文化視閾下的高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

熊 巍

（韶關(guān)學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育中心，廣東 韶關(guān) 512005）

網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它將帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代。21世紀(jì)被人稱之為 “網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的世紀(jì)”，由此可知網(wǎng)絡(luò)與本世紀(jì)生活的人們之間關(guān)系是何等密切。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)文化的崛起不僅和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有關(guān)，而且日趨關(guān)系到人類自身的生存和發(fā)展，是人類歷史上出現(xiàn)的時代性變革之一?！叭祟愔阅茉跁r代性變革的意義上把新的時代稱作‘網(wǎng)絡(luò)時代’，從根本上講就在于網(wǎng)絡(luò)文化正在深刻地變革和重塑人自身，深刻地改變和拓展著人的存在方式。”［1］37作為信息時代最積極最活躍的人群，中國2 000萬大學(xué)生和百十萬高校教師已經(jīng)成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體之一。南開大學(xué)濱海開發(fā)研究院常務(wù)副院長周立群，曾指導(dǎo)該校陳異、周雋舒、王祝怡、孫博、衛(wèi)伊美等5名同學(xué)，對南開大學(xué)、天津大學(xué)等10所高校的1 500名在校本科生，就網(wǎng)絡(luò)問題開展問卷調(diào)查，受訪人涵蓋了本科各個年級。本次調(diào)查共收回有效問卷1 292份，調(diào)查的內(nèi)容包括網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的等。本次調(diào)查顯示，90后大學(xué)生每天平均上網(wǎng)4.28小時。絕大多數(shù)受訪人的網(wǎng)齡在2-7年之間，上大學(xué)前就有了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗。據(jù)調(diào)查，網(wǎng)齡在1年及以下的只有 3.64%，2-3年、4-5年、6-7年、8年及以上的分別占到26.86%、26.39%、25%、18.11%。與此前的大學(xué)生相比，90后大學(xué)生初次“觸網(wǎng)”呈低齡化趨勢，許多人在初中甚至小學(xué)階段就已接觸網(wǎng)絡(luò)［2］。一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效地和更廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著一些涉世未深的年輕教師和學(xué)生，使他們正在一步步迷失自己的本性。因此，高校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)問題，就不能不引起人們的高度關(guān)注。

一、傳媒信息視閾中的互聯(lián)網(wǎng)——現(xiàn)代通訊技術(shù)與文化的融合

互聯(lián)網(wǎng)是什么，從技術(shù)層面看，互聯(lián)網(wǎng)是依托電腦而產(chǎn)生的一種全新的現(xiàn)代信息處理技術(shù)。其本質(zhì)則是“建立在Internet基礎(chǔ)上的一種不分國別，不分民族與人種的信息文化?！薄八蕴摂M的賽博空間為主要傳播領(lǐng)域，以數(shù)字化為基本技術(shù)手段，是人、信息文化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三位一體的產(chǎn)物?！保?］35

現(xiàn)今中國各級各類大學(xué)，自80年代之后，都紛紛宣告建成了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，這是一個不爭的事實。但是綜觀各級各類高校的校園網(wǎng)絡(luò)，似乎都只有一個信息處理技術(shù)的空殼，而缺乏充實的信息內(nèi)容。一般的高校校園網(wǎng)絡(luò)，都只是在本校的網(wǎng)站上簡單介紹一下自己學(xué)校的情況，諸如學(xué)校的歷史，學(xué)校的成績，學(xué)校的教學(xué)科研情況，學(xué)校各院系的師資情況、專業(yè)設(shè)置等等。如果要有別的什么，那就是在網(wǎng)上發(fā)發(fā)通知，編編新聞，或者刊登一點人事招聘廣告之類。除此之外，似乎再也沒有什么實際內(nèi)容。這樣的校園網(wǎng)絡(luò)，實在難以吸引人。

從某種程度上說，現(xiàn)代通訊技術(shù)對于互聯(lián)網(wǎng)，只是互聯(lián)的手段，而互聯(lián)網(wǎng)的靈魂則是在網(wǎng)絡(luò)中呈現(xiàn)出來的信息文化精神。我們國家各級各類高校的互聯(lián)網(wǎng)，名為“××大學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)，但從本質(zhì)上看，還不能稱之為完整的、健康的、充實的網(wǎng)絡(luò)，究其實際，絕大多數(shù)只是依附于Internet的一個局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)架構(gòu)，而沒有屬于自己的獨特的信息文化精神。在Internet網(wǎng)上，等于只有一個屬于自己的畫臉，而沒有自己的皮骨血肉，更沒有自己的靈魂思想。各個高校的師生上網(wǎng)，流覽自己本校網(wǎng)絡(luò)信息的情況是非常少的，絕大多數(shù)高校師生上網(wǎng)，不是上自己本校的校園網(wǎng)，而是通過校園網(wǎng)與外面世界的聯(lián)系，在Internet上找尋自己需要的文化信息。

