趣味教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的合理應(yīng)用

張白鴿

中學(xué)數(shù)學(xué)作為三大主科目的重中之重，是一門基礎(chǔ)性和應(yīng)用性極強(qiáng)的科目，其重要性不言而喻.中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，它是所有理科科目的母體，并為以后的學(xué)習(xí)奠基.中學(xué)數(shù)學(xué)又是一門靈活但又較為枯燥的科目，需要較強(qiáng)的邏輯思維能力.學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)也不是一件輕松的事.不少教師都在為如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的興趣并取得較好的學(xué)習(xí)效果而苦惱.本文就趣味教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用作一些闡述.

一、趣味教學(xué)的概念

我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較呆板，往往是一種填鴨式的教育.而趣味教學(xué)是指，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師為順利完成教學(xué)任務(wù)，高效快捷得達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，便適當(dāng)?shù)牟扇∫幌盗蟹e極的興趣培養(yǎng)措施，想方設(shè)法使課堂變得有趣.在輕松寫意的氛圍中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心.并讓他們?cè)谶@個(gè)教學(xué)過程中充分感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而取得最佳的教學(xué)效果.所以說，趣味教學(xué)是一種有目的性的個(gè)性化的教學(xué)模式.

二、中學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

經(jīng)了解，我國(guó)素質(zhì)教育雖然早已推出，但是因教育資源的不平衡，或者各地區(qū)之間的教學(xué)條件差異，目前仍然還有部分中學(xué)校幾乎沒有實(shí)驗(yàn)室，甚至缺乏多媒體教學(xué)設(shè)備，很多教師教學(xué)都是單靠課本和教參，教學(xué)手段單一、落后，仍然停留在舊的教學(xué)模式上，還是傳統(tǒng)形式上的的“空對(duì)空”教學(xué).即便在一些條件較好的城市中學(xué)，也普遍存在以下問題：

（1）重教師不重視學(xué)生，忽視學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.如講細(xì)講透、面面俱到、滴水不漏的教學(xué)表演，往往被認(rèn)為是一節(jié)好課.

（2）重管教而不重視自覺.如教學(xué)過程中不重視學(xué)生的自我調(diào)控，獨(dú)立判斷.

（3）重統(tǒng)一而不重多樣.如學(xué)生沒有自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、或者自行規(guī)劃、自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，教學(xué)要求一律.學(xué)生的個(gè)性差異得不到承認(rèn).

（4）重傳承而不重探索.教學(xué)一味采取填鴨式教學(xué)模式，強(qiáng)行灌輸.

（5）重繼承而不重創(chuàng)新.

（6）重考試成績(jī)而不重全面發(fā)展.

這一切，不僅會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣低落，學(xué)習(xí)也十分被動(dòng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)習(xí)精神狀態(tài)欠佳，而且極大的阻礙了學(xué)生自主性的提高，影響了教育方針的全面貫徹執(zhí)行，也必將影響到社會(huì)發(fā)展.

三、在中學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)施趣味教學(xué)的必要性和重要性

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的一個(gè)重要成分.學(xué)習(xí)興趣是人的知識(shí)需要的情緒表現(xiàn)，是積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，也稱之為求知欲.每個(gè)學(xué)生的心里都有各自的特殊性，也即心里的個(gè)別差異.他們認(rèn)識(shí)事物愛好事物的傾向，就是興趣.興趣支配著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.

總而言之，學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要的內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用.在它的支配下，學(xué)生可以做到自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們超強(qiáng)的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的模式轉(zhuǎn)變，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的奧秘，為良好的學(xué)習(xí)能力打下了良好的基礎(chǔ).且會(huì)在這些過程中更加強(qiáng)了他們之間的交流，成績(jī)的提升那也就成為一種必然.由此可見，趣味教學(xué)的重要性和必要性.

