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    公式化語(yǔ)言加工研究的目標(biāo)、問(wèn)題與方向

    2013-08-15 00:45:02張建琴
    關(guān)鍵詞:公式化本族語(yǔ)詞組

    張建琴

    (上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,上海 200444)

    一、引言

    語(yǔ)言學(xué)家很早就注意到語(yǔ)言使用中的一個(gè)有趣現(xiàn)象,即許多詞組或句式在使用中反復(fù)出現(xiàn),他們的形式相對(duì)固定,其使用對(duì)語(yǔ)言的流利度和地道性具有促進(jìn)作用[1-3]。這樣的詞組或句子有許多名稱,如“公式化語(yǔ)言”、“預(yù)制語(yǔ)塊”、“詞匯短語(yǔ)”等等,其定義也多種多樣。本文采用Wray的名稱和定義,即公式化語(yǔ)言(formulaic language)是“連續(xù)或間斷的詞或其他成份構(gòu)成的序列,在語(yǔ)言使用中,他們常常表現(xiàn)為整體提取,而非通過(guò)語(yǔ)法生成”[2]9。

    公式化語(yǔ)言的研究始于上世紀(jì)二三十年代Parry等人對(duì)史詩(shī)和民間故事的研究,游吟詩(shī)人常常借助公式化語(yǔ)言降低其表演的難度[4]。上世紀(jì)70年代,語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域出現(xiàn)了第一波公式化語(yǔ)言研究熱潮,對(duì)語(yǔ)言使用中出現(xiàn)的公式化語(yǔ)言進(jìn)行短語(yǔ)學(xué)特征描述。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),公式化語(yǔ)言研究在語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的推動(dòng)下得到深入和拓展,出現(xiàn)了第二波熱潮[5],公式化語(yǔ)言加工研究是其中一個(gè)重要方面。

    語(yǔ)言加工研究是心理語(yǔ)言學(xué)的常用方法,其目的是通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)手段探究人們習(xí)得和使用語(yǔ)言的過(guò)程。與行為研究相比,心理實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為直觀和可靠。國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言加工的研究已經(jīng)開展了較長(zhǎng)時(shí)間,但公式化語(yǔ)言加工研究仍處于起步階段。本文旨在回顧近年來(lái)公式化語(yǔ)言加工研究的目標(biāo)和方法,并指出其中存在的問(wèn)題和未來(lái)的研究方向。

    二、公式化語(yǔ)言加工研究的主要階段

    (一)早期理論探索階段

    上世紀(jì)70年代開始,語(yǔ)言學(xué)界就開始關(guān)注公式化語(yǔ)言在語(yǔ)言習(xí)得和加工中的作用,如Pawley和Syder對(duì)本族語(yǔ)者的研究以及Peters,Hakuta和Wong Fillmore分別所做的關(guān)于母語(yǔ)和二語(yǔ)習(xí)得的研究等[1,6-8]。他們指出,公式化語(yǔ)言在加工過(guò)程中很可能是以整體形式儲(chǔ)存和提取的,因此具有經(jīng)濟(jì)省力的特點(diǎn)。但是,這個(gè)階段的研究大多是理論上的探索,并沒有對(duì)公式化語(yǔ)言的加工過(guò)程進(jìn)行具體的實(shí)證研究。

    (二)公式化語(yǔ)言加工初步研究階段

    2004年,Schmitt等人首次對(duì)本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的公式化語(yǔ)言加工進(jìn)行了開創(chuàng)性研究[9]。他們從不同角度采用眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)、自定速度閱讀等心理語(yǔ)言學(xué)方法研究了公式化語(yǔ)言加工的不同方面。

