淺析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

劉小東

“興趣是最好的老師”，“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役；沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有指揮和靈感.”興趣能叩開思維的大門，智力和能力才能得到發(fā)展.作為老師，要善于誘發(fā)學(xué)生的興趣.現(xiàn)代教育心里學(xué)的研究表明：學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的興趣直接影響著學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí).可以說(shuō)一個(gè)教師教學(xué)成功的關(guān)鍵在于教師能否培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)該學(xué)科的興趣并使之能長(zhǎng)久地保持下去.

一、 教師要研究學(xué)生的實(shí)際情況

按照教育學(xué)的理論，教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)，教師的教學(xué)活動(dòng)必須通過(guò)學(xué)生的積極參與才能得以實(shí)現(xiàn)，而要使學(xué)生能積極地參與教學(xué)活動(dòng)，教師首先要充分了解學(xué)生的的實(shí)際情況，這樣既能及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)向，又便于因材施教.我是通過(guò)和學(xué)生個(gè)別接觸，召開班委會(huì)會(huì)議以及進(jìn)行雙基摸底來(lái)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，這樣教師便可采用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性

1.巧設(shè)情景，激發(fā)興趣

首先聯(lián)系生活，喚起興趣.從學(xué)生生活和已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，課堂講解與生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來(lái)，把生活中的題材引入到課堂教學(xué)之中，從而讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣.其次是手腦并用，促進(jìn)興趣.在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的條件，讓學(xué)生邊看，邊想，既動(dòng)手又動(dòng)腦；這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，豐富學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.再次是質(zhì)疑問(wèn)難，引發(fā)興趣；設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的心理需求，此時(shí)開始新知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就不言而喻了.最后是巧練習(xí)，增添興趣；編排形式多樣，新穎有趣的練習(xí)題，提供豐富的游戲素材，把抽象的概念具體化，深?yuàn)W的道理形象化，枯燥的事物趣味化，利用色彩鮮明的道具，聲形并茂的多媒體，新穎的謎語(yǔ)、故事、有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果.

2.給學(xué)生充足的討論空間

課堂上的討論，是思維最好的媒介，它可以形成教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間廣泛的信息交流.在交流中，學(xué)生可以表現(xiàn)自我，交換思維所得，體驗(yàn)獨(dú)立思考的樂(lè)趣.因此，在課堂教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生開展討論.

3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是幾何圖形組合，他們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中宜充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美.在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂中教學(xué)去，在把圖形應(yīng)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣.

三、自由、寬松、民主、和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

平等、和諧、信任的師生關(guān)系，自由、寬松、民主、融洽的課堂氣氛是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、并促其主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)主體性參與教學(xué)的前提.在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造自由、寬松、民主、平等、和諧、樂(lè)學(xué)互相信任，心情愉快的課堂氣氛，使學(xué)生的個(gè)性潛能得到釋放，學(xué)生才能把精力放在學(xué)習(xí)上，愉快的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的探索.在課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，充分信任學(xué)生，給學(xué)生提供發(fā)表不同見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，激活學(xué)生的生活積累，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和督促學(xué)生表達(dá)自己的感受和體會(huì)；對(duì)學(xué)困生和潛能生更要關(guān)注，多與他們溝通，不挖苦，不歧視，用真情關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使他們真正感受到老師的愛(ài)，減少他們因?qū)W業(yè)成績(jī)不理想而造成精神上的沉重壓力，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以促其自信，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí).

三、多給學(xué)生提供展示自己才智的機(jī)會(huì)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我總是以多種途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，充分為學(xué)生提供展示自己才智的機(jī)會(huì).比如，每次檢測(cè)，凡是學(xué)生有進(jìn)步我都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)予以肯定，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生更是給予了更多的表?yè)P(yáng)，此外，教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生參與具體的教學(xué)活動(dòng)，比如，每次習(xí)題課，對(duì)某些綜合性的習(xí)題都是先講以兩種解法后征集學(xué)生優(yōu)秀解法，如果學(xué)生的解法中有可取之處，我當(dāng)即予以肯定，同時(shí)表?yè)P(yáng)該同學(xué)的專研精神，號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí).特別是當(dāng)基礎(chǔ)差的同學(xué)一旦有了閃光點(diǎn)，我總是大加贊賞，這樣學(xué)生的勞動(dòng)得到承認(rèn)，可極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

四、用成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心

人人渴望成功，成功是一種巨大的力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求學(xué)的心里沖動(dòng).在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，成功意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步和好評(píng).因此，教師的表?yè)P(yáng)和肯定格外重要，尤其是對(duì)那些學(xué)困生，一次好成績(jī)的獲得，一句表?yè)P(yáng)和贊賞，甚至一個(gè)信任的眼光，都給他們力量，使他們興奮不已.教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生更上一層樓，更要注重發(fā)展后進(jìn)生的潛能.盡可能給他們提供成功的機(jī)會(huì)，充分信任、注重愛(ài)護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，堅(jiān)定他們克服困難的自信心.

五、在課堂教學(xué)中引入多媒體，提高學(xué)生興趣

“數(shù)缺形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)形結(jié)合千般好，隔家分離萬(wàn)事難.”華羅庚的這句話道出了在數(shù)學(xué)教學(xué)中粉筆加黑板教學(xué)的無(wú)奈.如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)作性設(shè)計(jì)，可使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺(jué)化，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果.

總之，興趣是創(chuàng)造的潛力，成功的先導(dǎo).在新課標(biāo)下，一個(gè)成功的教師就是要做學(xué)生頭腦內(nèi)火把的點(diǎn)燃者，教師如果能把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲激發(fā)出來(lái)，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中，在合作競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中獲得新知識(shí)，那我們的教學(xué)就成功了一大半.

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