四、中學(xué)實(shí)施趣味數(shù)學(xué)教學(xué)的措施

1. 學(xué)校對(duì)興趣教學(xué)的重視

趣味教學(xué)，也不是一朝一夕的事，在現(xiàn)階段是一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)過程和教學(xué)模式，也是一種比較靈活的模式.在這個(gè)模式中，教師作為教學(xué)的主體，理應(yīng)承擔(dān)起趣味教學(xué)的重任，但是學(xué)校在這方面也應(yīng)當(dāng)給予充分的支持，給他們教學(xué)提供所需的軟硬件環(huán)境，并在圈內(nèi)展開教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)趣味教學(xué)取得良好成績(jī)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).甚至可以考慮將教師開展的趣味活動(dòng)和獎(jiǎng)金聯(lián)系起來.

2.教師的素養(yǎng)和知識(shí)面

在基礎(chǔ)教育課程改革并不斷深化的今天，要求教師在教學(xué)過程中努力遵循教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)理論的基本思想和基本原理，并依此指導(dǎo)自己的教學(xué)過程，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果.與此同時(shí)，提高教師的內(nèi)在素養(yǎng)，對(duì)提高教學(xué)效率起著至關(guān)重要的作用.數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提高包括：角色的轉(zhuǎn)變、專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展、談吐舉止的修養(yǎng).

（1）角色的轉(zhuǎn)變.教師是趣味教學(xué)的主體，承載著教學(xué)的主要任務(wù).由知識(shí)輸出者變?yōu)槿宋年P(guān)懷者，由知識(shí)移植者變?yōu)閷W(xué)習(xí)方法的給予者，由知識(shí)灌輸者變?yōu)閷W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)者，由學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生的合作者.

（2）專業(yè)素養(yǎng)的提高.在本教學(xué)科目，教師應(yīng)當(dāng)有著充分的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，完全勝任教學(xué)工作，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列問題.師者，傳道授業(yè)解惑.此外，教師還應(yīng)該有足夠的知識(shí)面，能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面.創(chuàng)造性、創(chuàng)新能力也是趣味教育的一個(gè)重要要求.

（3）談吐舉止的修養(yǎng).為人師表，是學(xué)生的榜樣.教師，是學(xué)生的培養(yǎng)兼教練，而不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者，須有強(qiáng)大的親和力去支撐，在教學(xué)過程中也能營(yíng)造一種和諧輕松的氛圍.在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他外部趣味教學(xué)的特點(diǎn)，多總結(jié)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，深思并加以改進(jìn).

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等資源

各種多媒體資源、自制教具等的使用是趣味數(shù)學(xué)教學(xué)的一大特色.

當(dāng)下，我們很多教學(xué)模式仍然是教師只借助于教科書和參考書進(jìn)行宣講，毫不隱晦的說，這就是照本宣科，依樣畫葫蘆.這些絲毫提不起學(xué)生的興趣，甚至?xí)黾訉W(xué)生的厭倦感.如果，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中合理的使用一些教學(xué)設(shè)備，如投影儀、話筒、音響、相關(guān)的模型、電腦等，甚至完全改變傳統(tǒng)的黑板書寫模式，黑板書寫和電腦幻燈片相結(jié)合的方式，甚至可以懸掛與教學(xué)相關(guān)的圖畫.也可以在電腦上制作一些視頻、音頻、圖片等文件，在教學(xué)幻燈片的中間利用短暫的停留還可以插入少量的幽默圖片.增加學(xué)生的視覺效果，集中他們的精神于課堂之上，也使他們能夠直觀的理解和接受并迅速的記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.打個(gè)比方，教師可以制作那種三維立體圖的軟件，然后利用電腦在課堂上演示，加深學(xué)生對(duì)立體圖的理解.

綜上而言，趣味教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著無比重要的作用.教師可以通過多種途徑來實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)，提高大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，最后達(dá)到良好的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力.因此，實(shí)際的教學(xué)過程必須加強(qiáng)趣味教學(xué)的推廣.

參考文獻(xiàn)：

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