用心交流，用愛感悟——班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談

◆臧海芳

(江蘇省連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

眾所周知，學(xué)生管理是一項(xiàng)重要的工作，如何做好班級(jí)管理是值得探討的重要課題。本文主要結(jié)合班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，總結(jié)了一些方法和措施。具體就是從立足現(xiàn)實(shí)，了解學(xué)生;抓住關(guān)鍵，激勵(lì)學(xué)生;齊抓共管，尊重學(xué)生;公平公正，走近學(xué)生等四個(gè)方面，闡述對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)和感受。

一、立足現(xiàn)實(shí)，了解學(xué)生

由于國家對(duì)職業(yè)教育的重視和投入的增加，辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，而生源卻不斷減少，各校為了完成招生計(jì)劃而不得不降低分?jǐn)?shù)線，學(xué)生的總體素質(zhì)不容樂觀，給學(xué)生管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在班級(jí)管理中，如何從整體上控制住局面，使班級(jí)呈現(xiàn)出一個(gè)樂學(xué)、和諧的氛圍?

首先，要對(duì)學(xué)生有信心。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其發(fā)展的潛在活力，從而激發(fā)整體的上進(jìn)心，促使進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步?？隙ㄐ缘恼Z言或鼓勵(lì)性的言語，都會(huì)如和煦的春風(fēng)，無聲的細(xì)雨，溫暖、滋潤著孩子的心，增強(qiáng)他們的自信心。反之，如果采用一味地斥責(zé)、埋怨等方法，則容易挫傷孩子的自尊心，不利于自信心的形成。

其次，要對(duì)學(xué)生有愛心。離開熟悉的生活環(huán)境，他們對(duì)周圍的一切充滿好奇和疑惑，要像知心姐姐、哥哥一樣破解他們心中的好奇與疑惑，真正從生活上和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，使之對(duì)自己的未來充滿希望。如定期召開主題班會(huì)，就安全、娛樂、體育、社會(huì)熱點(diǎn)等問題，舉出一些活生生的例子，教育學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。

最后，要對(duì)學(xué)生有耐心。有不少學(xué)生還未成年，有的剛剛成年，世界觀、人生觀尚未成熟，判斷能力和認(rèn)知能力還有待進(jìn)一步提高，要給他們時(shí)間以認(rèn)識(shí)和探究事物的過程;要有足夠的忍耐力，學(xué)生錯(cuò)了，要給他們改正的機(jī)會(huì)。

二、抓住關(guān)鍵，激勵(lì)學(xué)生

教育學(xué)生樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期課程都挺多，會(huì)計(jì)上崗證考試和初級(jí)會(huì)計(jì)師，英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等等相關(guān)考試頻繁，還有很多同學(xué)準(zhǔn)備參加專轉(zhuǎn)本和專升本考試，學(xué)習(xí)壓力不小，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來。針對(duì)這種情況，結(jié)合班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，定期舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心。號(hào)召大家繼續(xù)保持大家的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。有了信心和主動(dòng)性以后，還要想方設(shè)法使之持之以恒，保持不斷的進(jìn)取心。班級(jí)經(jīng)常就各項(xiàng)考試達(dá)標(biāo)過線取得相應(yīng)證書的給予一定的激勵(lì)(物質(zhì)和精神)，取得證書對(duì)自己求職成功多了一個(gè)機(jī)會(huì)，更是增加自己以后競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)砝碼，還可以增強(qiáng)自己在班級(jí)的自信，同時(shí)還可以獲得班級(jí)的加分和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、齊抓共管，尊重學(xué)生

事無巨細(xì)的包辦管理，會(huì)使學(xué)生缺乏獨(dú)立自主性，絕對(duì)服從的被動(dòng)管理，壓抑了學(xué)生的自尊和創(chuàng)新意識(shí)，僅僅盯著是否違反校紀(jì)班規(guī)則，剝奪了學(xué)生的民主權(quán)利。因此，要充分喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，大家一起參與制定班規(guī)班紀(jì)，同時(shí)做好以下幾點(diǎn):

第一，是選擇好的班級(jí)干部。好的班干是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，可以對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活起到“以點(diǎn)帶面”的作用。作為班主任對(duì)班干的選擇是“唯才是用”，對(duì)于班干在工作的方法上給予正確的指導(dǎo)，使學(xué)生干部在實(shí)踐中得到鍛煉，并不斷成長(zhǎng)，從而使整個(gè)班級(jí)的管理呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

第二，是實(shí)行班級(jí)日志制度。要求班干負(fù)責(zé)記錄班級(jí)的情況，不僅記下早操、課堂表現(xiàn)和自習(xí)課情況，每天向班主任匯報(bào)，以便及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)情況，特殊緊急情況立即匯報(bào)，防止不良事態(tài)的蔓延。同時(shí)，全體同學(xué)也可以監(jiān)督班干行為。

第三，是實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀制度。為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，每次期中、期末考試過后都評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)和遵守紀(jì)律優(yōu)秀獎(jiǎng)等，單項(xiàng)考試通過省級(jí)和國家級(jí)，視情況加分體現(xiàn)在德育考評(píng)上，在學(xué)生中引起極大反響，并取得明顯成效，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，出現(xiàn)了你追我趕的良好風(fēng)氣。

四、公平公正，關(guān)愛學(xué)生

作為班主任要看到再頑皮的學(xué)生也有閃光點(diǎn)，再優(yōu)秀的學(xué)生也有不足，公平地對(duì)待每位學(xué)生，一切事情從客觀實(shí)際出發(fā)，讓事實(shí)說話，不因?yàn)閭€(gè)人的好惡來決定一些事情。比如，在評(píng)選國家助學(xué)金時(shí)，一定要堅(jiān)持公平公正的原則，根據(jù)學(xué)生檔案記錄的家庭情況和本班的實(shí)際擬定名單;然后通過同學(xué)和班干部了解平時(shí)花銷情況確定名單;學(xué)生填寫申請(qǐng)書，民主評(píng)議后在班級(jí)公示，如此，讓大家體會(huì)到班主任的公平公正。注重關(guān)愛學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生建立了信息檔案，里面詳細(xì)記錄了學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式、家庭狀況、興趣愛好和學(xué)生的性格特點(diǎn)等。重視與學(xué)生的情感培養(yǎng)，經(jīng)常到宿舍和同學(xué)聊生活和學(xué)習(xí)，談理想和以后的打算，讓學(xué)生感受被關(guān)懷的溫暖。

總之，對(duì)待學(xué)生，要了解他們基本情況、激勵(lì)他們積極向上、尊重他們內(nèi)心表達(dá)、關(guān)愛他們學(xué)習(xí)生活，與他們交朋友、做好友，這樣的班主任，學(xué)生才愿意與之談心、交心!當(dāng)然，筆者在管理班級(jí)中還有不足，在今后工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和個(gè)人修養(yǎng)，做個(gè)有廣博胸懷的班主任。