從思政課在人才培養(yǎng)中的作用看高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新

張 夢

（廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510925）

三十多年來改革開放使我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，面對高校思想政治教育的演變和思想政治教育存在的弊端，高校思想政治教育必須從教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而提高思想政治教育的實(shí)效性，促使學(xué)生全面健康地成長。

1.當(dāng)前高校思想政治教育存在的弊端

1.1 高校思想政治教育理念陳舊，缺乏新意。

當(dāng)前我國高校思想政治教育的理念仍然比較陳舊。教育者一味地給大學(xué)生灌輸一些自認(rèn)為有用的知識，把大學(xué)生看成是知識的被動(dòng)接收者，卻不管他們是否愿意聽，愿不愿意接受和加以運(yùn)用。當(dāng)代大學(xué)生對一些新問題和新情況尤為關(guān)注，從而會(huì)引發(fā)他們對社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、社會(huì)風(fēng)氣和黨風(fēng)的思考。高校思想政治教育如果缺乏這方面的內(nèi)容，只是一味地停留在口號宣傳或一般理論的分析上，書本上宣傳的東西和實(shí)際情況存在較大的差距，這些肯定會(huì)引起他們的逆反心理，其效果可想而知。

1.2 高校思想政治教育內(nèi)容單調(diào)，落后于時(shí)代的要求。

當(dāng)前的思想政治教育，既存在輕視理論的問題，又存在理論脫離實(shí)際、單純說教的問題，要解決這些問題，就必須把理論同實(shí)際結(jié)合起來。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變革。當(dāng)前高校思想政治教育的部分內(nèi)容，已不能適應(yīng)培養(yǎng)新一代人的要求，特別是不能滿足當(dāng)代大學(xué)生自身思想道德素質(zhì)的發(fā)展和不斷完善的要求。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化、世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程不斷加快，各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)了出來，對大學(xué)生產(chǎn)生了極其復(fù)雜而深刻的影響。據(jù)我國某高校調(diào)查結(jié)果表明，63%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的正面教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)反差太大。這樣，就使得大學(xué)生對高校思想政治教育的真理性產(chǎn)生了懷疑，其效果只能是事倍功半。

1.3 嚴(yán)峻的競爭和就業(yè)形勢，使大學(xué)生心理障礙日漸嚴(yán)重。

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)面向市場，雙向選擇，自主擇業(yè)，不包分配等的就業(yè)方式在逐步取代“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)模式，就業(yè)矛盾和困難逐步凸顯。一些同學(xué)不善于接納變化，只局限于所學(xué)專業(yè)，沒有開放的心態(tài)。一些學(xué)生自我認(rèn)知不準(zhǔn)確，缺乏對困難的自我處理能力，對生活和愛情的困惑、環(huán)境不適應(yīng)、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，還有社會(huì)上一些不合理的現(xiàn)象的影響，使很多在校大學(xué)生感到前途渺茫，學(xué)習(xí)積極性受挫，政治熱情下降，甚至走向極端的事件也時(shí)有發(fā)生。

由此可見，針對高校思想政治教育對象人性的演變和實(shí)效性不高的現(xiàn)狀，我們必須不斷推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新，使之逐步走向完善。

2.新時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性分析

在高校整個(gè)教育教學(xué)體系中，思想政治教育占據(jù)十分重要的地位。在我國對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育，大學(xué)生能更好地?fù)碜o(hù)和支持黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，全身心地投入到建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)中來，貢獻(xiàn)出自己的聰明才智。

2.1 市場經(jīng)濟(jì)改革新的環(huán)境要求對思想政治教育方法創(chuàng)新。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變革。當(dāng)前高校思想政治教育的部分內(nèi)容，已不能適應(yīng)培養(yǎng)新一代人的要求，特別是不能滿足當(dāng)代大學(xué)生自身思想道德素質(zhì)的發(fā)展和不斷完善的要求。同時(shí)，高校的思想政治教育只重視向?qū)W生灌輸正面的東西，講一些大道理，唱高調(diào)。受社會(huì)經(jīng)濟(jì)等的影響，人們的精神世界也發(fā)生著重大變化。相當(dāng)一部分貧困生陷于生活和心理的雙重壓力，出現(xiàn)自卑、仇視社會(huì)的不健康心態(tài)，反映出的就是對思想政治教育有厭煩和抵觸情緒。如何運(yùn)用有效的教育方法，使社會(huì)主義主流思想扎根在廣大學(xué)生頭腦中，就成為非常重要的課題。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)有利于推進(jìn)高校整體教育質(zhì)量提高。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使大學(xué)生獲得知識和信息的方式呈現(xiàn)多樣化的特征?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起和運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)信息的高速傳播。高校校園網(wǎng)是學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)家園”，高校應(yīng)當(dāng)努力建設(shè)信息量大、覆蓋面廣、訪問人次多的校園主網(wǎng)站，極大地改變他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、娛樂方式甚至語言習(xí)慣，對其思想觀念的形成產(chǎn)生重要而深刻的影響。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取各種措施，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理咨詢等方面為大學(xué)生提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

大學(xué)生是黨與國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)賴以依靠的最可寶貴資源，是民族的希望，是國家的未來。在我國，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心開展教育活動(dòng)，為其身心健康發(fā)展及各種能力的培養(yǎng)與提高創(chuàng)造良好的環(huán)境與條件，不斷滿足其身心發(fā)展過程中的各種需要。這應(yīng)該成為高校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而有力地推動(dòng)高校整體教育質(zhì)量的提高，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)和提高的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

