小學(xué)武術(shù)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新探究

楊如兵（深圳市南山區(qū)學(xué)府小學(xué)海珠部 廣東 深圳 518054）

1、我國重視國民的身體素質(zhì)

建國六十多年來，中國體育事業(yè)取得了很大成就。群眾性體育活動(dòng)蓬勃開展，參加體育活動(dòng)的人數(shù)不斷增加，人民體質(zhì)與健康狀況有了很大改善，全民健身工作日益受到社會(huì)的重視和支持，群眾性體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式更加豐富多彩，群眾體育健身的物質(zhì)條件逐步得到提高，體育在提高人民整體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)方面發(fā)揮著越來越顯著的作用。當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人民的整體素質(zhì)提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的現(xiàn)狀還不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。群眾的體育健身意識(shí)還不夠強(qiáng)，群眾性體育活動(dòng)的開展還不夠廣泛，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)還不夠多，現(xiàn)有體育場(chǎng)地設(shè)施在向社會(huì)開放、滿足群眾開展體育鍛煉的需要方面還有較大差距，全民健身工作的科學(xué)技術(shù)和監(jiān)測(cè)管理還比較落后，有關(guān)的法規(guī)制度還不夠完善，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的全民健身管理體制和運(yùn)行機(jī)制還在探索之中。

2、提高國民身體素質(zhì)應(yīng)從小學(xué)生抓起

孩子是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來，所以孩子的身體素質(zhì)直接關(guān)系到祖國的未來發(fā)展。因此應(yīng)該從小學(xué)生開始抓起提高身體素質(zhì)的工作，做好的也是最直接的方法就是從小學(xué)生時(shí)代的體育課抓起，而在小學(xué)生的體育課中武術(shù)課是更能最大限度的提高孩子的身體素質(zhì)，也是為孩子以后的健康茁壯成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，因此小學(xué)武術(shù)課的地位和意義已經(jīng)顯得尤為重要了。

3、傳統(tǒng)小學(xué)武術(shù)課的教學(xué)模式及其弊端

根據(jù)筆者多年的親身教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)總結(jié)當(dāng)今小學(xué)武術(shù)課傳統(tǒng)的教學(xué)模式并討論這種傳統(tǒng)教學(xué)模式所帶來的一些弊端。

傳統(tǒng)的小學(xué)武術(shù)課教學(xué)模式：在絕大多數(shù)的小學(xué)里包括一線城市的現(xiàn)代化小學(xué)里，根據(jù)筆者的教學(xué)訪問發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在國內(nèi)小學(xué)武術(shù)課大部分都是書本灌輸和簡(jiǎn)單模仿的教學(xué)模式，且這種的教學(xué)模式已經(jīng)存在了很多年而一直沒有改變。在這種教學(xué)模式下具體的講就是首先在教室里老師通過課本進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的講解，告訴孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候應(yīng)該注意什么，直接的講就是要注意安全，要做好哪些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，最多就是再告訴孩子要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，如此而已。在這些“教條”被灌輸之后就是把孩子帶到學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如跑跑步之類的，然后就是排隊(duì)。之后教師把武術(shù)課中需要的教的動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的比劃，孩子也跟著一步一步的模仿，最多也就是循環(huán)地幾次，這就是現(xiàn)在小學(xué)武術(shù)課的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

傳統(tǒng)小學(xué)武術(shù)課教學(xué)模式的弊端：在這種教學(xué)模式之下，筆者認(rèn)為根本就不能達(dá)到武術(shù)課教學(xué)的真正的意義，更不能起到鍛煉和提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，也不能培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高尚的品格，在這種教學(xué)模式之下，孩子們就是在簡(jiǎn)單的模仿，因此在他們的心里就會(huì)形成別人做我就跟著做的懶散心理，反而不能養(yǎng)成勤奮、刻苦、堅(jiān)持的良好習(xí)慣。

4、小學(xué)武術(shù)課創(chuàng)新教學(xué)模式探究

為了能更好的傳達(dá)小學(xué)武術(shù)課的重要意義，為了能夠更好的培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的良好品格和為他們以后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)，筆者根據(jù)自己的親身教學(xué)經(jīng)歷現(xiàn)提出一些建議性的小學(xué)武術(shù)課創(chuàng)新教學(xué)模式。

（1）以“多媒體課本”代替“傳統(tǒng)課本”：武術(shù)是具體的，是形象的，更是生動(dòng)的，因此傳統(tǒng)的紙質(zhì)課本是做不到這些，將多媒體代替紙質(zhì)課本后能夠讓小學(xué)生更加的身臨其境的感受到武術(shù)的魅力，更能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，只有孩子有學(xué)習(xí)的欲望才能更好的指導(dǎo)孩子進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

（2）師生共同學(xué)習(xí)模式：在傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生模仿的模式之下，孩子們認(rèn)為老師所做的都是對(duì)的，但由于教師自身的局限性，教師也不一定是真正把武術(shù)中的動(dòng)作都做好，因此筆者認(rèn)為老師應(yīng)該和孩子共同學(xué)習(xí)，在教的過程中老師和孩子一起互幫互助共同研究，這也正是武術(shù)的一個(gè)思想，大家能夠團(tuán)結(jié)合作和友愛。

（3）學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)：現(xiàn)在的多媒體技術(shù)很發(fā)達(dá)，孩子們可以首先根據(jù)影像等資料進(jìn)行自己學(xué)習(xí)，自己研究和探討，然后回到學(xué)校教師進(jìn)行集中指導(dǎo)，在這樣的情況下最大的好處就是能夠在提高孩子的身體素質(zhì)的同時(shí)還能夠訓(xùn)練孩子思考的能力，訓(xùn)練孩子堅(jiān)持和刻苦鉆研的品質(zhì)。

身體是革命的本錢，在現(xiàn)在高速的發(fā)展的社會(huì)中，我們需要一個(gè)強(qiáng)壯的身體才能做我們想做的事情，但社會(huì)所需要的不僅要有強(qiáng)壯的身體還要具有持之以恒、不斷探索，努力奮斗精神的人，這樣的人才能更好的適應(yīng)社會(huì)的需要，因此做好小學(xué)武術(shù)課的創(chuàng)新教學(xué)模式工作尤為重要，這樣才能為祖國培養(yǎng)健康、強(qiáng)壯的下一代。

[1]吳海霞.小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性策略探析[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)(自然科學(xué)版),2012,(02).

[2]楊曉黎.關(guān)于在小學(xué)體育課開展拓展訓(xùn)練的建議[J].教育教學(xué)論壇,2013,(03).