新時(shí)期高職院校如何開(kāi)展學(xué)校的黨建工作

王 超

(重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶 402160)

高等院校黨的建設(shè)工作，是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分。高校擔(dān)負(fù)著實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重任，這個(gè)特殊地位和重要作用決定了各級(jí)黨組織必須從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的高度出發(fā)，以改革創(chuàng)新精神為指導(dǎo),全面推進(jìn)黨的建設(shè)。新時(shí)期，黨建工作不僅存在諸多問(wèn)題，而且還面臨著更多挑戰(zhàn)，尤其是高等職業(yè)院校，其黨建工作與普通高校相比，重視程度不夠、管理方式落后，管理方法不科學(xué)以及黨建工作開(kāi)展的難度大等導(dǎo)致黨建工作問(wèn)題重重。因此新形勢(shì)下，高職院校黨建工作者應(yīng)不斷創(chuàng)新、積極探索，找出黨建工作的新方法和新思路，確保黨的建設(shè)事業(yè)在高職院校蓬勃發(fā)展。

一、新時(shí)期高職院校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

全國(guó)各大高校對(duì)于學(xué)生黨員的建設(shè)工作都十分重視，積極發(fā)展大學(xué)生黨員，嚴(yán)抓質(zhì)量。在這種形勢(shì)下，高職院校的黨建工作雖取得了非?？上驳某煽?jī)，但也存在不少問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)黨員教育工作做出了新的要求

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的時(shí)代特點(diǎn)對(duì)思想道德建設(shè)產(chǎn)生了影響，大學(xué)生在思想觀念、生活方式和價(jià)值取向上也發(fā)生了深刻的變化。新舊體制轉(zhuǎn)變時(shí)期出現(xiàn)的許多社會(huì)問(wèn)題隨之而來(lái)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中享樂(lè)主義、拜金主義和極端個(gè)人主義等消極、負(fù)面思想的影響，長(zhǎng)期以來(lái)一直被提倡和頌揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神受到大學(xué)生質(zhì)疑，他們?cè)谒枷肷袭a(chǎn)生了困惑，傳統(tǒng)的黨員教育形式變得蒼白無(wú)力。在這種形勢(shì)下，高校黨建工作面臨的重要問(wèn)題是如何充分利用新舊體制轉(zhuǎn)變帶來(lái)的積極影響，化解和消除消極影響。

2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)可以不受時(shí)空和地域限制地進(jìn)行信息的交流和傳播，為高校的黨建工作帶來(lái)了便利和機(jī)遇，當(dāng)然在發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也不可避免地帶來(lái)一些負(fù)面作用，這些負(fù)面信息給高校的黨建宣傳和教育工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這些負(fù)面信息對(duì)于成長(zhǎng)時(shí)期的大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了不良影響，甚至危害到共產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)。如何有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，抵制其消極影響，是新時(shí)期大學(xué)生黨建工作面臨的又一難題。

3.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)高校黨建工作提出了新的要求

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，各國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁，文化全球化成為發(fā)展的方向和趨勢(shì)。不同的意識(shí)觀念和生活方式相互吸收、滲透，使得文化的傳播交流范圍更加廣泛。面對(duì)不同意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的沖擊，在這種形勢(shì)下，如何增強(qiáng)黨的免疫力，抵御各種文化觀念的影響是當(dāng)前黨建工作中不容忽視的問(wèn)題。

二、新時(shí)期高職院校黨建工作存在的問(wèn)題

1.入黨和黨員培養(yǎng)制度不規(guī)范，黨建工作缺乏科學(xué)化管理

黨員發(fā)展速度跟不上時(shí)代要求，滿(mǎn)足不了多數(shù)學(xué)生入黨的強(qiáng)烈愿望。由于思想境界的提高，大學(xué)生對(duì)黨的基本知識(shí)有強(qiáng)烈的渴求和認(rèn)知欲望，而各高校以業(yè)余黨校形式創(chuàng)辦的如黨前培訓(xùn)陣地，每年只舉辦一到兩次，只有很少一部分學(xué)生有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，導(dǎo)致一部分學(xué)生喪失了向黨組織靠攏的積極性。在日常工作中，學(xué)生黨建工作各部門(mén)之間缺少協(xié)調(diào)，對(duì)黨建工作缺乏研究，不能對(duì)大學(xué)生黨建工作齊抓共管，未能形成一套完善和行之有效的大學(xué)生入黨培訓(xùn)制度。另外，全國(guó)高校的黨員人數(shù)眾多，但是比起寫(xiě)入黨申請(qǐng)的學(xué)生還是九牛一毛。某些高校黨組織對(duì)發(fā)展為黨員的學(xué)生條件要求苛求完美，打擊了學(xué)生入黨的熱情，也影響了黨建工作水平的提高。

