新形勢(shì)下大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)和管理模式的創(chuàng)新研究

匡晉梅

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出，高校入黨積極分子代表著集體中積極向上的群體，是黨員隊(duì)伍的源泉和后備力量，對(duì)其應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。因此，做好大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作是發(fā)展學(xué)生黨員的基礎(chǔ)，是高校黨組織的重要工作之一。

一、大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)和管理中存在的主要問(wèn)題

目前，在大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)和管理過(guò)程中存在的主要問(wèn)題歸結(jié)于入黨積極分子自身和基層黨組織兩個(gè)方面。

（一）入黨積極分子自身存在的問(wèn)題

1.黨動(dòng)機(jī)不端正

當(dāng)今，因受認(rèn)知、家庭、社會(huì)、就業(yè)等多種因素的影響，高校入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)存在多層次、多樣化的特點(diǎn)。部分入黨積極分子對(duì)黨的宗旨理解不深，他們的入黨動(dòng)機(jī)帶有一定的功利性。在一定的場(chǎng)合下，他們視黨員的身份為政治光環(huán)，把入黨作為增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種手段，或把入黨作為將來(lái)提拔、升遷的資本；甚至有些學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是基于父母的要求，而自己并沒(méi)有這方面的主觀意識(shí)。

2.對(duì)黨的理論知識(shí)欠缺

在進(jìn)入大學(xué)伊始，雖然大多數(shù)學(xué)生接受了來(lái)自共青團(tuán)、輔導(dǎo)員等不同層面的入黨前教育，但對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解并不深入。即使是參加了黨校學(xué)習(xí)的入黨積極分子，普遍表現(xiàn)出對(duì)黨的理論知識(shí)欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)的自覺(jué)性不高，有些入黨積極分子甚至沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)《黨章》。平時(shí)，有些入黨積極分子不關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)黨的方針政策不了解、不關(guān)心。

（二）基層黨組織在培養(yǎng)和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.教育形式過(guò)于單一、時(shí)間過(guò)于短暫

大多數(shù)高校采用的是短暫教育為主的入黨積極分子培訓(xùn)模式。短暫的黨課培訓(xùn)，是大多數(shù)入黨積極分子僅有的集中學(xué)習(xí)。黨課結(jié)業(yè)即為入黨積極分子黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)結(jié)束。事實(shí)上，入黨積極分子期間是樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀的最佳時(shí)期，是培養(yǎng)其能力的關(guān)鍵時(shí)期，卻因培養(yǎng)形式過(guò)于單一，時(shí)間過(guò)于短暫，教育模式過(guò)于形式，未能真正達(dá)到教育培養(yǎng)的目的。

2.培養(yǎng)模式過(guò)于局限，評(píng)價(jià)口徑過(guò)于狹窄

各高校對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)多局限于院系、培訓(xùn)多局限于黨課，已形成以院系培養(yǎng)、黨課培訓(xùn)為主的單調(diào)模式，導(dǎo)致高校入黨積極分子對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不深，自身黨性修養(yǎng)提升不明顯。基層黨組織在發(fā)展黨員時(shí)更側(cè)重于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或有學(xué)生干部經(jīng)歷的學(xué)生，大多數(shù)入黨積極分子只要保證學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，再獲得一兩項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，便可順利成為預(yù)備黨員。

3.管理模式過(guò)于缺失，基層隊(duì)伍相對(duì)較少

在基層黨支部、黨務(wù)工作者數(shù)量基本保持原有水平的狀態(tài)下，隨著高校人數(shù)的增多，大學(xué)生入黨積極分子人數(shù)倍增，學(xué)生黨支部難以承擔(dān)培養(yǎng)大批入黨積極分子的重任，導(dǎo)致高校對(duì)入黨積極分子的管理相對(duì)缺失，除進(jìn)行了必要的積極分子材料存檔之外，并未將入黨積極分子考察培養(yǎng)制度落到實(shí)處。

二、大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)和管理模式的探索與創(chuàng)新

當(dāng)前，要加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，做好入黨積極分子培養(yǎng)和管理工作應(yīng)圍繞一個(gè)核心，即入黨積極分子成長(zhǎng)最大化。切實(shí)通過(guò)教育、管理，真正把入黨積極分子培育工作做到實(shí)處。

（一）建立入黨積極分子培養(yǎng)的教育機(jī)制

培育一支數(shù)量足、素質(zhì)好的入黨積極分子隊(duì)伍，是保證黨員質(zhì)量、壯大黨員隊(duì)伍的基礎(chǔ)。各高?；鶎狱h組織應(yīng)建立一套科學(xué)、高效、合理的教育機(jī)制，使入黨積極分子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)入黨積極分子在思想上先入黨，在工作、學(xué)習(xí)等各方面發(fā)揮表率作用。

