我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

王 海，李延亭，李 勇

我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

王 海1，李延亭2，李 勇2

（1.沈陽師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，遼寧沈陽110034；2.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱150001）

為了進(jìn)一步完善我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才的培養(yǎng)機(jī)制，采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊、阿勒泰和昌吉州及內(nèi)蒙古自治區(qū)中阿爾山、扎蘭屯和海拉爾等六個地區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才培養(yǎng)單位現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，找出其出現(xiàn)的問題和不足，提出合理性建議，為我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動更好地發(fā)展提供理論性參考。

少數(shù)民族自治區(qū)；冰雪運(yùn)動；后備人才；存在問題

我國的少數(shù)民族自治區(qū)，是在中華人民共和國領(lǐng)土范圍內(nèi)，在中央政府集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，遵循國家憲法的規(guī)定，采用民族區(qū)域自治，以各聚居區(qū)為基礎(chǔ)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)利的自治地區(qū)。內(nèi)蒙古和新疆作為我國五大少數(shù)民族自治區(qū)之二，無論是民族傳統(tǒng)體育活動的普及與開展，還是競技體育的整體實(shí)力，都居全國少數(shù)民族地區(qū)的前列［1］，曾為我國冰雪運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展做出了非常重要的貢獻(xiàn)。而且新疆在2011年獲得了2016年第13屆全國冬季運(yùn)動會的舉辦權(quán)，這無疑為少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動的開展提供了良好的契機(jī)。

近幾年來，由于獨(dú)生子女、沒有出路、經(jīng)費(fèi)短缺、場地器材落后等原因，導(dǎo)致我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才培養(yǎng)出現(xiàn)了短缺和斷層現(xiàn)象。為此，如何扭轉(zhuǎn)后續(xù)力量不足的被動局面就成為我國少數(shù)民族自治區(qū)發(fā)展冰雪運(yùn)動亟待解決的重要任務(wù)之一。鑒于此，筆者通過實(shí)地訪談和問卷調(diào)查，對內(nèi)蒙古和新疆后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行調(diào)查和比較研究，并據(jù)此提出合理性的建議，力圖為推動我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展提供建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

內(nèi)蒙古自治區(qū)選取阿爾山、扎拉屯和海拉爾市，新疆維吾爾自治區(qū)選取烏魯木齊、阿勒泰和昌吉州為研究對象，走訪了培養(yǎng)冰雪運(yùn)動后備人才的業(yè)訓(xùn)體育運(yùn)動學(xué)校、中學(xué)以及小學(xué)，并對各單位的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)地訪談。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期體育工作的意見》等文件，《雪上運(yùn)動》和《冰上運(yùn)動》等教材、相關(guān)論文50余篇，博士、碩士論文10余篇。

1.2.2 實(shí)地調(diào)研法 實(shí)際走訪被調(diào)研地區(qū)冰上和雪上場館設(shè)施，觀看培養(yǎng)單位冰雪運(yùn)動后備人才的訓(xùn)練課。與培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)人、教練員和體育教師進(jìn)行座談，掌握培養(yǎng)現(xiàn)狀的第一手資料。

1.2.3 問卷調(diào)查法 采用開放式和封閉式相結(jié)合的方式，分別設(shè)計(jì)了冰上運(yùn)動和雪上運(yùn)動兩套問卷，采用當(dāng)面發(fā)放回收和電子郵件發(fā)放回收兩種形式，向44個單位負(fù)責(zé)人先后兩次發(fā)放問卷88份，回收88份，回收率為100%；有效問卷為88份，有效率為100%。問卷信度檢驗(yàn)采用了再測法。于2012年11月5日—18日進(jìn)行了首測，兩周后于2012年12月3日—9日對同一對象用同一份問卷再次發(fā)放，將兩次調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，各類問題兩次回答的一致性很高，其再測信度系數(shù)均在0.9以上。為了確保問卷的有效性，邀請了10位專家對問卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行效度檢驗(yàn)。經(jīng)相關(guān)專家審議和修改后，專家認(rèn)為調(diào)查問卷所列問題能反映出所要研究的內(nèi)容。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 采用IBM SPSSFor Windows 14.0軟件包和EXCEL軟件包對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 兩個自治區(qū)冰雪運(yùn)動開展現(xiàn)狀

