新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響：以河西學(xué)院為例

陳政強(qiáng) 杜文婧 劉 芳（河西學(xué)院信息技術(shù)與傳媒學(xué)院 甘肅張掖 734000）

一、緒論

新媒體是指在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)上出現(xiàn)和發(fā)展的媒體形態(tài)，具體主要包括網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體，如手機(jī)、微博等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)媒體形成了挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。而作為新媒體的主要受眾，大學(xué)生受新媒體的影響更是不容忽視。鑒于此，我們成立五人課題研究小組，通過大學(xué)生的視角，以河西學(xué)院大學(xué)生為研究對(duì)象，以傳播學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過實(shí)地采訪和大量的調(diào)查問卷，以分析新媒體對(duì)河西學(xué)院大學(xué)生產(chǎn)生的影響，并希望通過此調(diào)查研究能看到新媒體對(duì)整個(gè)年輕人群體的影響。通過對(duì)調(diào)查問卷和采訪結(jié)果的細(xì)致分析，我們發(fā)現(xiàn)，新媒體是一把雙刃劍，在對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、思想意識(shí)、人際交往和休閑娛樂方面形成積極影響的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生造成一系列負(fù)面影響，比如懶于思考、忽視現(xiàn)實(shí)生活中的情感交流等。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，同時(shí)凈化媒介環(huán)境，以減少新媒體的負(fù)面影響。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響

（一）新媒體上海量的信息資源給大學(xué)生很大的選擇空間

新媒體能夠在很大的程度上滿足大學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)信息的巨大需求。調(diào)查顯示，我校學(xué)生使用的新媒體類型及所占比例分別是：微博60.78%，手機(jī)99.63%，網(wǎng)絡(luò)55.81%，MSN2.26%（見表1）。有57.54 %的學(xué)生通過新媒體獲取信息。一方面，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微博、QQ等多元化的信息獲取渠道給了大學(xué)生選擇信息的方便。另一方面，新媒體支持視頻、音頻、圖片、文本等多種格式的信息，如此豐富的信息給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了不少便利，同時(shí)很多新思想、新思潮在網(wǎng)絡(luò)上，尤其在微博上傳播，它開闊了大學(xué)生的視野，思考問題的廣度和深度，在偏居西北的河西學(xué)院，信息比較閉塞，新媒體有利于大學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。

表1 河西學(xué)院學(xué)生使用新媒體類型所占比列分布表

（二）新媒體傳遞信息迅速、及時(shí)，給日常人際交往帶來很大方便

新媒體一對(duì)多，多對(duì)一的傳播和交流方式對(duì)人際交往帶來很大便利。大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)自我、自我意識(shí)強(qiáng)、思想開放獨(dú)立，這與新媒體的“平等性”“互動(dòng)性”“去權(quán)威化”等特點(diǎn)相協(xié)調(diào)，新媒體使用的符號(hào)語言豐富，使一些性格內(nèi)向，害羞的大學(xué)生交流起來更加順暢，借助人人網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)、QQ、MSN、微博等新媒體工具，大學(xué)生的人際交往變得更加快捷和自由。有句話說：“小學(xué)生費(fèi)筆，中學(xué)生費(fèi)紙，大學(xué)生費(fèi)流量”，這正說明了手機(jī)在大學(xué)生群體中的普及程度。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，電子產(chǎn)品的大范圍普及為大學(xué)生接觸和運(yùn)用新媒體技術(shù)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。手機(jī)、電腦已經(jīng)成為大學(xué)生的生活必需品。手機(jī)、電腦等新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常接觸到的，最為普遍的信息交流平臺(tái)，接觸信息渠道的多元，給人際交往帶來極大便利。