    (三)公式化語(yǔ)言加工細(xì)化研究階段

    2007年以后,陸續(xù)出現(xiàn)了一些新的公式化語(yǔ)言加工的研究,包括以Schmitt等人2004年研究為基礎(chǔ)的深化研究。這些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)更嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)果也更可靠。例如 Jiang和Nekrasova的研究討論了Schmitt等人研究設(shè)計(jì)的不足,并重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)[10]。Nekrasova對(duì)Schmitt和Grandage等人的研究進(jìn)行了分析,指出其不足,并改進(jìn)了他們的研究設(shè)計(jì),重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)[11]。另一方面,公式化語(yǔ)言加工研究?jī)?nèi)容更為廣泛。如Conklin和Schmitt對(duì)公式化語(yǔ)言在成語(yǔ)意義和字面意義語(yǔ)境下的加工進(jìn)行了研究[12]。

    三、公式化語(yǔ)言加工研究的主要目標(biāo)和方法

    公式化語(yǔ)言加工研究主要目標(biāo)有二:一是對(duì)公式化語(yǔ)言的省力性進(jìn)行研究,即公式化語(yǔ)言是否整體儲(chǔ)存和提取;二是對(duì)學(xué)習(xí)者公式化語(yǔ)言加工過(guò)程中的影響因素進(jìn)行研究。

    (一)公式化語(yǔ)言加工整體效應(yīng)研究

    Wray提出了公式化語(yǔ)言的整體加工假設(shè),她認(rèn)為除了成語(yǔ)、俗語(yǔ)等不符合語(yǔ)法規(guī)則的詞塊是以整體形式儲(chǔ)存在大腦中,許多符合語(yǔ)法規(guī)則的詞組和句子在語(yǔ)言的理解和使用中也可以作為整體儲(chǔ)存[13]。對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的主要方法有在線語(yǔ)法判斷、口頭復(fù)述、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)、自定速度閱讀實(shí)驗(yàn)等。

    Underwood,Schmitt和Galpin在2004年利用眼動(dòng)儀對(duì)本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的公式化語(yǔ)言加工進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究[14]。已有研究表明,人的雙眼在閱讀時(shí)經(jīng)常停頓,停頓時(shí)間是對(duì)閱讀材料進(jìn)行加工的時(shí)間。停頓時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明加工時(shí)間越長(zhǎng)。如果前文可以給一個(gè)詞提供一定的預(yù)測(cè)性,那么雙眼在該詞上的停頓時(shí)間比它在沒有預(yù)測(cè)性的上下文中要短。他們的研究是比較同一個(gè)詞在公式化語(yǔ)言的末尾和非公式化語(yǔ)言的上下文中時(shí)雙眼在該詞上的停頓時(shí)間。如果一個(gè)目標(biāo)詞在公式化語(yǔ)言末尾時(shí),雙眼停頓的時(shí)間更短,次數(shù)更少,則說(shuō)明公式化語(yǔ)言可以提供較高的預(yù)測(cè)性,具有加工上的優(yōu)勢(shì)。研究發(fā)現(xiàn),本族語(yǔ)者對(duì)公式化語(yǔ)言末尾詞的停頓時(shí)間較其在非公式化語(yǔ)言語(yǔ)境中短、次數(shù)少,說(shuō)明對(duì)本族語(yǔ)者來(lái)說(shuō)公式化語(yǔ)言具有整體加工特性,而二語(yǔ)習(xí)得者在加工公式化語(yǔ)言時(shí)停頓的次數(shù)比非公式化語(yǔ)言少,但時(shí)間上沒有顯著差異。

    Schmitt和Underwood利用自定速度閱讀實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)受試對(duì)公式化語(yǔ)言中每一個(gè)詞的加工[15]。實(shí)驗(yàn)對(duì)象自己按動(dòng)電腦按鍵決定閱讀速度,每次屏幕上呈現(xiàn)一個(gè)單詞。結(jié)果發(fā)現(xiàn):本族語(yǔ)者在公式化語(yǔ)言最后一個(gè)詞上的停頓時(shí)間比該詞在非公式化語(yǔ)言的語(yǔ)境中短。然而,二語(yǔ)學(xué)習(xí)者讀一個(gè)公式化語(yǔ)言中越晚出現(xiàn)的詞,花的時(shí)間越多。

