淺談計算機基礎(chǔ)教學(xué)模式的改革

馮偉東

【摘要】近些年來，計算機應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)考核的重要內(nèi)容。未來社會是信息化社會，因此做好計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，可以給工作和生活帶來更多的便捷。本文從高等院校的計算機基礎(chǔ)教學(xué)入手，重點闡述了在計算機教學(xué)模式方面的改革，提出了許多有見地的論述，供老師和同學(xué)學(xué)習(xí)和參考。

【關(guān)鍵詞】計算機基礎(chǔ) 教學(xué)改革 教學(xué)研究

【中圖分類號】G420 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（a）-0244-01

1 計算機基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1教材陳舊跟不上新技術(shù)

現(xiàn)在的計算機課程重視的是基礎(chǔ)性和實用性兩個方面，通過日常的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握計算機基礎(chǔ)的理論知識，而且可以將計算機的應(yīng)用功能拓展到生活和學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)日常生活。因此，高配置的計算機程序和高水平的教學(xué)模式非常重要。計算機的基礎(chǔ)知識非常簡單，主要是漢字的錄入、簡單的文件處理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)等方面，特別是一些辦公軟件的學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作具有重要的意義，了解了互聯(lián)網(wǎng)的知識，就可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息?，F(xiàn)如今，計算機的更新速度極快，而原來的教材卻遠遠跟不上計算機的更新?lián)Q代速度，這給當(dāng)前的學(xué)習(xí)帶來了不利的影響，所以教材方面應(yīng)該投入更多的精力，及時做好更新工作。

1.2學(xué)生的計算機水平不一樣

在我國，由于經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，各個地方學(xué)生掌握的電腦知識也有所不同，一些經(jīng)濟發(fā)達的地方，家用電腦已經(jīng)普及，因此孩子對于計算機的各種知識了如指掌，但是在一些經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)，一些學(xué)生甚至沒有見過電腦。因此，國家需要根據(jù)各地的發(fā)展情況，在小學(xué)的課程里就增設(shè)信息技術(shù)課程，保證孩子基本知識面的廣闊性。到了高職之后，腦海里對計算機會有大體的概念，在以后的學(xué)習(xí)過程中，就能夠得心應(yīng)手，不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這對于高職的學(xué)生來說十分必要。

1.3教師的知識內(nèi)容有待豐富和提高

計算機課程已經(jīng)成為當(dāng)前高職學(xué)校的基礎(chǔ)課程，隨著課程景的增加，很多學(xué)校沒有專業(yè)的計算機老師進行課程的教授，在這種情況下，就容易把學(xué)生帶入誤區(qū)，甚至令其產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。而且，現(xiàn)如今，計算機技術(shù)正在突飛猛進的發(fā)展，如果教師不定期進行充電，往往傳授的是課本上的舊知識，這對于學(xué)生來說也是一種誤導(dǎo)。

1.4應(yīng)試教學(xué)束縛著技能的提高

學(xué)生從小學(xué)到高中，一直都是以考試為主體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，很多學(xué)生把考試和分數(shù)看的很重。而且，在高等職業(yè)院校，計算機等級考試的成績也作為一種合格的考核形式，和畢業(yè)證聯(lián)系在一起，在這種情況下，任課教師要提高的計算機等級考試合格率，同時也要顧全計算機應(yīng)用能力的要求，因此在教學(xué)中追求考試合格率。學(xué)生為了能拿到畢業(yè)證書，恨不得把所有的精力投入到與考試相關(guān)的學(xué)習(xí)中，做大量試題練習(xí)等，這樣，導(dǎo)致了很多學(xué)生到畢業(yè)了都不知道如何利用好計算機完成自己需要的工作，所以有很多學(xué)生畢業(yè)了，還得花很一定的時間通過各種方式重新學(xué)習(xí)計算機知識，這就是應(yīng)試教育帶來的后果。

基于上述現(xiàn)狀，高職院校的計算機基礎(chǔ)教學(xué)模式改革勢在必行。

2 計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改革措施

2.1計算機基礎(chǔ)教學(xué)突出實踐和運用

計算機是一種工具，高等職業(yè)教育中的大學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)的目的，是要學(xué)會使用這種工具并為自己或者本專業(yè)服務(wù)，所以任課教師應(yīng)當(dāng)把教學(xué)的重點放在計算機的應(yīng)用上。要突出實際動手能力，給學(xué)生提供足夠多的上機操作機會，使學(xué)生在實踐中理解計算機的基本知識，掌握計算機的操作技能和運用方式，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。這樣對于基礎(chǔ)不好的可以通過實踐操作增加興趣，在實踐中學(xué)會使用，對于基礎(chǔ)好的也可以更加加深熟練程度。同時在實踐中運用案例方式也可以讓比較好的帶著基礎(chǔ)差的一塊學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)氣氛。

2.2加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

計算機技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，其發(fā)展速度是任何其他一門學(xué)科所無法比擬的，這就迫使從事計算機教學(xué)的教師自身必須不斷努力學(xué)習(xí)，進行繼續(xù)教育，更新知識體系。只有具有廣博的專業(yè)知識、較高的治學(xué)水平、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新水平的教師隊伍，才能在教學(xué)中發(fā)揮高效的主導(dǎo)作用，使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到保證。高素質(zhì)的教師隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，繼續(xù)教育成為教師工作中一項長期而必須的任務(wù)，努力創(chuàng)建一支高效、高素質(zhì)的教師隊伍，在未來高校的計算機基礎(chǔ)教育中起著至關(guān)重要的作用。

2.3注重能力培養(yǎng)，使用無紙化考試

由于計算機技術(shù)的實踐性、應(yīng)用性都很強，通過考試或考查只能初步反映學(xué)生所掌握的計算機基本知識、基本概念，不可能全面反映學(xué)生的計算機實際知識水平和綜合應(yīng)用能力。通過采用無紙化考核方式，強化操作，通過操作過程給與考核成績。

2.4緊貼計算機新技術(shù)發(fā)展

在選擇課程的內(nèi)容上面，由于學(xué)生的程度不一樣，要注重基礎(chǔ)性又要有先進性。計算機基礎(chǔ)的教學(xué)是一門為整個大學(xué)期間計算機應(yīng)用，或者說為后續(xù)計算機方面的課程學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的入門課。所以，不僅要體現(xiàn)入門，而且要進一步深入，課程的設(shè)置內(nèi)容的基礎(chǔ)性是很重要的，這一部分內(nèi)容應(yīng)該相對穩(wěn)定，應(yīng)該是計算機課程的基礎(chǔ)。

另外，計算機課程又是實踐性特別強的課程，計算機的發(fā)展和以及軟件的更新?lián)Q代都是非常迅速，但是，如果教材內(nèi)容陳舊，學(xué)生不僅失去學(xué)習(xí)興趣，而且實習(xí)也會遇到障礙，所以課程內(nèi)容必須跟上技術(shù)發(fā)展，要適當(dāng)增加一些計算機新知識、新技術(shù)，還有一些流行的優(yōu)秀軟件，使課程內(nèi)容始終保持先進技術(shù)，這一部分的內(nèi)容應(yīng)該是不斷更新的。

3 結(jié)語

總而言之，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的不斷發(fā)展，計算機基礎(chǔ)教育已經(jīng)成為高職的重要課程，在這門課程的教授過程中，需要老師及時的完善自我的知識體系，培養(yǎng)高素質(zhì)、符合現(xiàn)實需要的人才。