高校體育臺(tái)球俱樂部教學(xué)模式的積極意義①

劉劍

(曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 山東曲阜 273165)

高校體育臺(tái)球俱樂部教學(xué)模式的積極意義①

劉劍

(曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 山東曲阜 273165)

臺(tái)球課是高校休閑體育專業(yè)的重要課程,運(yùn)用俱樂部教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性,強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí),樹立終生體育觀念,構(gòu)建和諧人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

高校 臺(tái)球俱樂部教學(xué) 意義

臺(tái)球課是高校休閑體育專業(yè)的重要課程,注重智力和體力相結(jié)合,除了強(qiáng)身健體,還具有修養(yǎng)禮儀氣質(zhì)、鍛煉個(gè)人意志品質(zhì)、改善心理素質(zhì)的功能。在臺(tái)球課程教學(xué)中,運(yùn)用俱樂部教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

1 體現(xiàn)以人為本的教育理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性

與傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式相比,高校體育俱樂部教學(xué)模式的最顯著的特點(diǎn)是“自主型”和“開放型”。學(xué)生可以按照自己的興趣、需要和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)自主的選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。俱樂部教學(xué)模式具有活動(dòng)方式靈活、評(píng)價(jià)機(jī)制多樣、課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合等開放性特點(diǎn)。學(xué)生有極大的自由支配權(quán)利,可以充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性。在臺(tái)球俱樂部教學(xué)模式中,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主選擇,同時(shí)臺(tái)球俱樂部模式能夠采用多層次、多類型的組織形式和方式,運(yùn)用豐富多彩的內(nèi)容和教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,最大限度的滿足學(xué)生的需求,充分體現(xiàn)俱樂部教學(xué)模式以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的宗旨,更能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。

臺(tái)球俱樂部制課程以新型的教學(xué)模式,突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由依賴型向自主型轉(zhuǎn)變。在授課中,學(xué)生變成了課堂的主角,教師的角色從原來的主授者變?yōu)榻M織者、輔導(dǎo)者,在教師的組織和指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí),學(xué)生不再是按照老師的安排來被動(dòng)學(xué)習(xí)了,而是為了實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展而積極主動(dòng)地參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉。在臺(tái)球教學(xué)俱樂部教學(xué)活動(dòng)中,教師的作用主要是進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的輔助和指導(dǎo),通過課堂練習(xí)和課外比賽,指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷完善自己的運(yùn)動(dòng)水平,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己選擇、自主練習(xí)和自我評(píng)價(jià),從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的滿足,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這種教學(xué)模式有效地克服了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,充分的體現(xiàn)了以人為本的教育理念。

2 增進(jìn)學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

臺(tái)球俱樂部教學(xué)模式充分尊重學(xué)生的個(gè)體運(yùn)動(dòng)水平和氣質(zhì)性格類型的差異,使學(xué)生在選擇運(yùn)動(dòng)時(shí)具有很大的自由度。臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的身體素質(zhì)特點(diǎn)適宜于比較不喜歡激烈身體對(duì)抗的學(xué)生,在運(yùn)動(dòng)中講究動(dòng)作的規(guī)范性,身體的柔韌性和姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)性,講究四肢和眼、腦的協(xié)調(diào)。需要肌肉的力量、耐力、控制、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)作為運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),能夠強(qiáng)身健體,對(duì)于身體健康具有良好的促進(jìn)作用。

同時(shí),臺(tái)球俱樂部教學(xué)中的競(jìng)賽形式,能夠在比賽中和實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的心理能力。選手在運(yùn)動(dòng)中不僅可以鍛煉注意力,同時(shí)通過對(duì)擊球策略的橫向思維和對(duì)對(duì)手擊球的分析,為下一次擊球做出更加合理的整體決定,因此要求具有縝密的思維、良好的分析能力、合理的邏輯順序、扎實(shí)的基本功和冷靜的頭腦。同時(shí)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)又要求運(yùn)動(dòng)員需要學(xué)習(xí)控制緊張和釋放壓力,提高個(gè)人的抗干擾能力。要求運(yùn)動(dòng)者遵守禮儀、儀表整潔、姿態(tài)優(yōu)美、舉止優(yōu)雅,能夠塑造良好的氣質(zhì),因此利用臺(tái)球俱樂部教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的身心健康、塑造良好的素質(zhì)是非?？尚械?。