2.黨建部門(mén)對(duì)大學(xué)生黨建工作缺乏研究，教育管理松懈

新形勢(shì)下，高校黨建工作研究不夠深入，工作思路不夠開(kāi)闊。在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，而對(duì)于發(fā)展成預(yù)備黨員之后的教育、管理和考核過(guò)于松散，忽略了每年一次的群眾民主評(píng)議黨員及定期召開(kāi)民主生活會(huì)等工作制度。這樣一來(lái)，導(dǎo)致預(yù)備黨員放松了對(duì)自身的要求，起不到發(fā)揮黨員模范帶頭作用的效果，影響了黨在大學(xué)生中的形象。

3.高職學(xué)生的特殊性加大黨建工作的難度

由于高等職業(yè)院校學(xué)生的文化素質(zhì)與普通高等院校的文化素質(zhì)相比較為薄弱，同時(shí)高等職業(yè)院校的學(xué)生主要以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課、學(xué)習(xí)技術(shù)為主，所以高職學(xué)生實(shí)用觀念比較強(qiáng)，所以造成對(duì)思想政治理論和黨建知識(shí)學(xué)習(xí)不夠重視，入黨的熱情不高，參加黨建活動(dòng)的熱衷程度不夠，所以造成黨員的先鋒模范作用很難得以發(fā)揮，從而直接造成高職院校的黨建工作很難健康發(fā)展，進(jìn)而造成黨建工作的整體水平下降。

三、新時(shí)期高職院校黨建工作的新方法

（一）規(guī)范入黨制度，注重質(zhì)量，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)

在社會(huì)不斷發(fā)展的新時(shí)期，盡管高校黨建工作面臨許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，做好黨建工作依然是高校面臨的一項(xiàng)重要的工作，加強(qiáng)發(fā)展黨員依然是高校基層黨組織重要的工作。新時(shí)期,高職院校黨員發(fā)展中應(yīng)該嚴(yán)格按照入黨制度，堅(jiān)持入黨標(biāo)準(zhǔn)，注重綜合質(zhì)量，這樣才能為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員人才，具體可以從以下幾點(diǎn)入手：

1.妥善處理不合格黨員，清除黨內(nèi)腐敗分子，保持黨組織的純潔

隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，加強(qiáng)做好黨建工作，保持黨組組的純潔性，全面貫徹黨的方針，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，尤其是對(duì)黨員干部的監(jiān)督，不斷提高黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。歷史上類(lèi)似劉青山、王寶森之類(lèi)的貪污腐敗分子，從反面說(shuō)明共產(chǎn)黨必須加強(qiáng)監(jiān)督，不斷清除黨內(nèi)腐敗分子。黨組織應(yīng)深入開(kāi)展對(duì)干部和黨員的反腐倡廉教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任心和使命感，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和接受監(jiān)督，自覺(jué)搞好廉潔自律，堅(jiān)決同黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。對(duì)黨員干部要嚴(yán)格管理，經(jīng)常進(jìn)行考核和檢查，加強(qiáng)管理和約束?？己烁刹恳袷氐虏偶?zhèn)涞脑瓌t，嚴(yán)格按照規(guī)定任用，更好地領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)。

2.不斷接收、吸納有能力、優(yōu)秀的同志加入黨員隊(duì)伍中

由于大學(xué)生活比較短暫，生源流動(dòng)性大，所以高職院校應(yīng)在大學(xué)生在校期間早期發(fā)展黨員，早期進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，同時(shí)還應(yīng)該對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行全面、整體、全方位的指導(dǎo)教育，不斷加深新生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和了解，從而熱愛(ài)黨、靠近黨。從大一年級(jí)開(kāi)始抓入黨積極分子工作，爭(zhēng)取到三年級(jí)以后每班發(fā)展四五個(gè)黨員，形成班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心。隨著班級(jí)積極分子人數(shù)的增加，會(huì)形成一種自然的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而形成一種良好的班級(jí)風(fēng)氣。

（二）注重黨建工作的創(chuàng)新性

學(xué)生輔助、創(chuàng)新推優(yōu)。在學(xué)生的黨建工作中，輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重，可以通過(guò)選拔讓一些優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生黨員輔助輔導(dǎo)員，做好在新生中的黨知識(shí)宣傳和黨員選拔工作。學(xué)生之間的年齡差距小，在思想觀念上比較接近，更容易溝通，不僅減輕了輔導(dǎo)員的工作，還會(huì)產(chǎn)生很好的引導(dǎo)效果。對(duì)于符合條件申請(qǐng)入黨的團(tuán)員，可以采取班級(jí)民主選舉推薦、任課教師推薦、自我推薦等方式，爭(zhēng)取吸納優(yōu)秀的共青團(tuán)員入黨。