被調(diào)研的44個單位中，分別有15個單位采用了走訓(xùn)制、14個單位采用了二集中、15個單位采用了三集中的培養(yǎng)模式，現(xiàn)有冰雪運(yùn)動后備人才1 512人，其中冰上運(yùn)動1 313人、雪上運(yùn)動199人，分別開展了速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、冰球等四個冰上項(xiàng)目以及單板U型槽、越野滑雪和高山滑雪等三個雪上項(xiàng)目。內(nèi)蒙古現(xiàn)有冰雪運(yùn)動后備人才899人，其中速滑項(xiàng)目684人、短道速滑12人、花樣滑冰18人、冰球項(xiàng)目64人、單板U型槽21人、越野滑雪49人、高山滑雪51人，年齡段在7歲及以下42人、8至10歲199人、11至13歲398人、14至16歲232人、16歲以上28人。新疆現(xiàn)有冰雪運(yùn)動后備人才613人，其中速滑項(xiàng)目515人、冰球項(xiàng)目20人、單板U型槽10人、越野滑雪19人、高山滑雪49人。年齡段在7歲及以下15人、8至10歲131人、11至13歲241人、14至16歲199人、16歲及以上27人。從表1可以看出，內(nèi)蒙古自治區(qū)不論在冰雪項(xiàng)目的覆蓋上，還是在單項(xiàng)培養(yǎng)的人數(shù)上，均高于新疆自治區(qū)。在年齡段的比較上，11至13歲的少年組相差較多，為157人；16歲以上年齡段相差不大，其余組別相差在68人以下。

表1 少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動開展情況及業(yè)訓(xùn)人員年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2.2 生源選材與輸送

在世界競技體育的競爭中，后備力量的培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問題。只有重視后備人才的梯隊(duì)建設(shè)，一個國家競技體育的發(fā)展才有后勁［2］。一個項(xiàng)目要想保持水平不斷提高，必須遵循項(xiàng)目自身的發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)搞好后備人才的培養(yǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，內(nèi)蒙古和新疆后備人才培養(yǎng)單位中，有12個單位生源較多，占27.27%；有5個單位生源一般，占11.36%；有27個單位生源很少，占61.37%。分析其影響生源的因素：沒有就業(yè)出路，占28.31%；獨(dú)生子女，占 25.47%；經(jīng)費(fèi)短缺，占 18.86%；學(xué)校不支持，占14.15%；家長不支持，占13.21%。沒有出路和獨(dú)生子女是影響內(nèi)蒙古和新疆冰雪運(yùn)動后備人才的主要因素。這種現(xiàn)象一方面造成競技體育后備人才在項(xiàng)目選拔上范圍狹窄、數(shù)量小；另一方面會造成各項(xiàng)目的訓(xùn)練人口少，一線與二線、三線訓(xùn)練隊(duì)伍出現(xiàn)斷層現(xiàn)象［3］。與此同時，人們越來越重視教育，獨(dú)生子女家庭愿意支持子女從事冰雪運(yùn)動的越來越少，在很大程度上是孩子家長反對自己的子女參加訓(xùn)練所引起的［4］。他們都希望自己的孩子將來上大學(xué)，而對冰雪運(yùn)動的認(rèn)同率較低，認(rèn)為將來沒有就業(yè)出路，所以不愿讓子女參與冰雪運(yùn)動的訓(xùn)練，見表2。

表2 少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才生源及影響因素的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

社會發(fā)展的核心是人的發(fā)展［5］。競技體育可持續(xù)發(fā)展同樣不能背離“以人為本”的價值目標(biāo)，而后備人才的選拔和培養(yǎng)是競技體育可持續(xù)發(fā)展的重中之重。國外體育強(qiáng)國普遍重視科學(xué)選材。以澳大利亞為例，在獲得悉尼奧運(yùn)會的舉辦權(quán)后，澳大利亞推出了“人才發(fā)掘”計(jì)劃，通過學(xué)校篩選、專項(xiàng)測試和人才培養(yǎng)3個階段將有天賦的青少年運(yùn)動員選拔出來［6］。而內(nèi)蒙古和新疆屬于我國華北和西北部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對落后、人口素質(zhì)和選材意識相對較低。從選材的重視程度可以看出，只有14個單位重視選材，占總體的31.82%；有30個單位不重視選材，占總體的68.18%。分析其原因，除了經(jīng)濟(jì)和科學(xué)選材意識相對落后以外，也與國內(nèi)還沒有建立不同年齡段運(yùn)動員的選材標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練大綱有關(guān)。建議相關(guān)管理部門統(tǒng)一制定冰雪運(yùn)動后備人才選材標(biāo)準(zhǔn)。