    Jiang和Nekrasova提出Schmitt等人先前的研究并沒有得出一致的結(jié)論,主要是他們的研究方法和測(cè)試材料存在問(wèn)題[10]。他們采用成語(yǔ)研究中的在線語(yǔ)法判斷實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)公式化語(yǔ)言使用和存儲(chǔ)是否具有整體性。他們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象包括本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者,兩組受試對(duì)公式化語(yǔ)言、一般對(duì)照詞組和不符合語(yǔ)法的對(duì)照詞進(jìn)行語(yǔ)法判斷,并用E-Prime軟件對(duì)其判斷的時(shí)間進(jìn)行記錄,如to tell the truth是公式化語(yǔ)言,研究者們?cè)O(shè)計(jì)了to tell the price與之對(duì)應(yīng),這兩個(gè)詞組只有一個(gè)詞不同,并且truth和price的詞頻和長(zhǎng)度相似。通過(guò)分析兩組受試反應(yīng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)公式化語(yǔ)言的反應(yīng)時(shí)間要比非公式化語(yǔ)言更快,錯(cuò)誤率也更低。

    Nekrasova在Schmitt和Grandage等人研究的基礎(chǔ)上,采用補(bǔ)全句子和聽寫練習(xí)來(lái)研究本族語(yǔ)者、高級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者和中級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者公式化語(yǔ)言加工中的差異[11]。她使用的材料主要是多詞組塊(lexical bundles)。她發(fā)現(xiàn):本族語(yǔ)者和高級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的多詞組塊使用情況優(yōu)于中級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者,本族語(yǔ)者和高級(jí)學(xué)習(xí)者的使用沒有明顯差異。三組研究對(duì)象對(duì)語(yǔ)篇構(gòu)造短語(yǔ)的掌握要優(yōu)于指示性短語(yǔ)。她指出對(duì)于多詞組塊而言,簡(jiǎn)單地把它們分為整體儲(chǔ)存或是非整體儲(chǔ)存并不準(zhǔn)確,應(yīng)該把他們的加工看作一個(gè)梯度,從更具分析性到更具整體性。

    Siyanova-Chanturia等人采用眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)對(duì)本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者公式化語(yǔ)言的在線加工進(jìn)行研究[16]。他們研究了公式化語(yǔ)言在成語(yǔ)意義和字面意義語(yǔ)境下的加工。例如,“at the end of the day”的成語(yǔ)意義是“最終”,字面意義是“傍晚”,他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)非公式化語(yǔ)言與之匹配“at the end of the war”。結(jié)果發(fā)現(xiàn),本族語(yǔ)者加工成語(yǔ)的速度快于非成語(yǔ),他們?cè)诩庸こ烧Z(yǔ)的成語(yǔ)意義和字面意義時(shí)速度沒有明顯差異。非本族語(yǔ)者加工成語(yǔ)和非成語(yǔ)的速度沒有明顯差異,而且成語(yǔ)的比喻意義要比字面意義加工得更慢。

    從現(xiàn)有的研究結(jié)論來(lái)看,本族語(yǔ)者的公式化語(yǔ)言加工具有明顯的優(yōu)勢(shì),而二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的公式化語(yǔ)言加工結(jié)論并不一致,有些研究支持公式化語(yǔ)言的加工優(yōu)勢(shì),而其他研究則沒有發(fā)現(xiàn)這樣的加工優(yōu)勢(shì)。

    (二)公式化語(yǔ)言加工影響因素研究

    已有的研究發(fā)現(xiàn)本族語(yǔ)者在加工公式化語(yǔ)言時(shí)比非公式化語(yǔ)言的速度更快,這給公式化語(yǔ)言的省力性提供了支持。但是,是什么因素形成了公式化語(yǔ)言的加工優(yōu)勢(shì)呢?

