新課改理念下對(duì)化學(xué)教學(xué)的探索

韓學(xué)輝

摘要：不論是傳統(tǒng)的教學(xué)還是課改要求下的新教學(xué)，都是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，只是新課改考慮到學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化需要，設(shè)置了必修和選修兩個(gè)模塊.

筆者結(jié)合幾年的教學(xué)嘗試，提出對(duì)新課改的一些看法.

關(guān)鍵詞：新課改；探究性實(shí)驗(yàn)；研究性學(xué)習(xí)；多媒體

一、課程觀、教學(xué)觀的認(rèn)識(shí)

1.課程觀

面對(duì)新課改，教師們的心態(tài)不一，存在不少心理障礙，如“換湯不換藥”，對(duì)新課改缺乏正確認(rèn)識(shí)、有的則擔(dān)心滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)需求等.新課程的特點(diǎn)有：①課程突出了過(guò)程和方法.掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法是終身受益的.②課程突出了教法和學(xué)法的統(tǒng)一性.新教材的內(nèi)容，有明確要求教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)，明確了教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，有利于師生之間的有效互動(dòng).③教材現(xiàn)代化.將學(xué)科中的新成果吸引進(jìn)來(lái)，使教材反映現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的新成就.④教材靈活性.⑤教材生活化.在教材中加強(qiáng)生活中知識(shí)的比重，提高知識(shí)的應(yīng)用水平.

2.教學(xué)觀

著名教育家夸美紐斯說(shuō)：“能看見(jiàn)的東西用視覺(jué)，有氣味的東西用嗅覺(jué)，有滋味的東西用味覺(jué)，能感觸到得東西用觸覺(jué)”.在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生活動(dòng)成為教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、方法和能力在輕松、和諧的環(huán)境中被學(xué)生接受，這才是真正的課堂教學(xué)觀.

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)是確定教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)能幫助學(xué)生合理構(gòu)建知識(shí)體系，并從實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣，從而獲得信心.教學(xué)目標(biāo)主體表述為教師，在目標(biāo)實(shí)施中，教師要意識(shí)到目標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，要指導(dǎo)學(xué)生利用目標(biāo)來(lái)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí).高中化學(xué)設(shè)置多樣化的課程模塊，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展.例如“硫酸”這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

①了解濃硫酸的吸水性、脫水性；

②掌握濃硫酸的氧化性；

③初步學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).

過(guò)程與方法目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)探究方法；

②通過(guò)濃、稀硫酸性質(zhì)的對(duì)比、探討使學(xué)生了解對(duì)比這一重要科學(xué)方法在科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用；

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推理分析，培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)，由表及里，以嚴(yán)密的邏輯推理得出結(jié)論的思維方法；

④利用本節(jié)較為豐富的實(shí)驗(yàn)素材，引導(dǎo)學(xué)生初步形成問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、參與討論和交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

①培養(yǎng)學(xué)生形成通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；

②通過(guò)對(duì)濃、稀硫酸性質(zhì)的探討和對(duì)比，使學(xué)生體會(huì)到內(nèi)因與外因、量變引起質(zhì)變、現(xiàn)象到本質(zhì)的辯證唯物主義哲學(xué)原理；

③通過(guò)安排學(xué)生與他人合作完成老師布置的活動(dòng)與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流、團(tuán)結(jié)合作的精神；

④通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)探討，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí).

三、實(shí)驗(yàn)的重要性

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中非常重要.新課改提倡“通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)調(diào)化學(xué)探究意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.”由此可見(jiàn)，要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，首先要了解化學(xué)學(xué)科的這一特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué).實(shí)驗(yàn)是了解無(wú)機(jī)物性質(zhì)的最好方法，也是認(rèn)識(shí)元素周期律的最佳途徑；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)并研究能量的利用問(wèn)題；通過(guò)實(shí)驗(yàn)還能切實(shí)了解材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問(wèn)題.

四、重視學(xué)而后思，提高學(xué)習(xí)效果

“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生一般重學(xué)、重做但不重思，所以他們找不到學(xué)習(xí)困難的原因，不能找準(zhǔn)改正的關(guān)鍵.所以老師要提示學(xué)生在課內(nèi)或課外某時(shí)刻及時(shí)反思.如養(yǎng)成臨睡前反思一天的所學(xué)知識(shí)，，找到自己對(duì)知識(shí)理解的不足點(diǎn)，以便次日及時(shí)溫習(xí)、掌握；也可在課間反思前一節(jié)課所學(xué)知識(shí)，及時(shí)消化并對(duì)疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行處理.也可在課內(nèi)某時(shí)刻及時(shí)對(duì)解題過(guò)程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思.教師要深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)及學(xué)習(xí)效果等.

五、重視研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng).這一定義屬于課程形態(tài)層面；而廣義的研究性學(xué)習(xí)可以泛指學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可用于學(xué)生對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)方式層面的研究性學(xué)習(xí).

研究性學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng).和現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)不同，研究性學(xué)習(xí)是讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和獲得各種能力.而這種實(shí)踐不僅是指社會(huì)調(diào)查，收集資料，它還包括選題，制定研究計(jì)劃，撰寫(xiě)研究報(bào)告等一系列的過(guò)程.所以在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生明確研究性學(xué)習(xí)的重要性.

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[甘肅省舟曲縣峰迭新區(qū)中學(xué) （746300）]