關于縣域農機培訓的探索

曹義剛

【摘 要】農機的快速發(fā)展對現(xiàn)代農業(yè)有著良好的促進作用，而對農機培訓工作是農機快速發(fā)展的重要條件，如何做好農機培訓工作，本文進行了深入的探索。

【關鍵詞】農機；培訓；探索

近年來，單縣農機技術培訓工作扎實推進，培養(yǎng)了大批農機管理、農機駕駛操作和農機維修人員，為促進全縣農村經(jīng)濟的發(fā)展起到了積極作用。至2012年底，全縣共培訓各類農機人員近2萬人次，其中培訓農機管理人員230人次，培訓農機技術人員9500人次，培訓農機操作、維修人員8600人次。農業(yè)機械化教育培訓工作的發(fā)展，為建設現(xiàn)代農業(yè)和促進農村各業(yè)機械化全面發(fā)展提供強有力的人才支撐。

1.農機技術培訓的現(xiàn)狀

單縣地處中原腹地，山東省西南部，魯蘇豫皖四省八縣交界處，總面積1702平方公里，人口123.4萬，轄22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，一個省級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，一個浮龍湖生態(tài)文化旅游開發(fā)區(qū)。2012年農民人均純收入7126元。全縣擁有各類拖拉機20627臺、聯(lián)合收獲機2620臺、農用運輸車8余萬輛。長期以來，單縣農機培訓主要承擔農機維修人員的技術培訓，拖拉機（聯(lián)合收獲機）駕駛員的培訓，農機具操作手的培訓，承擔著全縣農機安全生產(chǎn)宣傳教育工作。

單縣農機教育培訓機構主要以縣農機校為主，為財政差額補貼的事業(yè)單位。現(xiàn)有教職工20名、其中教員5名、教練員3名。人均月工資1806元?，F(xiàn)有教學、辦公建筑面積890平方米，教練車及配套農機具（包括拖拉機、播種機、各種犁）10臺（套），2000平方米的教練場地，辦公用房355平方米，學員宿舍120平方米，教學設備（示教板、模型等）22件。

從現(xiàn)有的農機化從業(yè)人員隊伍情況看，拖拉機（聯(lián)合收獲機）駕駛員、農機維修人員占有較大比重，年齡以20-40歲居多，文化水平普遍較低，大部分僅為初高中畢業(yè)。

2.農機技術培訓存在的主要問題及原因

2.1培訓生源減少是主要問題

《道路交通法》出臺后，原來由農機部門受托管理的農用運輸車、三輪車交由交警部門管理，農機部門沒有管理權、培訓權。對農機教育培訓工作來說生源嚴重不足，面臨著生存的危機，制約了農機教育培訓工作的開展。

2.2農機從業(yè)人員法律意識不強，安全觀念淡薄

相當一部分農機駕駛操作人員，在購置農機后，認為自己只從事農田作業(yè)，不上道路，季節(jié)性強，機具大部分時間閑置在家，不需要掛牌入戶，也不愿意參加技術培訓，不辦理駕駛執(zhí)照。有的在農忙季節(jié)，無視有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，或違章載人，或人貨混載，無牌無證行駛，給農機安全生產(chǎn)埋下隱患。

2.3農機教育培訓經(jīng)費投入不足，影響了培訓工作的正常開展

縣農機校屬事業(yè)單位，經(jīng)費預算屬70%差額撥款，縣財政不撥辦公事業(yè)經(jīng)費。又取消收取培訓費，農機教育培訓無力。多年來由于經(jīng)費投入不足，學校缺乏先進實用的電教設備和教學直觀的實物教具、掛圖等，嚴重制約了農機培訓工作的進展。

2.4教師隊伍不穩(wěn)定，人員、知識結構老化

繼續(xù)教育機會較少，沒有充足時間來進行教學研究和學習再提高。不能及時更新掌握新知識、新技術，影響了教師安心搞好農機培訓工作的積極性，不愿繼續(xù)從事教學工作，看不到教學培訓工作的美好前景。