高職院校應(yīng)注重開(kāi)展多樣化的思想教育活動(dòng)。高職院校黨建工作可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙以及電視等多種形式開(kāi)展，以進(jìn)一步加深師生員工對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在新時(shí)期，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，增加一些新的渠道，如整合課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化育人功能，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容；強(qiáng)化校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；開(kāi)展以理想信念教育為主的巡回報(bào)告，積極推進(jìn)思想政治工作“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)”，還可以在高校校園網(wǎng)站開(kāi)辟欄目，擬定黨建工作思考以及研究課題供師生學(xué)習(xí)參考，組織大學(xué)生到革命老區(qū)和紅色根據(jù)地開(kāi)展追尋革命烈士足跡的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式開(kāi)展高校思想教育活動(dòng)。

（三）做好黨建工作與其他教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合

黨建工作并不是單獨(dú)存在的，如能將它與高校內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)和校園活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將取得意想不到的效果。實(shí)際工作中，可以將它與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)、校園文化、德育教學(xué)及學(xué)生的自覺(jué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

1.黨建工作與職業(yè)技能課的學(xué)習(xí)相結(jié)合

職業(yè)技能是高職院校學(xué)生在校期間的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，占據(jù)了他們大部分的時(shí)間和精力。學(xué)好職業(yè)技能是他們走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的立足點(diǎn)，黨建工作滲透其中，能夠做到真正以學(xué)生為中心，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑，并樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀以及遠(yuǎn)大的社會(huì)理想。黨建工作與職業(yè)技能課的結(jié)合，可以幫助黨建工作最大程度地?cái)U(kuò)展范圍和加強(qiáng)輻射，吸引更多的高職院校的學(xué)生了解黨的知識(shí)并聚攏在黨的周?chē)?/p>

2.黨建工作與校園文化的結(jié)合

傳統(tǒng)的黨建工作形式主義、教條主義極其嚴(yán)重，工作形式簡(jiǎn)單生硬。黨建工作與校園文化建設(shè)結(jié)合或者融為一體，可以克服這種缺陷，校園文化生動(dòng)活潑、豐富多樣的形式易于為學(xué)生接受。滲透在文化活動(dòng)中的思想政治教育，有春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。大學(xué)校園是各類(lèi)文化信息的集聚地，文化信息豐富，氛圍良好，以校園文化為中介來(lái)傳播社會(huì)文化，使文化的活躍程度提高。黨建工作與校園文化的融合，對(duì)于學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念發(fā)揮著正確的引導(dǎo)作用。

（四）采取多樣形式，激發(fā)高職院校學(xué)生的入黨熱情，做好黨員的思想教育工作

1.組織豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)黨的了解和入黨的興趣

學(xué)生黨建工作要以學(xué)生為中心，充分教育并積極引導(dǎo)，結(jié)合高校自身和學(xué)生群體的特點(diǎn)，高職院校的黨建工作應(yīng)針對(duì)學(xué)生入黨熱情不高的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想、創(chuàng)新制度。從新生入學(xué)教育開(kāi)始，通過(guò)組織形式多樣的活動(dòng)，以崇高的信念激發(fā)他們，以先進(jìn)的典型感召他們，以黨性的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范他們，把黨的教育和建設(shè)轉(zhuǎn)化為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，讓他們自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，加強(qiáng)個(gè)人政治思想素質(zhì)，積極向黨組織靠攏，以共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自已。在組織上被吸收入黨后，更要積極主動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)。

2.加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)和教育工作

培養(yǎng)入黨積極分子，做好對(duì)他們的思想教育是做好黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)。入黨積極分子的思想水平和素質(zhì)修養(yǎng)，在一定程度上決定著發(fā)展黨員的質(zhì)量。大學(xué)一年級(jí)新生上進(jìn)心強(qiáng)，思想可塑性大，剛開(kāi)始跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，理想、信念、人生觀都不夠成熟，黨建工作若能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，把握好時(shí)機(jī)，對(duì)他們加以引導(dǎo)，定能對(duì)他們的健康成長(zhǎng)大有裨益。

3.對(duì)已發(fā)展的大學(xué)生黨員加強(qiáng)思想再教育

大多數(shù)學(xué)生黨員在入黨前，接受考察培養(yǎng)的時(shí)間較短，存在較大的波動(dòng)性，入黨后容易放松思想警惕，如不加強(qiáng)教育可能會(huì)導(dǎo)致他們放松對(duì)自身的嚴(yán)格要求，起不到黨員先鋒模范的作用。許多高校的黨建工作都忽略了這個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生黨員入黨前后思想的轉(zhuǎn)變，而不能體現(xiàn)黨員培養(yǎng)的合理性。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想再教育。做好對(duì)已發(fā)展的大學(xué)生黨員的追蹤教育。在校期間的每個(gè)學(xué)生從入黨積極分子發(fā)展到正式黨員，都應(yīng)定期向黨組織匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)和工作情況。黨組織應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展黨員組織生活會(huì)，聽(tīng)取廣大黨員和群眾的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的思想教育。對(duì)已經(jīng)走向工作崗位的學(xué)生黨員也應(yīng)做好追蹤教育，及時(shí)反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員回校進(jìn)行思想交流，幫助黨的思想教育工作加強(qiáng)改進(jìn)。

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