1.完善新生入黨前教育引導(dǎo)制度

新生入學(xué)階段是樹(shù)立政治意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。各高校應(yīng)建立長(zhǎng)效的入黨前教育引導(dǎo)機(jī)制，對(duì)入校新生進(jìn)行有效的黨的知識(shí)教育。在新生入學(xué)軍訓(xùn)階段，通過(guò)開(kāi)展新生入黨啟蒙教育專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲等，提升新生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立入黨意識(shí)，更好地引導(dǎo)大學(xué)新生積極向黨組織靠攏。

2.成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組制度

在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，由班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記擔(dān)任小組長(zhǎng)，成立班級(jí)黨史、黨章學(xué)習(xí)小組，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，關(guān)心近期黨內(nèi)發(fā)生的重大事件、學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，不斷提升大學(xué)生黨性修養(yǎng)，端正入黨動(dòng)機(jī)，讓更多的同學(xué)明白，入黨不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。

3.完善黨校結(jié)業(yè)后的繼續(xù)培養(yǎng)與考核制度

黨校結(jié)業(yè)后，大多數(shù)入黨積極分子在政治理論學(xué)習(xí)方面的要求逐漸放松?；鶎狱h支部要繼續(xù)開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)，再教育和繼續(xù)培養(yǎng)入黨積極分子，并通過(guò)量化考核入黨積極分子的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等綜合表現(xiàn)，作為其是否發(fā)展的依據(jù)。

（二）建立入黨積極分子管理的質(zhì)量保證機(jī)制

利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐教育活動(dòng)等創(chuàng)新入黨積極分子管理的質(zhì)量保證機(jī)制，切實(shí)遵照入黨程序和要求，在實(shí)踐教育活動(dòng)中考察入黨積極分子的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作業(yè)績(jī)、群眾基礎(chǔ)等綜合情況，確保入黨積極分子質(zhì)量。

1.落實(shí)入黨積極分子實(shí)踐教育制度

入黨積極分子的實(shí)踐教育活動(dòng)可分為兩個(gè)階段。一是黨課培訓(xùn)階段，要求入黨積極分子在黨課集中培訓(xùn)后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，參加黨員和積極分子的討論交流活動(dòng)、觀看愛(ài)國(guó)主義教育電影、參觀革命教育基地等，并要求以書(shū)面形式進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。二是黨課結(jié)業(yè)后的實(shí)踐教育階段，入黨積極分子通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中端正入黨動(dòng)機(jī)，增加社會(huì)責(zé)任感和政治敏銳度，提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展黨建工作

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展黨建工作。將黨的基本理論知識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)、日常學(xué)生黨建工作、近期工作安排、先進(jìn)黨員事跡等內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向師生公布和宣傳，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，可利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立入黨積極分子個(gè)人網(wǎng)上交流平臺(tái)，通過(guò)維護(hù)個(gè)人主頁(yè)、討論熱點(diǎn)話題、發(fā)表學(xué)習(xí)心得等，幫助他們提高理論水平、思想意識(shí)和實(shí)際工作能力。

3.建立入黨積極分子先鋒崗

大學(xué)生黨員、優(yōu)秀入黨積極分子是大學(xué)中最先進(jìn)的群體，他們不僅在服務(wù)與奉獻(xiàn)中鍛煉了自我，還為周?chē)瑢W(xué)起到了模范帶頭作用。建立高校入黨積極分子先鋒崗，既是對(duì)入黨積極分子的規(guī)范化管理，也能調(diào)動(dòng)起更多同學(xué)盡早加入黨組織的熱情度，吸引更多的入黨積極分子爭(zhēng)做優(yōu)秀，進(jìn)一步強(qiáng)大黨組織的后備力量。

4.成立入黨積極分子交流社團(tuán)

通過(guò)成立高校入黨積極分子交流社團(tuán)，改變?nèi)朦h積極分子培養(yǎng)多集中于院系的現(xiàn)狀。入黨積極分子交流社團(tuán)可由高校黨務(wù)工作者統(tǒng)籌監(jiān)管、由優(yōu)秀學(xué)生黨員具體管理。對(duì)加入社團(tuán)的黨員、入黨積極分子進(jìn)行注冊(cè)和實(shí)績(jī)考評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀入黨積極分子進(jìn)行表彰，并作為發(fā)展黨員的依據(jù)。

三、結(jié)論

高校入黨積極分子的培養(yǎng)和管理是高校黨務(wù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是高校發(fā)展學(xué)生黨員的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各高校應(yīng)本著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在思想上高度重視，在行動(dòng)上不斷創(chuàng)新培養(yǎng)和管理模式，以保證大學(xué)生入黨積極分子成長(zhǎng)最大化，源源不斷地為黨組織輸送優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

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