3 課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,樹立終生體育教育的觀念

傳統(tǒng)的臺(tái)球課教學(xué)主要是采取課堂講授的方式,課堂教學(xué)和課外活動(dòng)不能夠有機(jī)的結(jié)合,課內(nèi)教學(xué)不能完全達(dá)到目標(biāo)要求。而俱樂部模式可以有機(jī)的結(jié)合課內(nèi)、外時(shí)間,利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),創(chuàng)造更多便于學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。課內(nèi)主要講授動(dòng)作要點(diǎn),養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)規(guī)范。在課外積極開展面向全體學(xué)生的活動(dòng)和比賽,并且形成常態(tài)化的定期活動(dòng)制度,讓所有同學(xué)參與進(jìn)來,并充分考慮不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,制定俱樂部?jī)?nèi)部不同級(jí)別活動(dòng)形式,形成課內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的俱樂部結(jié)構(gòu),促進(jìn)全體學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展和技術(shù)技能提高。

實(shí)施俱樂部制教學(xué)模式拓展了臺(tái)球教學(xué)的時(shí)間和空間,有利于增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識(shí),有利于把大學(xué)生的體育教育延伸到終身體育。臺(tái)球俱樂部課外體育活動(dòng)相比起來更容易開展,這種模式把教學(xué)、輔導(dǎo)、群體競(jìng)賽進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),重視學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn),能夠有效的促進(jìn)學(xué)生體育知識(shí)、技能的掌握和健康水平的提高。這種教學(xué)模式有利于學(xué)生積極主動(dòng)的參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,有助于加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí),使學(xué)生樹立正確的體育意識(shí)和觀念,養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

4 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的體育精神,構(gòu)建和諧人際關(guān)系

臺(tái)球俱樂部是在學(xué)校統(tǒng)一管理下,具有共同體育鍛煉愛好的學(xué)生,自覺、自愿、自由結(jié)成的有一定權(quán)利和義務(wù)的群眾性體育團(tuán)體。在管理層面上,把權(quán)力下放給學(xué)生,為學(xué)生提供更為廣闊的社會(huì)化的場(chǎng)所。俱樂部的教學(xué)模式能夠增進(jìn)學(xué)生間的人際交流,增進(jìn)師生間的相互了解,有助于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。體育俱樂部提供一種“準(zhǔn)社會(huì)”的模式,同時(shí)俱樂部也是一個(gè)團(tuán)隊(duì),學(xué)生在這里不僅可以學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,也能夠?qū)W習(xí)怎樣接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和處理人際關(guān)系和各種事務(wù)。俱樂部的管理模式主要是通過組織學(xué)生自主管理,因此能夠?qū)W促進(jìn)學(xué)生管理、協(xié)調(diào)、組織與策劃能力的提高。因此參加體育俱樂部這種模式能夠使學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,不僅能夠鍛煉學(xué)生的人際交流能力,也使學(xué)生的組織和管理能力得到很大的提高,給予學(xué)生一個(gè)展示智慧和才干的舞臺(tái)。

臺(tái)球俱樂部制教學(xué)模式把臺(tái)球教學(xué)、課外臺(tái)球活動(dòng)、臺(tái)球競(jìng)賽三者融為一體,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好和終身體育鍛煉的習(xí)慣,為學(xué)生提供更為廣闊的社會(huì)化場(chǎng)所,值得積極推廣。

[1]段東平.淺談高校體育俱樂部[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào),2005(6).

[2]董新亞.我國(guó)高校體育教學(xué)俱樂部的現(xiàn)狀及可行性研究[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2005.

[3]錢利安.高校實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式的研究[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2004(12).

G807

A

2095-2813(2013)12(c)-0001-02

劉劍(1970—),男,山東曲阜人,講師,碩士,研究方向?yàn)樾蓍e體育教學(xué)與訓(xùn)練。

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