書籍，所提供的技術(shù)信息也有所落后。所以，滿足農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)信息需要的書籍對農(nóng)家書屋提出了資料更新的要求，隨著新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步深入，滿足農(nóng)民精神需求的書籍需要補(bǔ)充進(jìn)來。所以，擴(kuò)大農(nóng)家書屋藏書量，豐富和更新農(nóng)家書屋藏書和信息內(nèi)容是現(xiàn)階段農(nóng)家書屋滿足農(nóng)民需求的首要條件。

2.用品味和特色創(chuàng)造新農(nóng)民在市場經(jīng)濟(jì)條件下的閱讀需求。在中央的惠農(nóng)政策不斷推出的新形勢下，農(nóng)民文化需求的動機(jī)也隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越多樣化，其呈現(xiàn)多層次化。農(nóng)家書屋要從讀者根本利益出發(fā)，引導(dǎo)和提高受眾的審美水平和認(rèn)知能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取、求真向善的心理需求。農(nóng)家書屋建設(shè)，應(yīng)防止文化垃圾及非法出版物通過農(nóng)家書屋這個環(huán)節(jié)，進(jìn)入農(nóng)村污染村民。在關(guān)注讀者動機(jī)、滿足受眾需求的基礎(chǔ)上，以品位換地位，以特色換市場，引導(dǎo)讀者健康有益閱讀，并有意識地、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)農(nóng)民提高閱讀品位，創(chuàng)造新的閱讀需求。

3.提高管理人員素質(zhì)及服務(wù)。精神需求直接影響使用行為。農(nóng)家書屋除圖書內(nèi)容以外，要在書屋管理模式、服務(wù)手段、讀書環(huán)境等方面創(chuàng)造適宜環(huán)境吸引讀者。圖書要及時更新，管理制度要不斷完善，服務(wù)手段要不斷創(chuàng)新，尤其重要的是提高管理人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。首先要調(diào)動管理人員的積極性，使其安心為大家服務(wù)。其次有條件的書屋可以配備音像設(shè)備，組織受眾觀看影碟；有網(wǎng)絡(luò)條件的書屋還可配備計算機(jī)，為農(nóng)民在種、養(yǎng)和產(chǎn)、供、銷方面提供信息查詢和信息發(fā)布服務(wù)，變農(nóng)家書屋為對外聯(lián)絡(luò)的平臺，實現(xiàn)由產(chǎn)品到服務(wù)的轉(zhuǎn)變，讓農(nóng)家書屋真正成為受眾的精神家園。深入探討讀者對農(nóng)家書屋的使用動機(jī)，探索相應(yīng)的建設(shè)模式和方法，吸引讀者使用農(nóng)家書屋并從中獲得滿足。

4.培養(yǎng)不同層次的讀者群。新型農(nóng)民要有知識、懂技術(shù)、會經(jīng)營，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前在西部農(nóng)村，大部分農(nóng)民渴望讀書，但由于還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，應(yīng)針對農(nóng)家書屋的“主流”，同時考慮到農(nóng)村人際傳播的作用遠(yuǎn)大于組織傳播和大眾傳播，應(yīng)重點選擇讀者中的“高端”讀者進(jìn)行培養(yǎng)。農(nóng)村有文化的種養(yǎng)能手、中小學(xué)師生、各類生意人、企業(yè)主或企業(yè)員工型農(nóng)民、鄉(xiāng)村干部。這些人屬于農(nóng)村的“高端”讀者，調(diào)動他們的閱讀積極性，可以在當(dāng)?shù)匦纬奢^好的示范作用，帶動更多的讀者利用農(nóng)家書屋，使農(nóng)家書屋能為更多的農(nóng)村讀者服務(wù)。

5.消除數(shù)字鴻溝，縮短信息與讀者的距離。首先要從硬件設(shè)施上滿足農(nóng)民的學(xué)習(xí)和操作需求，為農(nóng)家書屋配備相應(yīng)的數(shù)字化系統(tǒng)，其次在信息資源方面實現(xiàn)農(nóng)家書屋資源共建共享。同時大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入，在農(nóng)村大力普及數(shù)字化教育，提高農(nóng)民信息化操作水平。讓農(nóng)家書屋的讀者盡可能掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，盡早實現(xiàn)農(nóng)家書屋資源共享。消除數(shù)字化鴻溝，建設(shè)農(nóng)村和諧社會。

6.加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。不論是充實藏書內(nèi)容，還是培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習(xí)慣，以及對管理人員素質(zhì)的提高，消除數(shù)字化鴻溝。只有一個目的就是讓農(nóng)家書屋滿足農(nóng)民的需求，滿足農(nóng)民的需求也是實現(xiàn)農(nóng)家書屋自身可持續(xù)發(fā)展的重要保證。所以農(nóng)家書屋在今后的建設(shè)中要加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，探索可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，為農(nóng)民舉辦科技講座，開展讀書競賽，為農(nóng)民提供人性化的服務(wù)等，通過一些有利于提高農(nóng)民情趣的活動，滿足農(nóng)民的精神文化需求。同時也實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國新聞出版總署.“農(nóng)家書屋”工程實施意[EB/OL].http：//www.gapp.gov.cn/cms/html/21/1396/200804/

457402.html，2007-03-06.

[2]CLEVELAND，HARLAN.Theknowledgeex-ecutive：leadersh-

ipinaninformationsociety[M].NewYork：E.P.Dutton，1985：101-

102.

[3]黃峰，楊振華.從信息共享空間到學(xué)習(xí)共享空間：歷史的視角、模型分析與個案考察[J].軟件導(dǎo)刊，2010（，01）：5-7.