    詞素加工研究中一直存在雙系統(tǒng)和單系統(tǒng)之爭(zhēng)。以Pinker為代表的雙系統(tǒng)論者認(rèn)為,不規(guī)則變化的詞以整體形式儲(chǔ)存在詞庫(kù)中,而規(guī)則變化的詞則根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則生成[17]。Bybee提出的單系統(tǒng)加工假設(shè)認(rèn)為不存在規(guī)則和記憶兩個(gè)系統(tǒng),而是由使用頻率決定加工的整體效應(yīng),頻率高的語(yǔ)言材料具有加工優(yōu)勢(shì),頻率低的則沒有加工優(yōu)勢(shì)[18]。

    已有研究發(fā)現(xiàn),規(guī)則詞形的曲折變化具有頻率效應(yīng),如need和kneed的過(guò)去式,兩者頻率不同,受試對(duì)need的過(guò)去式的反應(yīng)時(shí)間要比kneed的過(guò)去式反應(yīng)時(shí)間短。這支持Bybee的單系統(tǒng)加工假設(shè),頻率高的規(guī)則詞具有加工優(yōu)勢(shì)[19]。在此基礎(chǔ)上,Sosa和 MacFarlane提出,既然詞素的規(guī)則變化可以有整詞效應(yīng),那么符合語(yǔ)法規(guī)則的公式化語(yǔ)言也可以有整詞效應(yīng)[19]。因此,他設(shè)計(jì)了“…of”短語(yǔ)的辨別任務(wù),讓受試辨別一句話中是否含有of。其假設(shè)是:頻率越高的“…of”短語(yǔ),受試檢出其中含有of的反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):高頻短語(yǔ)的of檢出時(shí)間要大于低頻短語(yǔ)中of的檢出時(shí)間,因此,假設(shè)得到了支持,即頻率對(duì)公式化語(yǔ)言的加工時(shí)間有影響。

    李紅、繆道蓉在Sosa研究的基礎(chǔ)上,將學(xué)習(xí)者水平也納入考察范圍,對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)者公式化語(yǔ)言加工速度與公式化語(yǔ)言的頻率和學(xué)習(xí)者水平的相關(guān)性進(jìn)行了分析[20]。他們采用聽辨公式化語(yǔ)言的方法進(jìn)行研究,材料主要是含有“…of”的兩詞搭配。受試聽一段話中,認(rèn)為一句話中聽到of的就做出肯定判斷。研究發(fā)現(xiàn),頻率與學(xué)習(xí)者公式化語(yǔ)言提取的速度相關(guān),但學(xué)習(xí)者水平與速度的相關(guān)性不顯著。

    Ellis等人也研究了頻率、互信息(mutual information)和詞長(zhǎng)對(duì)公式化語(yǔ)言加工時(shí)間的影響[21]。他們采用三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)試?yán)斫夂彤a(chǎn)出、口語(yǔ)和書面語(yǔ)形式下本族語(yǔ)者和非本族語(yǔ)者公式化語(yǔ)言的加工過(guò)程。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是在線語(yǔ)法判斷任務(wù),發(fā)現(xiàn)本族語(yǔ)者受到公式化語(yǔ)言中各個(gè)詞之間的互信息和詞組長(zhǎng)度的影響,而二語(yǔ)學(xué)習(xí)者受頻率的影響。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是朗讀起始時(shí)間,結(jié)論與第一個(gè)實(shí)驗(yàn)一致。三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:本族語(yǔ)者受互信息的影響,而二語(yǔ)學(xué)習(xí)者受頻率的影響。他們的解釋是互信息是反映詞與詞之間聯(lián)結(jié)強(qiáng)度的指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,他們提出了一個(gè)語(yǔ)言習(xí)得的模型:即在語(yǔ)言學(xué)習(xí)最初階段,學(xué)習(xí)者受頻率的影響較大,隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)習(xí)者開始更多地受互信息的影響。

    從以上公式化語(yǔ)言加工因素的研究分析可以看出,母語(yǔ)學(xué)習(xí)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者受不同因素的影響,頻率對(duì)公式化語(yǔ)言的加工存在影響。高頻率的公式化語(yǔ)言的加工時(shí)間短,低頻率的公式化語(yǔ)言的加工時(shí)間較長(zhǎng)。這在一定程度上支持了Bybee的單系統(tǒng)假設(shè)。