輸送問題是國家、地方和運(yùn)動員所在學(xué)校都非常關(guān)心的問題。因此，本研究對運(yùn)動員輸送方面也做了調(diào)查。內(nèi)蒙古共輸送117人，其中速滑項(xiàng)目85人、短道速滑2人、單板U槽7人、越野滑雪14人、高山滑雪9人；新疆共輸送328人，其中速滑項(xiàng)目304人、冰球項(xiàng)目5人、單板U槽5人、越野滑雪11人、高山滑雪3人。從成才的路徑來看，優(yōu)秀生被選送國家隊(duì)和自治區(qū)專業(yè)隊(duì)。成績不理想的運(yùn)動員可直接推薦考取大學(xué)。從輸送的人數(shù)和項(xiàng)目來看，新疆多于內(nèi)蒙古211人，尤其速滑和冰球多于內(nèi)蒙古224人，內(nèi)蒙古則在短道速滑、單板U槽、越野滑雪和高山滑雪項(xiàng)目上多于新疆13人；從冰上和雪上輸送人數(shù)的比較來看，冰上輸送396人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于雪上49人，出現(xiàn)了“重冰輕雪”的發(fā)展觀念。建議加強(qiáng)對雪上運(yùn)動的扶持，增加雪上運(yùn)動培養(yǎng)單位以及教練員和運(yùn)動員數(shù)量，實(shí)現(xiàn)冰和雪“兩翼齊飛”，共同推動少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動更好和更快的發(fā)展，見表3。

表3 少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才輸送情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2.3 師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

在冰雪運(yùn)動的教學(xué)和訓(xùn)練中，教練員是運(yùn)動訓(xùn)練過程的設(shè)計(jì)者和組織者［7］，教練員的學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上可以反映這支隊(duì)伍的執(zhí)教水平和綜合能力［8］。調(diào)查得知，我國少數(shù)民族自治區(qū)現(xiàn)有教練員66人，其中冰上運(yùn)動51人、雪上運(yùn)動15人。內(nèi)蒙古現(xiàn)有31名教練員，包括速滑18人、短道1人、花樣1人、冰球2人、單板U槽1人、越野滑雪4人，高山滑雪4人，其中?？茖W(xué)歷9人、大學(xué)本科學(xué)歷22人，有1人是高級職稱、17人為中級職稱、13人為初級職稱。新疆現(xiàn)有35名教練員，包括速滑28人、冰球1人、單板U槽1人、越野滑雪3人、高山滑雪2人，其中?？茖W(xué)歷11人、大學(xué)本科學(xué)歷23人、碩士研究生學(xué)歷1人，有4人是高級職稱、13人為中級職稱、18人為初級職稱。由表4可以看出，新疆教練員數(shù)量多于內(nèi)蒙古；從學(xué)歷來看，?？坪捅究葡嗖顭o幾，新疆碩士學(xué)歷多于內(nèi)蒙古1人；從職稱方面來看，內(nèi)蒙古中級職稱偏多，高級職稱偏少，而新疆自治區(qū)職稱搭配比較合理。但是，從教練員整體學(xué)歷來看，有20人（1／3）處于?？埔韵碌牡蛯W(xué)歷；從教練員崗前身份來看，只有18人（27.27%）是冰雪運(yùn)動專業(yè)退役運(yùn)動員執(zhí)教，48人（72.73%）是由非冰雪運(yùn)動專業(yè)出身的教練員任教，他們沒有經(jīng)歷過專業(yè)性的冰雪運(yùn)動訓(xùn)練，不能保障運(yùn)動員獲得高質(zhì)量的訓(xùn)練，對后備人才的培養(yǎng)極為不利。建議相關(guān)管理部門舉辦全國各級教練員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，邀請國家隊(duì)主教練主講［9］，形成后續(xù)成功理論，分享大賽的成功經(jīng)驗(yàn)，來提高現(xiàn)役教練員的執(zhí)教水平，并且在聘任新教練員的時候，建議多采用有專業(yè)運(yùn)動經(jīng)歷且受過高等教育的專業(yè)人才，見表4。

