高校學(xué)術(shù)期刊稿源困境與對策研究

徐銘瞳

(長春工程學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，吉林長春 130012)

稿源是學(xué)術(shù)期刊得以生存和發(fā)展的基本前提，沒有足夠充分的稿源，學(xué)術(shù)期刊難為“無米之炊”;沒有質(zhì)量上乘的稿源，學(xué)術(shù)期刊難以樹立品牌。因此，學(xué)術(shù)期刊建設(shè)中首要的工作，就是爭取并維系高數(shù)量、高質(zhì)量的稿源。

然而，現(xiàn)如今，學(xué)術(shù)期刊市場化競爭的日益激烈，學(xué)術(shù)期刊面對著提高學(xué)術(shù)質(zhì)量和開拓市場經(jīng)濟(jì)的兩難選擇;另一方面，我國現(xiàn)行科研評價(jià)制度帶有一定的傾向性，一些普通院校的學(xué)報(bào)發(fā)展也同時(shí)受到院校自身實(shí)力和辦學(xué)理念的影響。因此，高校學(xué)術(shù)期刊(學(xué)報(bào))在稿源的吸納上逐漸呈現(xiàn)兩種趨勢，一部分國家級重點(diǎn)院校以及國家重點(diǎn)扶持的院校，稿源相對充足甚至飽和，學(xué)術(shù)質(zhì)量相對較高，基本不存在稿源問題;另一部分普通院校則面臨著稿源數(shù)量降低、優(yōu)質(zhì)稿源流失的窘境，這也成為當(dāng)前高校學(xué)報(bào)亟待解決的問題。

一、稿源困境現(xiàn)狀

我國高校學(xué)報(bào)在吸納稿源上存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.稿源數(shù)量呈總體上升但相對下降趨勢

中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的2011年中國科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2010年我國國際論文發(fā)表數(shù)列居全球第二，我國學(xué)術(shù)事業(yè)發(fā)展迅猛。雖然我國高校學(xué)術(shù)期刊的稿源數(shù)量總體上呈現(xiàn)上漲趨勢，但大部分普通高校學(xué)報(bào)的稿源卻表現(xiàn)出上漲幅度與期刊發(fā)展速度不符的現(xiàn)象。隨著期刊市場化進(jìn)程的加速，以及編輯技術(shù)的改進(jìn)，一些學(xué)術(shù)期刊開始增設(shè)頁碼、縮短刊期，以期為更多的作者提供服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，發(fā)表的論文數(shù)量日益增加，但來稿數(shù)量的增加頻率卻跟不上發(fā)稿數(shù)量的增加頻率，實(shí)際上期刊的稿源是相對下降的。

2.“泡沫稿源”層出不窮

泡沫稿源主要有幾種表現(xiàn)形式，一類是一稿多投，將同一篇稿件投給多家期刊。此舉從數(shù)量上提升了各學(xué)術(shù)期刊的收稿數(shù)量，但由于期刊都拒絕一稿多投，一篇論文只能選擇一家期刊發(fā)表，因此給編輯部帶來負(fù)效應(yīng)的工作量。一類是多稿一投，將個人所寫的多篇論文一次性發(fā)給一家期刊。眾所周知，學(xué)術(shù)論文的寫作需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，方能保證學(xué)術(shù)質(zhì)量。一次投稿數(shù)量太多，難免給編輯造成一種“每篇論文都是倉促寫就的應(yīng)付之作”的感覺，很有可能最終一篇都不會采用。還有一種是一文多寫，將一篇選題的論文通過拆分、合并、壓縮、修改等方法形成多篇論文再投稿，這樣的論文選題、論點(diǎn)基本完全一致，其實(shí)只要發(fā)表一篇就可以，重復(fù)投稿只會給編輯帶來鑒別篩選的難度，而且降低了學(xué)術(shù)期刊的總體質(zhì)量。