    四、公式化語(yǔ)言加工研究的問(wèn)題與方向

    (一)已有研究存在的問(wèn)題

    1.公式化語(yǔ)言的定義不統(tǒng)一

    根據(jù)Wray的統(tǒng)計(jì),公式化語(yǔ)言大約有50多種不同的名稱[2]。這些定義有廣義和狹義之分。廣義的定義便是Wray的定義[2],即包括所有的詞塊、俗語(yǔ)、成語(yǔ)等等,只要他們?cè)诠δ苌鲜钦w使用,便可以定義為“公式化語(yǔ)言”。這個(gè)定義雖然涵蓋面很廣,但操作性較低,因?yàn)椤罢w使用”是心理范疇,無(wú)法用客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。Wray討論了一些界定標(biāo)準(zhǔn),如頻率、形式上的不規(guī)則性、意義不透明性等等[3],但是這些特點(diǎn)無(wú)法確定所有的公式化語(yǔ)言。同時(shí),“整體使用”又因人而異,有的學(xué)習(xí)者可能將某一詞組或句子整體使用,而另一位學(xué)習(xí)者可能采用規(guī)則構(gòu)成該詞組或句子。因此,公式化語(yǔ)言在定義上有內(nèi)在矛盾性,它被認(rèn)為是整體提取和使用的,可是“整體提取和使用”卻很難判斷。Wray提出了采用客觀和主觀判斷相結(jié)合的方式來(lái)鑒別公式化語(yǔ)言,這在一定程度上可以彌補(bǔ)公式化語(yǔ)言定義上的內(nèi)在缺陷[3]。

    從狹義上看,公式化語(yǔ)言可以指成語(yǔ)、詞匯短語(yǔ)(lexical phrase)或是詞塊(lexical bundle)。這些詞組在其定義、性質(zhì)和特征上各有不同。成語(yǔ)的意義不能從其中各個(gè)詞的意義相加得出,如“spill the beans”,“beat around the bush”,“a piece of cake”等。詞匯短語(yǔ)是“不同長(zhǎng)度的語(yǔ)塊”[22],例如“once upon a time”,“so far”,“I don't know”,“on the other hand”等。詞塊是“三個(gè)或三個(gè)以上經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)的單詞”[23]。他們具有結(jié)構(gòu)上的不完整性,如“in the case of”,“the point of view of”,“I don't know if”等。

    在一定程度上,這種差別是現(xiàn)有研究缺乏一致結(jié)論的原因。雖然許多研究以公式化語(yǔ)言為對(duì)象,但是仔細(xì)考量他們所用的材料,發(fā)現(xiàn)存在較大的差別。Schmitt等人2004年的研究大量采用成語(yǔ)作為研究材料,他們認(rèn)為成語(yǔ)是最典型的公式化語(yǔ)言,因?yàn)樗麄兊囊饬x不能從字面得出,只能整體使用。Jiang和Nekrasova的研究則采用了詞匯短語(yǔ),并不包括成語(yǔ)[10]。Nekrasova研究了多詞組塊的加工過(guò)程[11]。因此在比較不同研究時(shí),我們需要具體檢驗(yàn)其中的公式化語(yǔ)言究竟是成語(yǔ)、詞匯短語(yǔ)還是多詞組塊,才能準(zhǔn)確地理解其研究結(jié)論。