（三）信息獲取的便捷性，和強(qiáng)大的購物、聊天、娛樂功能豐富了課余生活

除了充分利用新媒體去學(xué)習(xí)，休閑娛樂也成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。調(diào)查結(jié)果表明，河西學(xué)院的學(xué)生在休閑娛樂方面對(duì)新媒體的使用率占到70.02%（見表2），使用新媒體聽音樂、看電影、聊天、瀏覽網(wǎng)頁、打游戲，新媒體占據(jù)了大學(xué)生幾乎所有的課外生活。和有些同學(xué)聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于網(wǎng)絡(luò)購物的便利性，使得在網(wǎng)上購物成為一種時(shí)尚，他們坦言，網(wǎng)購商品物美價(jià)廉，除了可以節(jié)約不少錢還可以買到品牌商品，比實(shí)體店里的商品便宜很多。除了買衣服鞋子，在網(wǎng)上買書也非常劃算，很多同學(xué)都有過通過網(wǎng)絡(luò)買資料書的經(jīng)歷，另外有些老師推薦的書圖書館沒有，也可以通過網(wǎng)絡(luò)買過來。

表2 大學(xué)生接觸新媒體的動(dòng)機(jī)情況統(tǒng)計(jì)表

三、新媒體對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

（一）大學(xué)生對(duì)新媒體的過度依賴非常嚴(yán)重

研究發(fā)現(xiàn)，河西學(xué)院的學(xué)生在休閑娛樂方面對(duì)新媒體的使用率占到70.02%，可見休閑娛樂是我校學(xué)生利用新媒體的主要訴求。另外，有37.51%的學(xué)生說“上課會(huì)忍不住看手機(jī)或玩手機(jī)”，而利用手機(jī)瀏覽不良信息，深夜看網(wǎng)絡(luò)小說或玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生也很多，而這部分時(shí)間本來是學(xué)習(xí)和休息的，但只有20.31%的人用來學(xué)習(xí)。另一方面，由于新媒體廣泛的信息來源，除大量有用信息的幫助之外，不少學(xué)生還是被不良信息影響，從而給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了不良影響。調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)被網(wǎng)頁上的其他內(nèi)容吸引，影響學(xué)習(xí)效率所占的比例是：經(jīng)常47.58%、偶爾41.44%、從不10.98%。（見表3）。

（二）很多同學(xué)遇到問題懶于思考，直接在網(wǎng)上找答案，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣

我校學(xué)生使用手機(jī)的頻率高達(dá)99.63%，而在使用新媒體動(dòng)機(jī)的調(diào)查中，表示無法躲開占17.21%。這從一定程度上反映了我校大學(xué)生過度的依賴新媒體，頻繁的使用造成了他們對(duì)新媒體的依賴，在對(duì)我校大學(xué)生使用新媒體出現(xiàn)的問題的調(diào)查中，有48.74%的學(xué)生玩電腦經(jīng)常超出預(yù)定時(shí)間，有39.87%的學(xué)生經(jīng)常花費(fèi)大量時(shí)間利用QQ、微博、聊天室等進(jìn)行人際交流，有47.58%的學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中會(huì)受到網(wǎng)頁中其他信息的影響，使學(xué)習(xí)效率降低；有34.49%的同學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體應(yīng)付老師的作業(yè)；有53.68%的同學(xué)出門不帶手機(jī)會(huì)覺得不安；更有37.51%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常在上課的時(shí)候不自覺的看手機(jī)。以上數(shù)據(jù)說明，在學(xué)習(xí)的過程中過分的依賴新媒體使大學(xué)生缺少了自身對(duì)于知識(shí)的思考和吸收，遇事則百度，這早已心照不宣，采訪時(shí)有些學(xué)生說，老師布置的作業(yè)大多百度替其完成的，尤其是選修課，最后一般是交一篇論文，很多人都是在網(wǎng)上找的。

表3 新媒體帶給大學(xué)生負(fù)面影響統(tǒng)計(jì)表

（三）大學(xué)生和虛擬的網(wǎng)絡(luò)朋友比較熟悉，卻忽視了和周圍同學(xué)、老師的情感交流

在調(diào)查我校學(xué)生使用媒介的動(dòng)機(jī)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，與外界溝通高達(dá)53.79%。事實(shí)比這還嚴(yán)重，很多學(xué)生上課時(shí)用手機(jī)訪問他人空間，了解和評(píng)論對(duì)方心情，下課回到宿舍第一件事情就是打開電腦登QQ、瀏覽網(wǎng)頁、上微博、打游戲等。這種虛擬化、低俗化，冷漠化的網(wǎng)絡(luò)溝通環(huán)境影響著大學(xué)生的世界觀，遇到心事不找周圍的同學(xué)和老師聊天，“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我愛你卻裝作不在乎，而是我在你身邊你卻在玩手機(jī)”，類似這樣的調(diào)侃道出了我們?nèi)穗H交往的悲哀。