3.稿件質(zhì)量低，優(yōu)秀稿件少

由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會文化的浮躁，以及現(xiàn)行評價(jià)指標(biāo)的量化，一些科研人員對認(rèn)真埋頭做學(xué)問逐漸產(chǎn)生不認(rèn)同感，認(rèn)為只要大量發(fā)表論文自然就能獲得職稱、職位的晉升，因此在論文寫作時(shí)不夠用心，寫出來的稿件質(zhì)量偏低，優(yōu)秀稿件少。面對少數(shù)的優(yōu)秀稿件和大量的低質(zhì)稿件，學(xué)術(shù)期刊為了維持自身的發(fā)展也只能勉為其力，結(jié)果降低了整本刊物的學(xué)術(shù)水平，破壞了刊物的口碑，影響了在讀者心目中的印象，優(yōu)秀稿件數(shù)量減少，形成惡性循環(huán)。

二、產(chǎn)生原因

目前我國高校學(xué)術(shù)期刊在稿源上存在的問題將對高校學(xué)報(bào)的生存和發(fā)展所帶來的巨大負(fù)面影響，因此，有必要對產(chǎn)生上述問題的原因進(jìn)行分析，以期從中尋求解決對策。

1.行業(yè)競爭激烈

據(jù)武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心2011年統(tǒng)計(jì)，我國學(xué)術(shù)期刊已達(dá)6400 種。而且大多數(shù)高校學(xué)報(bào)為綜合性期刊，欄目設(shè)置相近，學(xué)科專業(yè)基本廣泛，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。作者在投稿時(shí)完全是憑借期刊及其所隸屬高校的名氣、刊物審稿周期長短及發(fā)表速度快慢等因素進(jìn)行選擇，一些名氣一般的普通高校以及出版周期較長的學(xué)報(bào)因此受到?jīng)_擊，流失部分稿源。

2.評價(jià)體系限制

一些高校在對教師進(jìn)行業(yè)績考核、職稱評定時(shí)，往往側(cè)重強(qiáng)調(diào)SCI、EI、核心期刊的論文，而對普通省級學(xué)報(bào)上發(fā)表的論文制定限制性措施，例如與核心、EI、SCI 論文的分值比重相對較低，或超過一定數(shù)量不計(jì)算成果等。在這些政策影響之下，科研作者通常會選擇先將論文投至ECI、EI、核心等級別較高的刊物，而將自己不甚滿意的、被上述期刊退稿的論文投至省級高校學(xué)報(bào)，造成普通學(xué)報(bào)的優(yōu)秀稿源流失，稿件質(zhì)量低下。

3.刊物自身原因

一些高校學(xué)報(bào)多年來延續(xù)封閉辦刊的宗旨，只面向校內(nèi)征稿，對校外稿件不重視，而校內(nèi)稿件由于多種原因難以避免人情稿等低質(zhì)量稿件，導(dǎo)致長期學(xué)術(shù)質(zhì)量偏低。缺少對外宣傳意識，與社會外界溝通不足，刊物沒有知名度，自然沒有作者投稿。編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)科知識和個人能力有限，沒有主動設(shè)置議題、策劃欄目的能力，對優(yōu)秀稿件缺少足夠的認(rèn)識，結(jié)果錯失好稿。刊物辦得沒有特色，千刊一面，毫無市場競爭力可言。

三、組稿策略

要解決高校學(xué)報(bào)的稿源困境問題，就要從產(chǎn)生問題的原因入手，采取相應(yīng)的組稿策略進(jìn)行應(yīng)對，從根本上實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)的長期穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

(一)調(diào)整辦刊策略，拓寬稿源渠道

高校學(xué)報(bào)稿源不充足、質(zhì)量低的一個主要原因是刊物的辦刊策略不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下的行業(yè)競爭。要想開拓稿源，吸引優(yōu)秀稿件，首要的工作是在期刊內(nèi)部進(jìn)行合理的策略調(diào)整?？梢钥紤]從以下幾個方面進(jìn)行。