各級各類高校的校園網(wǎng)，同碩大無比的Internet網(wǎng)永遠(yuǎn)是不成比例的。但這樣講并不等于說就可以放棄高校校園網(wǎng)的建設(shè)，尤其是高校校園網(wǎng)的文化建設(shè)。相反，正因為Internet網(wǎng)非常龐大，信息量驚人，而各種有益的信息和有害的信息又是交互雜陳，這對求知欲旺盛的大學(xué)生和年輕教師吸引力極大，對他們產(chǎn)生不良影響的可能性也相應(yīng)地大。為了避免這種情況產(chǎn)生，筆者以為，我們國家各級各類高校的校園網(wǎng)絡(luò)才更要加強它自身的文化建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的張力，以滿足高校師生生活、工作、成長的需求。

二、跨文化視閾中的網(wǎng)絡(luò)文化——西化占壓倒優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)文化，表面上是一個跨文化視域交往的平等文化；充斥于網(wǎng)絡(luò)中的信息，表面不分國別，不分民族與人種，都能在互聯(lián)網(wǎng)中通暢傳播。但是互聯(lián)網(wǎng)上有一個情況是大家千萬不能忽視的，這就是網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生于美國，英語是網(wǎng)絡(luò)電子文本的最主要語言，Internet網(wǎng)上約有90%的信息是出自西方國家用英文傳播的信息。西方一些發(fā)達國家，正是利用其以英語為主的網(wǎng)絡(luò)語言的優(yōu)勢，源源不斷地將他們的世界觀、人生觀、價值觀和生活方式等，用各種不同的信息傳播方式滲透進網(wǎng)絡(luò)世界，泛濫于互聯(lián)網(wǎng)的各個局域，從而傾銷到世界各個國家和地區(qū)。因此，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)文化，雖然表面是一種不分國別、不分民族與人種的信息文化，但究其實質(zhì)，則西化的傾向毫無疑問占有壓倒的優(yōu)勢?；谶@一點，有人預(yù)言，包括中國在內(nèi)的非英語國家，未來都面臨著“殖民文化”的侵略威脅［3］。這種說法，表面看來似乎有點危言聳聽；但我們卻應(yīng)該清醒地看到，在Internet網(wǎng)上西方的這種強勢文化面前，絕大多數(shù)的高校師生網(wǎng)民，都會在潛移默化中自覺或不自覺地接受西方文化的影響，對西方文明產(chǎn)生認(rèn)同感和親近感，從而逐漸消解當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)的道德觀、價值觀和人生觀。這種西化傾向，必然給當(dāng)代大學(xué)師生帶來價值標(biāo)準(zhǔn)的迷茫和文化精神的困惑與危機。

我國自80年代之后，才在各級各類高校建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。我國的網(wǎng)絡(luò)文化，無論是從質(zhì)還是從量方面來看，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方列強，這也是一個不爭的事實。正因為跨文化視域中的網(wǎng)絡(luò)文化西化的傾向占有壓倒的優(yōu)勢，故從育人的目的出發(fā)，現(xiàn)今高校的校園網(wǎng)也更應(yīng)該突出文化建設(shè)的視角。

三、在校大學(xué)生“玩網(wǎng)”——思想的迷茫與文化的饑渴

大學(xué)生作為最活躍的求知群體，信息獲取、情感交流、社會體驗、思想意識不再僅僅來自課本，來自老師，來自校園，學(xué)生對社會的觀察也不再限于下基層、下企業(yè)等實習(xí)機會，而在很大程度上是通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代大學(xué)生帶來諸多學(xué)習(xí)、生活上的便利的同時，也帶來了極大的負(fù)面影響。大學(xué)校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡(luò)”著越來越多的在校大學(xué)生，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式也正隨著校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在不斷發(fā)生變化。各級各類大學(xué)的數(shù)字化校園建設(shè)正在如火如荼地推進，網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學(xué)校園，大學(xué)生可以在多種場所方便接觸網(wǎng)絡(luò)。手機網(wǎng)絡(luò)的開通，更讓大學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量和上網(wǎng)時間劇增。由于缺乏正確的引導(dǎo)和科學(xué)的管理，高校校園網(wǎng)絡(luò)強大的教育功能似乎沒能充分發(fā)揮它的作用，大量的調(diào)查結(jié)果顯示，目前在校大學(xué)生上網(wǎng)，聊天與游戲仍是基本主旋律［4］。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用來為在校大學(xué)生們提供游戲、聊天等娛樂活動的服務(wù)器，這似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離教育信息化的初衷。是什么原因?qū)е麓髮W(xué)生每天花費大量寶貴時間“玩網(wǎng)”？是大學(xué)生自身比較浮躁還是我們的大學(xué)教育出了問題？這些都值得我們深思。