    2.公式化語(yǔ)言的本質(zhì)不明確

    根據(jù)現(xiàn)有的研究結(jié)論,二語(yǔ)習(xí)得者公式化語(yǔ)言的加工優(yōu)勢(shì)并不明確,可能是他們的語(yǔ)言輸入和輸出還未達(dá)到一定的量,因此對(duì)二語(yǔ)習(xí)得者來(lái)說(shuō),公式化語(yǔ)言的加工優(yōu)勢(shì)可能是一個(gè)梯度的概念,公式化語(yǔ)言和非公式化語(yǔ)言的加工并不存在質(zhì)的差別。本族語(yǔ)者在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中以整體形式積累了大量的公式化語(yǔ)言,他們的公式化語(yǔ)言加工優(yōu)勢(shì)比較明確,這可能和他們的語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程有關(guān)。因此,本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的公式化語(yǔ)言加工可能存在本質(zhì)上的差異,需要進(jìn)一步研究。

    (二)未來(lái)研究方向

    1.公式化語(yǔ)言加工影響因素研究

    Sosa、李紅、繆道蓉等的研究都指出了頻率的作用。Nick Ellis等人的研究更是在頻率的基礎(chǔ)上指出了互信息的影響,并提出了語(yǔ)言習(xí)得的模型。這一模型是否能夠解釋二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程,需要進(jìn)一步研究。已有的研究發(fā)現(xiàn),頻率、互信息、公式化語(yǔ)言類型和學(xué)習(xí)者水平都可能影響學(xué)習(xí)者的公式化語(yǔ)言加工。究竟他們之間有著什么樣的關(guān)系,現(xiàn)有的研究尚不能夠很好地回答這一問(wèn)題。

    2.本族語(yǔ)者和二語(yǔ)習(xí)得者公式化語(yǔ)言本質(zhì)的研究

    已有的研究發(fā)現(xiàn)本族語(yǔ)者在公式化語(yǔ)言的加工方面具有比較明確的優(yōu)勢(shì),但是二語(yǔ)習(xí)得者的加工優(yōu)勢(shì)并不確定。因此,這種差異是否意味著本族語(yǔ)者和二語(yǔ)習(xí)得者在公式化語(yǔ)言加工中存在本質(zhì)差異,是否反映了母語(yǔ)習(xí)得和二語(yǔ)習(xí)得的本質(zhì)差異,有待進(jìn)一步研究。

    3.公式化語(yǔ)言各類子類別加工的研究

    不少現(xiàn)有研究把公式化語(yǔ)言作為一個(gè)整體進(jìn)行研究,并沒有明確地將公式化語(yǔ)言進(jìn)行分類并研究其子類別的加工優(yōu)勢(shì)。成語(yǔ)、詞匯短語(yǔ)、多詞組塊等子類別在其習(xí)得和使用上有一定的區(qū)別,這些區(qū)別對(duì)他們的加工有什么樣的影響,值得繼續(xù)深入探究。

    4.公式化語(yǔ)言加工的生理基礎(chǔ)研究

    對(duì)失語(yǔ)癥患者的研究發(fā)現(xiàn),右腦受傷的病人可以進(jìn)行符合語(yǔ)法規(guī)則的表達(dá),但是無(wú)法說(shuō)出寒暄話語(yǔ);而左腦受傷的病人無(wú)法說(shuō)出符合語(yǔ)法的句子,卻可以說(shuō)一些公式化語(yǔ)言。另外,已有的腦功能研究發(fā)現(xiàn),與左腦相比,右腦更擅長(zhǎng)加工整體性內(nèi)容[24]。這一研究發(fā)現(xiàn)對(duì)公式化語(yǔ)言加工又有什么啟示,值得進(jìn)一步探討。

    五、結(jié)語(yǔ)

    公式化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是高級(jí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者最容易遇到的瓶頸。對(duì)公式化語(yǔ)言加工的研究可以讓我們深入了解學(xué)習(xí)者語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程,具有十分重要的理論意義。同時(shí),研究的結(jié)果對(duì)語(yǔ)料的提取和教材的編寫都具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。國(guó)外公式化語(yǔ)言加工研究已經(jīng)取得了一些成果,研究已經(jīng)日益深入和細(xì)化,但是國(guó)內(nèi)對(duì)公式化語(yǔ)言的研究還剛剛起步,尤其是漢語(yǔ)公式化語(yǔ)言的加工研究較少,值得我們深入探討。

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