1.提高編輯組稿熱情，積極主動進(jìn)行校內(nèi)約組稿工作

學(xué)報(bào)編委會成員職稱高、學(xué)歷高、學(xué)術(shù)專精、科研項(xiàng)目多，校內(nèi)青年教師學(xué)術(shù)熱情高、思維靈活創(chuàng)新能力強(qiáng)，此外還有學(xué)校的高職稱、高學(xué)歷教研人員，以及申請國家、省、部級科研項(xiàng)目的教職人員，他們的學(xué)術(shù)論文大多質(zhì)量較高、論點(diǎn)新穎且?guī)в许?xiàng)目支撐，應(yīng)該成為編輯部約稿的主要對象。學(xué)報(bào)編輯應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，積極與這些作者進(jìn)行聯(lián)系，主動約稿，激發(fā)其科研熱情，為學(xué)報(bào)提供優(yōu)質(zhì)優(yōu)良的稿源。

2.開放辦刊，拓寬校外稿源

以往的觀念是學(xué)報(bào)作為學(xué)校的科研展示服務(wù)窗口存在，主要是為校內(nèi)教職員工服務(wù)，盡管通過上述的方法可以組織校內(nèi)的優(yōu)秀稿源，但隨著社會的發(fā)展，這種辦刊理念不僅不適應(yīng)市場辦刊的大潮流，而且在稿源上難免過于單一，發(fā)表的論文學(xué)科方向、水平層次難以有大的突破，從根本上限制了學(xué)報(bào)的發(fā)展速度。因此學(xué)報(bào)應(yīng)該打破以往的辦刊模式，開放辦刊，將組稿方向由單純的校內(nèi)組稿延伸為校內(nèi)外同步組稿，積極吸納校外的稿源，組織多種學(xué)科、多種觀念、多種渠道的多元化稿源，以此來拓寬學(xué)報(bào)的稿源，提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

3.正確定位，突出期刊優(yōu)勢

高校學(xué)報(bào)應(yīng)該對自身有準(zhǔn)確的定位，根據(jù)學(xué)校性質(zhì)、辦刊宗旨、學(xué)科特點(diǎn)、地域特征等因素，總結(jié)自身相對于其他刊物而言的優(yōu)勢特點(diǎn)，進(jìn)行特色構(gòu)建，樹立獨(dú)特品牌，以此吸引優(yōu)秀稿源。如可以根據(jù)學(xué)校特色重點(diǎn)學(xué)科開辦特色專欄，重點(diǎn)組織稿件;依托學(xué)校所在地域特點(diǎn)、歷史源流、人文環(huán)境以及民族風(fēng)俗，設(shè)置專欄、專題或?qū)？纭堆舆叴髮W(xué)學(xué)報(bào)》的“朝鮮·韓國學(xué)研究”欄目，這是全國高校學(xué)報(bào)中僅有的以朝鮮和韓國為研究對象的欄目;根據(jù)當(dāng)前社會熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)焦點(diǎn)及時(shí)設(shè)立專題、專欄。

4.加大對會議論文的刊發(fā)力度

會議論文是一種重要的科技文獻(xiàn)源，其特點(diǎn)是專業(yè)較集中，針對性和目的性強(qiáng)，內(nèi)容較為專深，能反映出有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的最新研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。許多開創(chuàng)性科研成果都是在學(xué)術(shù)會議上首次面世并在日后產(chǎn)生巨大的社會影響，但會議論文大多為增刊或者內(nèi)部刊物的形式出版，傳播范圍有限。因此，如果學(xué)報(bào)能夠主動爭取將會議論文納入到發(fā)表的行列，不僅對參會科研人員是一種鼓勵，同時(shí)也是對刊物學(xué)術(shù)影響力的一種提升。在具體的做法上，可以開辟會議論文專欄，按照會議主題，集中優(yōu)秀的成果給予發(fā)表，有益于科研學(xué)術(shù)成果及時(shí)和廣泛的傳播，有益于我國科研事業(yè)的繁榮和進(jìn)步，同時(shí)也能很好地解決學(xué)報(bào)的稿源問題。