高等教育的蓬勃發(fā)展，并不是只體現(xiàn)在滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求，更多地表現(xiàn)為高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作的順利開展。

2.3 大學(xué)生自我成長的需要。

伴隨市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分多樣化，分配方式多樣化，傳統(tǒng)就業(yè)方式和生活方式發(fā)生改變。成功與失敗、機(jī)遇與挑戰(zhàn)是大學(xué)生經(jīng)常面對的課題。當(dāng)今，個(gè)性意識日益增強(qiáng)是當(dāng)代大學(xué)生的重要特點(diǎn)之一，這突出表現(xiàn)在大學(xué)生的獨(dú)立意識、自我意識和批判精神上，他們渴望擺脫對他人的依附，反對他人的說教，對任何事物都傾向于持批評態(tài)度。為了滿足自我表現(xiàn)和引人注目的需要，行動(dòng)上具有很強(qiáng)的反抗性，具體表現(xiàn)為對權(quán)威強(qiáng)制的反抗，對不同意見的反抗，對說教的反抗，對束縛和干涉的反抗，等等。

成功與失敗、機(jī)遇與挑戰(zhàn)是大學(xué)生經(jīng)常面對的課題。這相應(yīng)需要其具有良好的心理素質(zhì)和承受能力。但是，由于他們在社會(huì)化方面遠(yuǎn)沒有成熟，心理調(diào)適能力不夠，很容易產(chǎn)生心理波動(dòng)、失衡，甚至迷茫、困惑和悲觀厭世等不良情緒和行為。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生心態(tài)環(huán)境一定范圍內(nèi)存在找工作壓力、買房壓力、結(jié)婚壓力。這些壓力使得高校學(xué)生思想觀念發(fā)生變化。因此，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)是自身發(fā)展的需要。大學(xué)生思想政治素質(zhì)若能提高，其文化、身心等綜合素質(zhì)也會(huì)有相應(yīng)的提高，從而促進(jìn)大學(xué)生自身的全面和諧發(fā)展。馬克思主義認(rèn)為，人類社會(huì)的主導(dǎo)者是人，人是社會(huì)發(fā)展的能動(dòng)因素。

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的生命線，對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用。大學(xué)生思想政治素質(zhì)是個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，其決定著大學(xué)生的政治立場和工作方向。

3.新時(shí)期高校思想政治教育改革與創(chuàng)新途徑

在新形勢下，大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新要在總結(jié)歷史和現(xiàn)實(shí)的思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)思想政治教育工作的新任務(wù)新內(nèi)容，切實(shí)把握思想政治教育方法的新特點(diǎn)，探索和尋求富有時(shí)效性的思想政治工作新途徑。

3.1 堅(jiān)持大學(xué)生的主體地位，弘揚(yáng)“以人為本”的教育理念。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生?！睆母疽饬x上說，高校思想政治教育也是做人的工作，必須弘揚(yáng)以人為本的教育理念，做到尊重人、理解人、關(guān)心人和幫助人。創(chuàng)新高校思想政治教育要求以人為本，充分體現(xiàn)大學(xué)生的主體地位。

貫徹“以人為本”的思想政治工作理念是思想政治教育的內(nèi)在要求。高校學(xué)生思想政治教育工作以人為本，是要在學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理的各項(xiàng)工作中，始終把學(xué)生放在核心位置，以學(xué)生為本，明確大學(xué)生在思想政治工作中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.2 將高校思想道德建設(shè)創(chuàng)新與學(xué)生的日常思想教育相結(jié)合。

思想政治工作歷來是我黨的政治優(yōu)勢，我們要繼承傳統(tǒng)，高度重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。并通過對大學(xué)生黨員加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，發(fā)揮大學(xué)生黨員中的先鋒模范作用，使其成為開展思想政治教育、自覺抵制落后思潮侵蝕、樹立良好道德風(fēng)尚的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

首先，將高校思想道德建設(shè)創(chuàng)新與大學(xué)生的“三觀”教育緊密相連，一個(gè)社會(huì)需要的合格人才必須具備較高的思想道德素質(zhì)；其次，積極創(chuàng)新黨團(tuán)活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的帶動(dòng)作用，讓廣大同學(xué)在參與中加強(qiáng)自身的思想道德；最后，發(fā)揮高校校園文化在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增長知識，提高素質(zhì)。

發(fā)揮黨團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，真誠為大學(xué)生的成長、成才服務(wù)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、研究會(huì)的橋梁和紐帶作用，開展生動(dòng)、有效的思想政治教育活動(dòng)。

3.3 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，注重深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

課堂是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要場所，要充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用和思想政治理論課的主渠道作用。

大學(xué)階段是大學(xué)生從不完全社會(huì)化走向完全社會(huì)化的階段，在這一階段參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的作用，也是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效環(huán)節(jié)。我們必須引導(dǎo)、教育大學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐，使其養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。例如“社會(huì)調(diào)查、暑期三下鄉(xiāng)、青年志愿者服務(wù)”等社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)。只有這樣，思想政治教育才算是真正收到實(shí)效。

總而言之，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，是一個(gè)長期的過程。我們要深入思考，針對高校思想政治教育對象人性的演變和實(shí)效性不高的現(xiàn)狀，時(shí)刻把握思想政治教育改革與創(chuàng)新這個(gè)主題。要不斷推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新，勇于探索，勇于實(shí)踐，使之逐步走向完善，才能真正做好新時(shí)期高校大學(xué)生的思想政治教育工作，開創(chuàng)高校思想政治教育新局面，促進(jìn)學(xué)生的成長成才。

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