筆者認(rèn)為，造成在校大學(xué)生每天花費大量時間“玩網(wǎng)”的原因雖然很多，但最突出最直接的兩個原因就是思想的迷茫與文化的饑渴。而這兩個原因的產(chǎn)生，都與現(xiàn)今大學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)現(xiàn)狀緊密相連。

大學(xué)生出現(xiàn)思想的迷茫與接觸大量的網(wǎng)上不良文化信息有關(guān)，大學(xué)生文化的饑渴癥的出現(xiàn)，則與大學(xué)校園互聯(lián)網(wǎng)缺乏應(yīng)有的文化吸引力和感召力相連。大學(xué)生對目前高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀是很不滿意的，他們認(rèn)為，多數(shù)高校校園網(wǎng)內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂［4］。因此，要從根本上解決大學(xué)生“玩網(wǎng)”問題，高校校園網(wǎng)的文化建設(shè)就顯得尤為重要。

四、加強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)——從“國家戰(zhàn)略”的高度

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化，已對我國的政治、經(jīng)濟、社會以及國際交往、國家安全產(chǎn)生了極為深刻而重要的影響。國務(wù)院新聞辦網(wǎng)絡(luò)局劉正榮先生曾經(jīng)撰文指出：對于網(wǎng)絡(luò)文化，忽視建設(shè)，放松管理，有可能喪失對國家政權(quán)、經(jīng)濟命脈、傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)權(quán)，后果不堪設(shè)想。加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已成為發(fā)展社會主義先進文化、促進社會穩(wěn)定和諧的必然要求，成為順應(yīng)人民群眾的強烈愿望、樹立國家良好形象的必然選擇。能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關(guān)系到社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到國家文化信息安全和國家長治久安，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的全局。因此，劉先生認(rèn)為，有必要“把網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上升到國家戰(zhàn)略高度來考慮?！保?］

高校是先進思想和現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展與傳播的前沿，高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，毫無疑問要站在中國特色社會主義事業(yè)全局和發(fā)展社會主義先進文化的高度來認(rèn)識，要上升到國家戰(zhàn)略的高度來考慮。中共中央總書記胡錦濤在中共中央政治局2007年1月23日下午進行第三十八次集體學(xué)習(xí)時曾經(jīng)指出：加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在我國社會主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于擴大宣傳思想工作的陣地，有利于擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力，有利于增強我國的軟實力。我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好［6］。胡總書記的指示，為加強高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)指明了方向。

五、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新思路——黨、政、公、團、學(xué)齊抓共建

對高校校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，很多人提出了自己的思路，但絕大多數(shù)僅限于硬件建設(shè)方面。筆者認(rèn)為，高校校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在硬件建設(shè)到位以后，更重要更困難的還是軟件建設(shè)問題。高校校園的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，就是一個漫長而困難的值得特別重視的“軟件”問題。

高校校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基本對象是本校的師生員工，高校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)以本校的師生員工為本，在為本校師生的信息服務(wù)中樹起自己的文化品牌形象。建設(shè)好高校校園網(wǎng)站，首先要針對高校師生群體的文化精神需求。

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，首先應(yīng)該放到高校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的大系統(tǒng)中全盤考慮。一所高校能否辦出自己的特色，與其校園文化和精神文明的建設(shè)緊密相連。校園文化的特色和精神文明的特色突出了，學(xué)校的辦學(xué)特色就會自然而然地突顯出來。反之，學(xué)校的辦學(xué)特色突顯出來了，校園文化的特色也會得到充分的展示。

高校是高校師生學(xué)習(xí)、生活和工作的場所，高校師生既是高校校園網(wǎng)的基本用戶，也應(yīng)該是高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主力軍。高校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該成為一條老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校、師生與領(lǐng)導(dǎo)共同溝通的暢通無阻的信息渠道。高校校園的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，如果離開了高校師生的全員參與與鼎力支持，就可能成為無源之水，無本之木。

為了發(fā)揮高校師生建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極性和主觀能動性，筆者認(rèn)為，高校中的黨、政、公、團、學(xué)都應(yīng)該對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)予以高度的重視，并且相互支持，相互配合，合理分工，齊抓共建，才能真正把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的任務(wù)落到實處。