2.4 場地和器材現(xiàn)狀

場地和器材是保證后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件，也是檢查、督導(dǎo)、評估、規(guī)范后備人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容之一［10］。調(diào)查得知，內(nèi)蒙古現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)速滑室外場地3塊、非標(biāo)準(zhǔn)室外場地11塊，無標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)場館；新疆現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)速滑室外場地1塊、非標(biāo)準(zhǔn)室外場地22塊，現(xiàn)無標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)場館，2016年冬運(yùn)會在建室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)場館3座。在冰刀數(shù)量方面，內(nèi)蒙古現(xiàn)有780雙速滑刀（非clap式冰刀）、20雙短道速滑刀、30雙花樣刀、80雙冰球刀，共計(jì)910雙；新疆自治區(qū)現(xiàn)有1 180雙普及速滑冰刀（非clap式冰刀）、30雙冰球刀，共計(jì)1 210雙。雪上運(yùn)動，內(nèi)蒙古現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)室外訓(xùn)練場地6塊、非標(biāo)準(zhǔn)室外場地4塊，單板滑雪數(shù)量21副、雙板136副；新疆自治區(qū)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)室外訓(xùn)練場地3塊、非標(biāo)準(zhǔn)室外場地5塊，單板器材數(shù)量10副、雙板94副（老式滑雪板44副）。從器材的來源看，內(nèi)蒙古和新疆主要依托國家配發(fā)、體校支持和學(xué)校提供三種方式解決。從器材投入整體情況來看，內(nèi)蒙古除了速滑冰刀數(shù)量少于新疆以外，其他各項(xiàng)目的器材均多于新疆。然而，不論是場館設(shè)施還是器材的數(shù)量、質(zhì)量，與我國冰雪運(yùn)動開展較好的黑、吉兩省都相差甚遠(yuǎn)。尤其是運(yùn)動員使用器材方面，跟不上項(xiàng)目自身發(fā)展的規(guī)律，依舊在使用傳統(tǒng)的速滑刀以及老式滑雪板，而且都是在室外冰場進(jìn)行訓(xùn)練。器材的使用和冰場的滑度等條件的差別對后備人才的成才率影響較大。建議相關(guān)管理部門制定冰雪運(yùn)動后備人才扶持計(jì)劃，給予場館和器材等硬件設(shè)施的支持，見表5。

表4 少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才師資隊(duì)伍現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表

表5 少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才場地和器材調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2.5 經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，體育發(fā)展水平越高，需要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就越雄厚［11］?？梢哉f經(jīng)費(fèi)投入是影響訓(xùn)練效果的重要因素之一［12］，因此，本研究對經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行了調(diào)查。在經(jīng)費(fèi)來源方面，內(nèi)蒙古主要依靠體育系統(tǒng)撥款，新疆主要依靠教育系統(tǒng)。內(nèi)蒙古全年總投入134萬元，其中日常訓(xùn)練58萬元、冰雪期訓(xùn)練36萬元、器材投入30萬元、移地訓(xùn)練10萬元；新疆全年總投入211萬元，其中日常訓(xùn)練73萬元、冰雪期訓(xùn)練38萬元、器材投入42萬元、移地訓(xùn)練58萬元；從經(jīng)費(fèi)投入來看，新疆不論是單項(xiàng)投入、總體投入，均高于內(nèi)蒙古。從經(jīng)費(fèi)使用的滿意程度來看，有12個單位顯示能夠滿足，占總體的27.27%；有32個單位顯示不能滿足，占總體的72.73%。由于國家對競技體育的發(fā)展實(shí)施“奧運(yùn)戰(zhàn)略”，一線隊(duì)伍資金投入較為充足，但屬于后備力量的二線、三線隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足［13］。與此同時，內(nèi)蒙古和新疆也受縣區(qū)行政機(jī)構(gòu)改革的影響，大部分縣區(qū)的體育部門都合并為文體局，再則屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，盡管用于科、教、文、衛(wèi)、體的支出比重年年上升，但由于人均財(cái)政支出普遍較低，實(shí)際用到冰雪運(yùn)動上的資金少之又少，造成了后備人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)匱乏的局面，見表6。

表6 少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才經(jīng)費(fèi)來源及使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

3 結(jié)論與建議

1）造成我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才較以往相比趨于下降趨勢的主要因素，是沒有就業(yè)出路、獨(dú)生子女和縣區(qū)行政機(jī)構(gòu)改革等原因。建議以教育為依托，進(jìn)一步加大體教結(jié)合的力度，使體育回歸教育，爭取政府、教育部門和社會各界的關(guān)心和支持，呈現(xiàn)出大、中、小學(xué)課余訓(xùn)練一條龍的模式。

2）我國少數(shù)民族自治區(qū)教練員中有18人是冰雪運(yùn)動專業(yè)退役運(yùn)動員執(zhí)教，而48人則是由非冰雪運(yùn)動專業(yè)任教，他們沒有經(jīng)歷過冰雪運(yùn)動的專業(yè)訓(xùn)練，不能保障運(yùn)動員獲得高質(zhì)量的訓(xùn)練，對后備人才的培養(yǎng)極為不利。建議相關(guān)管理部門采取聘請專家講學(xué)、教練員培訓(xùn)班和青少年訓(xùn)練營等措施提高現(xiàn)役教練員的執(zhí)教水平，并且在聘任新教練員的時候，多采用有專業(yè)運(yùn)動經(jīng)歷且受過高等教育的專業(yè)人才。