(二)提升期刊質(zhì)量，贏得行業(yè)競爭

現(xiàn)如今期刊行業(yè)競爭激烈，想要在市場上贏得一席之地，除了要不斷加強(qiáng)對外宣傳外，最根本的是要加強(qiáng)自身的期刊質(zhì)量建設(shè)，提高期刊影響因子，樹立期刊品牌，贏得激烈的學(xué)術(shù)期刊行業(yè)競爭戰(zhàn)。

1.提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量

學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容質(zhì)量是期刊整體質(zhì)量評估的重中之重，是決定期刊層次的核心因素。高校學(xué)報(bào)應(yīng)該在組稿審稿過程中把好質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決將學(xué)術(shù)質(zhì)量低的稿件拒之門外，對人情稿、功利稿勇于說“不”，絕不因一篇劣稿拉低整本刊物的層次，以此來確保期刊的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，增強(qiáng)期刊的權(quán)威性。

2.提高期刊影響因子

在各個科研機(jī)構(gòu)對期刊進(jìn)行的實(shí)際評價(jià)中，離不開轉(zhuǎn)載率、引用率、下載率、半衰期等數(shù)據(jù)，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該想辦法提高這些指標(biāo)數(shù)值，以此來提升期刊的影響因子，樹立期刊的品牌效應(yīng)。

3.設(shè)置優(yōu)惠政策

通過各種政策措施爭取優(yōu)秀稿源。如對學(xué)術(shù)水平高、論點(diǎn)新穎獨(dú)到、有突破性進(jìn)展、有基金項(xiàng)目支撐的論文實(shí)行優(yōu)先刊發(fā)政策，在時(shí)間上以快制勝;實(shí)行優(yōu)稿優(yōu)酬政策，對于被各類檢索機(jī)構(gòu)收錄、各類報(bào)刊轉(zhuǎn)載、復(fù)印以及獲獎的論文，支付較高額度的高酬，還可以給予適當(dāng)獎勵(如年度學(xué)報(bào)刊發(fā)最佳論文等獎項(xiàng))，以調(diào)動作者的投稿積極性;同時(shí)，對于已經(jīng)在學(xué)報(bào)發(fā)表過論文的作者，應(yīng)該與其保持緊密的業(yè)務(wù)聯(lián)系，維持穩(wěn)定的作者群體，以保證稿源的基本流向。

(三)學(xué)校制度扶持，增強(qiáng)投稿熱情

前文提及，學(xué)校評價(jià)制度的偏差也會影響作者投稿積極性。因此，在這方面應(yīng)該呼吁學(xué)校和編委會重視學(xué)報(bào)的建設(shè)工作，在科研環(huán)境、評價(jià)制度上給予支持鼓勵。首先，在工作中營造良好的科研氛圍，創(chuàng)造和諧完善的工作條件，配備必要設(shè)施，制定激勵機(jī)制。例如，對于獲得國家、省、部級基金項(xiàng)目支持的科研人員一定的資金獎勵，鼓勵樹立科研意識。隨著科研人群的擴(kuò)大，科研課題的增多，科研論文的數(shù)量和質(zhì)量自然也會隨之增加和提高。其次，在評價(jià)制度的建設(shè)上打破以往的歧視政策，在業(yè)績考核和評職定稱時(shí)，對各級別期刊發(fā)表的論文一視同仁，對于將優(yōu)秀稿件優(yōu)先投給本校學(xué)報(bào)的科研人員給予獎勵和表彰，只有這樣，才能從源頭上解決校內(nèi)稿件對外流失的狀況，實(shí)現(xiàn)稿源的回流。

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