社會(huì)主義核心價(jià)值視閾下的民族團(tuán)結(jié)教育

高江

【摘要】

民族團(tuán)結(jié)教育是我國(guó)德育的主旋律，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要途徑。完成21世紀(jì)的三大歷史任務(wù)，我們面對(duì)諸多的歷史機(jī)遇，同時(shí)也需要更加重視和切實(shí)處理好新形勢(shì)下影響民族團(tuán)結(jié)的新情況，新問題。

【關(guān)鍵詞】民族團(tuán)結(jié) 社會(huì)主義事業(yè) 平等 和諧

民族團(tuán)結(jié)，就是各民族之間平等對(duì)待，互相尊重，和睦相處，互相合作，共同致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)是馬克思主義民族理論的基本原則，也是中共關(guān)于民族問題的基本觀點(diǎn)和民族政策的重要內(nèi)容。

2012年，黨的十八大勝利召開，中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)已經(jīng)踏上新的征程。21世紀(jì)是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)一步取得輝煌勝利的時(shí)期，是中華民族全面振興的時(shí)期。實(shí)現(xiàn)黨的十八大的宏偉目標(biāo)，需要全國(guó)56個(gè)兄弟民族緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，艱苦奮斗。全國(guó)各民族的大團(tuán)結(jié)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成功的重要保證，繼續(xù)發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，不斷鞏固各民族大團(tuán)結(jié)，逐步促進(jìn)各民族共同發(fā)展和共同繁榮，是進(jìn)入21世紀(jì)我國(guó)民族工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1.正確解析新時(shí)期民族團(tuán)結(jié)教育的形勢(shì)

開展民族團(tuán)結(jié)教育，政治性、政策性、敏感性強(qiáng)。目前，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化趨勢(shì)深入發(fā)展，正確處理民族問題涉及我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面，切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的任務(wù)繁重而艱巨。各民族的根本利益是一致的，但在某些方面，尤其是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平上存在較大差距，民族之間仍會(huì)發(fā)生一些矛盾和摩擦；各民族相互關(guān)愛、情同手足，共同性不斷增多，但由于在風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰等方面的差異，加上地區(qū)、城鄉(xiāng)、民族之間人員流動(dòng)加快，誤會(huì)和糾紛不時(shí)出現(xiàn)；民族法制建設(shè)不斷加強(qiáng)，但由于有些人法制觀念淡薄、執(zhí)行政策片面等原因，傷害民族感情、損害民族團(tuán)結(jié)的事情時(shí)有發(fā)生。在這種背景下，國(guó)家把民族團(tuán)結(jié)教育課程列入地方課程實(shí)施的重要專項(xiàng)教育，通過教育全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質(zhì)教育的基本要求，重視優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育，加深師生對(duì)民族團(tuán)結(jié)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)各民族學(xué)生牢固樹立正確的祖國(guó)觀和民族觀；不斷提高各族學(xué)生維護(hù)人民利益，維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺性，不斷增強(qiáng)中華民族的向心力、凝聚力。正是內(nèi)和各民族、外防滲透的緊迫任務(wù)。

2.開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，要立足引導(dǎo)，重在教育

學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地、主渠道。民族團(tuán)結(jié)教育要真正取得實(shí)效，必須有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容作保障，課堂教學(xué)是高校對(duì)大學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)教育的主渠道和主陣地。各高校通過開設(shè)“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等課程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義民族理論和黨的民族政策教育，特別是學(xué)習(xí)鄧小平中國(guó)特色社會(huì)主義民族理論，對(duì)大學(xué)生正確理解當(dāng)代國(guó)際、國(guó)內(nèi)民族問題，促進(jìn)各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展、繁榮具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，高校還可以通過開設(shè)“形勢(shì)與政策”與“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廣泛而又深人的民族團(tuán)結(jié)教育?！靶蝿?shì)與政策”和“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課是高校思想政治理論課體系的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育以及黨和國(guó)家所面臨的形勢(shì)與任務(wù)教育的主渠道，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題的重要途徑。黨的民族政策是我們黨在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段的全部政策的重要組成部分，是解決中國(guó)現(xiàn)階段民族問題的基本依據(jù)。實(shí)踐證明，只有這個(gè)民族政策才能解決中國(guó)的民族問題；只有這個(gè)民族政策才能加強(qiáng)和促進(jìn)各個(gè)民族的大團(tuán)結(jié)。中國(guó)的民族問題說到底是民族關(guān)系問題，也就是人民內(nèi)部矛盾問題。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育就是要以黨的民族政策為指導(dǎo)，正確處理好各個(gè)民族之間的關(guān)系，著重鞏固和發(fā)展各個(gè)民族的大團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族和諧與民族平等，保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，使各民族在祖國(guó)這個(gè)大家庭里充分享受當(dāng)家作主的平等地位和平等權(quán)利。

校園文化活動(dòng)是高校對(duì)大學(xué)生有效開展民族團(tuán)結(jié)教育的重要渠道。高校在開展豐富多彩的以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的校園文化活動(dòng)過程中可以采取多種有效形式進(jìn)行，如組織各民族學(xué)生開展歌詠比賽、民族舞蹈表演、飲食文化交流、征文或詩(shī)歌寫作比賽等，這些活動(dòng)均有助于增強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)效。同時(shí)，在校園里開展主題鮮明的“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)對(duì)于搞好大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育也具有十分重要的意義。

3.以新疆的反分裂斗爭(zhēng)的偉大勝利加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育

新疆反分裂斗爭(zhēng)是一場(chǎng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、尖銳的政治斗爭(zhēng)。在與分裂勢(shì)力的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中，新疆各族人民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新疆維吾爾自治區(qū)黨委和政府直接指揮下，粉碎了分裂勢(shì)力一次又一次的分裂圖謀，積累了寶貴的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。