3）我國少數(shù)民族自治區(qū)在器材投入方面，內(nèi)蒙古除了在速滑冰刀數(shù)量少于新疆以外，其他各項(xiàng)目的器材均多于新疆自治區(qū)。然而，不論是場館設(shè)施還是器材的數(shù)量跟質(zhì)量，與我國冰雪運(yùn)動開展較好的黑、吉兩省都相差甚遠(yuǎn)，處于明顯的滯后狀態(tài)，對后備人才的成才率影響較大。建議相關(guān)管理部門制定冰雪運(yùn)動后備人才扶持計(jì)劃，給予場館和器材等硬件設(shè)施的支持，同時建議以優(yōu)勢項(xiàng)目和潛在優(yōu)勢項(xiàng)目為主體的布局結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)冰和雪“兩翼齊飛”，共同推動我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動更好和更快的發(fā)展。

4）我國少數(shù)民族自治區(qū)冰雪運(yùn)動后備人才的培養(yǎng)普遍不重視選材，主要原因?yàn)閷儆诮?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對落后和選材意識相對較低，已成為制約冰雪事業(yè)發(fā)展的重要“瓶頸”。與此同時，國內(nèi)還沒有建立不同年齡段運(yùn)動員的選材標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練大綱，也是當(dāng)前制約我國冰雪運(yùn)動后備人才培養(yǎng)的主要因素之一。因此，建議相關(guān)管理部門與科研部門加強(qiáng)合作，統(tǒng)一制定冰雪運(yùn)動后備人才的選材標(biāo)準(zhǔn)。

［1］李曉英，王潤平.內(nèi)蒙古競技體育人才現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究［J］.中國體育科技，2003，39（10）：32－35.

［2］李紅艷，黃善球.我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報，2002，18（1）：21－24.

［3］汪 敏，李忠堂.獨(dú)生子女對競技體育后備人才資源的影響與對策分析［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報，2005，31（5）：42－44.

［4］陳為群.節(jié)約型社會與中國競技體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2007，30（11）：1583－1585.

［5］楊再淮，俞繼英.論競技體育后備人才資源與可持續(xù)發(fā)展［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報，2003，27（1）：1－4.

［6］項(xiàng)賢林，楊再淮.上海市重點(diǎn)項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究［J］.體育科學(xué)，2005，25（5）：17－22.

［7］劉志云，王偉明.對我國競技體育后備人才培養(yǎng)主體的比較研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報，2008，42（6）：48－51.

［8］侯海波，李桂華.國外競技體育強(qiáng)國后備人才培養(yǎng)體制及啟示［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報，2005，29（4）：1－5.

［9］王 海.溫哥華冬奧會中韓兩國短道速滑女隊(duì)超越戰(zhàn)術(shù)的比較研究［J］.沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2010，29（6）：10－12.

［10］王 海，馮 凱.都靈冬奧中韓兩國短道速滑項(xiàng)目比賽成績的比較與分析［J］.山東體育科技，2006，28（4）：4－6.

［11］李建英，曲宗湖.中國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校培養(yǎng)競技體育后備人才的研究［J］.體育科學(xué)，2005，25（10）：3－11.

［12］王 海.黑吉兩省短道速滑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究［D］.長春：東北師范大學(xué)，2009：6.

［13］李紅艷，黃善球.我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報，2002，18（1）：21－24.

Status Quo for Training Backup Talents of the Winter Sports in Ethnic Minority Autonomous Region

WANG Hai1，LI Yanting2，LI Yong2
（1.Sport Science College of Shenyang Normal University，Shenyang110034，Liaoning；China；2.Sports Department of Harbin Institute of Technology，Harbin 150001，Heilongjiang，China）

In order to improve training system of ethnic minority autonomous region’s backup talents of the winter sports，the paper uses literature reviews，on-the-spot interview，questionnaire investigation and mathematical statistics to research the status quo for training the backup talents of the winter sports in Urumchi，Altay and Changji of Xinjiang Uygur autonomous region and Arxan，Zara Store and Hailar of Inner Mongolia autonomous region，and finds out the problems and shortages，and offers reasonable proposals which provide reference so as to develop ethnic minority autonomous region’s winter sports faster and better.

ethnic minority autonomous region；winter sports；backup talents；problems

G862／863

A

1004－0560（2013）02－0133－04

2013-01-09；

2013-03-08

王 海（1980－），男，講師，碩士，主要研究方向?yàn)楸┹喕虒W(xué)與訓(xùn)練。

責(zé)任編輯：郭長壽