上述問題的存在，勢必影響農機培訓工作的進行，影響廣大農機駕駛操作、維修人員素質的提高，阻礙農機培訓教育工作的發(fā)展，影響農村經(jīng)濟的發(fā)展，要克服矛盾，解決問題，就必須逐一予以解決。

3.解決問題的對策與措施

新的形勢對農機培訓教育提出了更高的要求。農機教育培訓的目標是培養(yǎng)具有意識新、能力強的技術人才，這就要求農機培訓教育必須進行改革和創(chuàng)新。

3.1提高服務大農業(yè)的意識

一是農機培訓教育部門要樹立堅定的為大農業(yè)服務，為廣大農機戶服務的信念，想他們之所想，急他們之所急，這既是我們的職責，也是為農民服務的具體體現(xiàn)。二是要明確認識農機培訓教育的地位和作用。先進實用的農機新技術、新機具以及安全駕駛操作知識，只有通過組織廣大農機駕駛、操作、維修人員進行學習培訓，才能使他們掌握一技之長，成為農村先進科學技術推廣應用的帶頭人和示范者，為改變新農村建設起到積極的作用。三是清醒地認識到農機安全生產(chǎn)和農機培訓的必然聯(lián)系。加強對機手的專業(yè)教育培訓，他們就會懂得必要的機械常識，就能掌握嫻熟的駕駛操作技術，遵紀守法的自覺性就會增強，安全意識就會增強，就會避免事故的發(fā)生，從源頭上起到預防作用，就會為農機安全生產(chǎn)，為農村的穩(wěn)定做出貢獻。

3.2農機化學校要走多元化發(fā)展的道路

一是充分利用現(xiàn)有的辦學資源，開展農機行業(yè)技術工人技能培訓，合格后頒發(fā)農業(yè)部《職業(yè)資格證書》，通過勞務輸出部門中介與用工單位簽定勞務合同，使他們逐步走上致富新路。二是連接企業(yè)和農民，提供信息中介。農機教育培訓機構與農機戶及農機用戶有著密切聯(lián)系。完全有能力也有義務向廣大農民推薦先進實用的農機產(chǎn)品，而企業(yè)也恰恰需要一個直接面向用戶的宣傳平臺。農機教育培訓機構完全可以連接企業(yè)和農民，傳遞信息、互通有無。做到企業(yè)、農民、培訓機構利益共贏。

3.3加強自身建設，以適應市場變化，提高培訓水平

一是改進教學手段，提高教學質量。要注重實際操作技能的培養(yǎng)，使其貼近社會，跟上當今科技發(fā)展的步伐。同時采用現(xiàn)代化電教學，重視直觀教學。另外，要理論聯(lián)系實際，增強學員的感性認識和學習興趣，同時要培養(yǎng)學員的實際動手能力。二是注重提高教師隊伍的素質和水平。要想獲得理想的教學質量，建立一支素質優(yōu)良、結構合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是提高培訓質量的保證，同時也是培訓工作賴以生存和發(fā)展的根本。學校要通過多種途徑，有計劃地安排教師參加學習進修，不斷補充新的知識，來提高教師素質，使其成為既是講師又是工程師的優(yōu)秀人才。三是改善辦學條件。主動于有關部門溝通，爭取各方面的理解支持，加大經(jīng)費的投入，改善辦學條件，提高教師待遇，為教學提供保障。同時還要支持農機培訓機構采取聯(lián)合辦學，合作辦學等多種形式，促進上規(guī)模、上檔次、上水平。

3.4以農機購置補貼為依托，擴大農機培訓人數(shù)

近幾年，國家農機購置補貼政策深入民心，農民購機積極性日趨高漲，農機戶數(shù)量與日俱增。但是新機手水平低、技術差、經(jīng)驗少、事故率高。這為農機培訓提供了機遇，就要求農機教育培訓機構緊緊跟上，加強對這部分新生力量的技術培訓，使之以高水平、高素質為農業(yè)生產(chǎn)服務。

【參考文獻】

[1]李方成.實現(xiàn)農機技術培訓的現(xiàn)實途徑.中國農機化，2004，（5）.

[2]張振國.新形勢下縣級農機化技術培訓內容及方式的探討.現(xiàn)代農業(yè)科技，2007，（6）.