中央加強(qiáng)各級(jí)黨委對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，堅(jiān)持不懈地抓好集中整治工作。根據(jù)變化的形勢(shì)創(chuàng)新思路、創(chuàng)新辦法，堅(jiān)持哪里社會(huì)治安混亂，就集中整哪里；哪些問題突出，就解決哪些問題的原則，把集中整治工作和社會(huì)治安綜合治理工作緊密結(jié)合起來，綜合治理集中整治開展，集中整治工作要以綜合治理工作為依托和基礎(chǔ)。始終把此工作看作一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的復(fù)雜工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化。

最大限度地依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾反對(duì)民族分裂主義的斗爭(zhēng)是一場(chǎng)維護(hù)國(guó)家安全和統(tǒng)一的斗爭(zhēng)，只有團(tuán)結(jié)和依靠各族人民群眾才能取得勝利。各族人民群眾是我們做好一切工作的力量源泉，在反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一中起著決定性的作用。近年來，民族分裂主義勢(shì)力利用各種方式與我們爭(zhēng)奪群眾，這是一場(chǎng)爭(zhēng)奪人心的政治斗爭(zhēng)。反分裂斗爭(zhēng)能否取得勝利，新疆能否長(zhǎng)治久安，決定因素就在于我們能否團(tuán)結(jié)、依靠和動(dòng)員廣大人民群眾。人民群眾是反分裂斗爭(zhēng)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的主力軍，只要廣大人民群眾發(fā)動(dòng)起來了，就會(huì)形成堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。

維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)也是各族人民的共同心愿。如烏魯木齊“7·5”事件發(fā)生以來，黨和政府緊緊依靠群眾，迅速平息了事態(tài)，恢復(fù)了社會(huì)秩序。在暴徒打砸搶燒的危急時(shí)刻，各族干部群眾患難與共，團(tuán)結(jié)互助。事件平息后，各族群眾深明大義，顧全大局，積極配合支持黨和政府工作，為維護(hù)新疆正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定，發(fā)揮了重要作用。

通過教育活動(dòng)，著重把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的主流講充分，把烏魯木齊“7·5”事件的性質(zhì)和危害講清楚，把“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”的道理講透徹，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定壓倒一切意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，成為民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者、促進(jìn)者。

4.加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的民族觀教育

我國(guó)的少數(shù)民族大學(xué)生大部分來自經(jīng)濟(jì)落后、閉塞偏遠(yuǎn)的地區(qū)，他們接受的信息量相對(duì)較少，接收信息的手段相對(duì)落后，對(duì)新生事物的敏感度相對(duì)較弱，特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)、社會(huì)現(xiàn)狀和黨的政策、方針認(rèn)識(shí)和分析不到位，容易出現(xiàn)思想偏差。因此，作為少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作者，必須加強(qiáng)對(duì)我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生的形勢(shì)與政策教育，積極引導(dǎo)少數(shù)大學(xué)生在復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)面前保持清醒的頭腦，把握形勢(shì)和發(fā)展的客觀規(guī)律，引導(dǎo)他們明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，在思想上政治上同黨中央保持一致。要通過舉辦“民族團(tuán)結(jié)教育周”等活動(dòng)和報(bào)告會(huì)、辯論賽、圖片展等形式對(duì)各族學(xué)生進(jìn)行“三個(gè)離不開”教育，引導(dǎo)各族學(xué)生樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀，增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的自覺性。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)各民族文化的相互交流，搞好各民族大學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)。要積極引導(dǎo)學(xué)校的各族大學(xué)生以黨和國(guó)家的事業(yè)為重，相互尊重、相互信任、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，樹立為各族群眾謀福利、為民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)的意識(shí)。

隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各民族的相互交往日益頻繁，相互交流、相互聯(lián)系更為緊密，共同性、一致性增多；同時(shí)也要看到，我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展中的一些矛盾和問題有所凸顯。這些影響民族團(tuán)結(jié)的問題，絕大多數(shù)屬于人民內(nèi)部矛盾，但如果處理不當(dāng)，極易被境內(nèi)外“三股勢(shì)力”所利用，演化為損害民族團(tuán)結(jié)、危害國(guó)家安全的政治事件。處理這類問題必須講原則、講法制、講政策、講策略，迅速果斷地采取措施，把危害、損失和影響控制在最低限度，避免把民事糾紛演化為民族紛爭(zhēng)。比如：在向少數(shù)民族大學(xué)生講解“7·5”事件時(shí)，要引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的處理方式是將妥善處理各族人民內(nèi)部矛盾與嚴(yán)密防范和依法打擊一切形式的民族分裂活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，是從各族民族利益出發(fā)，講原則、講法制、講政策、講策略的正確處理。引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們黨民族政策的優(yōu)越性，認(rèn)識(shí)到我們黨對(duì)于民族分裂主義，對(duì)于極少數(shù)蓄意挑撥民族關(guān)系、破壞民族團(tuán)結(jié)、制造惡性事件的犯罪分子，不論涉及哪個(gè)民族、信仰何種宗教，都會(huì)受到依法處理。

完成21世紀(jì)的三大歷史任務(wù)，我們面對(duì)諸多的歷史機(jī)遇，同時(shí)也需要更加重視和切實(shí)處理好新形勢(shì)下影響民族團(tuán)結(jié)的新情況，新問題。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展階段。在新的發(fā)展階段，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和各項(xiàng)制度的更加完善，隨著民族地區(qū)的加快發(fā)展和各民族人民生活的日益改善，各民族大團(tuán)結(jié)將得到更大的發(fā)展和鞏固。

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