表4 大學(xué)生每日使用新媒體情況調(diào)查表

四、對(duì)策

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，提高抵抗不良信息的能力

新聞媒介素養(yǎng)指全面了解和正確使用媒介的能力和意識(shí)。德國媒體教育學(xué)家迪特·巴克認(rèn)為媒介素養(yǎng)包括以下四個(gè)方面：媒介批判能力、媒介知識(shí)、媒介使用能力、媒介創(chuàng)作能力。對(duì)于大學(xué)生而言，媒介批判和創(chuàng)作距離我們比較遠(yuǎn)，在日常生活中具備媒介知識(shí)和媒介使用能力就不錯(cuò)了，我們每天生活在手機(jī)屏幕和電腦屏幕里面，它們給我們學(xué)習(xí)和生活帶來方便的同時(shí)，也使我們對(duì)它的依賴性加強(qiáng)。首先，同學(xué)們?cè)谒枷胍庾R(shí)層面應(yīng)清楚，不要讓網(wǎng)絡(luò)代替自我思考，要有自己獨(dú)立的思考習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)上的信息只是一個(gè)參考，我們要像蜜蜂一樣，在網(wǎng)上采集我們能用的花粉，然后用自己的方法釀造自己的蜜。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體使我們的娛樂方式多元化，但休閑娛樂要有度。最后，新媒體在人際交往方面給我們帶來的影響有利有弊，在利用它拓展人際交往圈的時(shí)候要提高自身和媒體互動(dòng)過程中的辨別能力，趨利避害；另外也不要忽略了周圍的老師和同學(xué)，多和他們交流。

（二）積極引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)媒介環(huán)境的管理和監(jiān)控

在學(xué)生加強(qiáng)自律的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)同學(xué)們的引導(dǎo)的力度，嚴(yán)格管理和監(jiān)控媒介環(huán)境。在訪問的過程中我們發(fā)現(xiàn)很多非專業(yè)的同學(xué)對(duì)什么是新媒體根本就不知道，當(dāng)然了他們一方面沒有認(rèn)識(shí)的必要，另一方面也無從了解，面對(duì)網(wǎng)上海量信息只能望洋興嘆。但是，雖然很多人對(duì)新媒體究竟指什么，還是非常的模糊，然而經(jīng)常使用新媒體卻是一個(gè)雷打不動(dòng)的事實(shí)，任何一種媒體對(duì)受眾都會(huì)產(chǎn)生影響，網(wǎng)絡(luò)媒體尤其是手機(jī)媒體在學(xué)校的普及率非常高，我校學(xué)生使用的新媒體類型及所占比例中，手機(jī)高達(dá)99.63%，網(wǎng)絡(luò)也占55.81%。因此，新媒體的潛在影響已經(jīng)存在。在現(xiàn)有的我校在新媒體利用的基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)過程中要有意識(shí)的給同學(xué)們講解新媒體的有關(guān)知識(shí)，曉諭其中的利于弊，引導(dǎo)同學(xué)們正確合理的利用，在校園網(wǎng)上要有意識(shí)的屏蔽不利信息，當(dāng)好學(xué)生的把關(guān)人。另外還要加強(qiáng)對(duì)媒體管理和環(huán)境的監(jiān)控，建立健全學(xué)校的管理能力。

五、結(jié)論

伴隨著新媒體技術(shù)的日益成熟和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)媒體為代表的新媒體將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)、思想意識(shí)、人際交往和休閑娛樂這些方面產(chǎn)生更為深刻的影響甚至是變革，我們一方面要關(guān)注新媒體的最新動(dòng)態(tài)，一方面要全面認(rèn)識(shí)它給我們帶來的影響；我們要以辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待它，既要看到有利的一面又要看到不利的影響，揚(yáng)長避短。另外要加強(qiáng)自律，以及學(xué)校的他律，減少新媒體的負(fù)面影響，使其得到健康利用。