黨、政、公、團、學(xué)齊抓共建不是一句口號，是把高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的任務(wù)落到實處的一條科學(xué)的思路。這個建設(shè)思路首先要求每個高校的黨委和行政，都要把高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為學(xué)校工作中一個最重要的方面來抓，將它與學(xué)校的校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)一起作總體設(shè)計和分別實施。其次，學(xué)校工會、學(xué)校團委，學(xué)生會等高校中的群團組織，也要最大限度地組織動員全校師生員工，積極參與支持本校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)工作。

從文化層面講，高校師生員工是一個對文化非常敏感的群體，這就對高校校園網(wǎng)絡(luò)的文化建設(shè)提出了比普通網(wǎng)站更高的要求。首先，高校是傳統(tǒng)文化和先進文化傳播的重要陣地，因此，傳統(tǒng)文化與先進文化的現(xiàn)有優(yōu)秀成果，要盡一切可能逐步做好它的轉(zhuǎn)化工作，并在高校校園網(wǎng)絡(luò)中反映出來。其次，高校校園網(wǎng)絡(luò)比普通網(wǎng)站更應(yīng)該注重對國內(nèi)外重大科技、時事新聞和社會焦點、熱點的報道，以滿足高校師生追新逐異的文化需求；第三，高校校園網(wǎng)絡(luò)要與教師的教和學(xué)生的學(xué)其進程緊密結(jié)合，要在網(wǎng)站中設(shè)立各科系、各專業(yè)教學(xué)和答疑專欄，介紹相關(guān)課程的基本范圍、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)方法、名師教案精選等內(nèi)容，并有相關(guān)任課老師在網(wǎng)上值班，就專業(yè)課程的教學(xué)問題與學(xué)生進行網(wǎng)上對話。每個學(xué)生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人對話，以便師生及時就學(xué)習(xí)或思想方面的問題進行交流，以滿足高校師生的教學(xué)需求。第四，選派在校內(nèi)有較大影響的高層次人才，就當(dāng)前師生共同關(guān)心的學(xué)術(shù)問題、思想問題或時政問題進行分析和闡述，并適時在校園網(wǎng)上發(fā)布；第五，設(shè)立心理咨詢方面的欄目，以幫助有心理問題的學(xué)生解決成長中出現(xiàn)的相關(guān)心理問題。第六，針對學(xué)生的實際，及時發(fā)布各類信息，諸如學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)等相關(guān)信息，以便學(xué)生即時查詢。第七，高校網(wǎng)站要設(shè)立學(xué)術(shù)爭鳴園地，要有留言板和BBS，要盡可能讓師生廣泛參與進來，對共同關(guān)心的學(xué)術(shù)問題、思想問題或時政問題進行切磋交流，在遵循現(xiàn)有法律法規(guī)的前提下，應(yīng)允許師生發(fā)表自己的不同思想和學(xué)術(shù)見解，并利用校園網(wǎng)絡(luò)進行溝通。要多給師生一些自由發(fā)言的機會，以便向?qū)W校最高領(lǐng)導(dǎo)直接反映學(xué)校學(xué)習(xí)生活工作中出現(xiàn)的問題。第八，要積極開展豐富多采的校園文化活動，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂趣，大力創(chuàng)作和適度引進相結(jié)合，盡可能豐富和充實高校校園的文化生活。各級各類高校都要黨、政、公、團、學(xué)齊抓共管，全面啟動，全員參與校園文化建設(shè)全局。只有這樣，健康向上的高校校園文化氛圍才能逐漸形成，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的基本格局才能有所好轉(zhuǎn)。最后，要把高校師生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育和培養(yǎng)提上議事日程。要通過教育，讓人們懂得如何更科學(xué)更合理地使用互聯(lián)網(wǎng)；同時，通過教育，讓涉世未深的學(xué)生和年輕教師提高抵御有害信息侵蝕和防范網(wǎng)上不法行為的能力。

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［1］宋元林,吳克明,關(guān)潔等.網(wǎng)絡(luò)文化與人的發(fā)展［M］.北京：人民出版社，2009.

［2］調(diào)查：天津 90 后大學(xué)生日均上網(wǎng) 4 個半小時［J］.北京：中國青年報，2013-03-01（3）.

［3］張振巖，楊洪江.警惕西方文化侵略和殖民文化的沉渣泛起［J］.科學(xué)社會主義，1996（6）：34-39.

［4］李順利.大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告［EB/OL］.［2013-06-25］.http://wenku.baidu.com/view/37519489d0d233d4b14e69c3.html.

［5］劉正榮.把網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上升到國家戰(zhàn)略高度來考慮［EB/OL］.［2013-06-25］.http//www.xinhuanet.com.

［6］胡錦濤.以創(chuàng)新精神加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理［EB/OL］.［2013-06-25］.http//www.xinhuanet.com.