網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生上網(wǎng)行為分析及對策

王毅蓉，劉泉鳳，梁 甬，張義軍

(浙江水利水電?？茖W(xué)校，浙江杭州 310018)

網(wǎng)絡(luò)在開啟了一種全新文化空間的同時(shí)，直接影響大學(xué)生的價(jià)值觀念和生活方式，成為他們獲取信息的重要手段.高職院校學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最為積極、最活躍的一批學(xué)生人群，已成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶，一方面，通過網(wǎng)絡(luò)他們接觸到從來沒有看到過的廣闊天空，獲取到了各種信息知識;另一方面，網(wǎng)絡(luò)又以各種色彩吸引和誘惑著沒有任何生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，使得一部分學(xué)生經(jīng)歷到前所未有的尷尬和迷茫.高職學(xué)生上網(wǎng)是否健康，關(guān)系著個(gè)人成長和社會的發(fā)展.高職院校是高等學(xué)校的重要組成部分，近年來隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)也逐年增加，相對應(yīng)的高職院校學(xué)生上網(wǎng)人群也逐年增多.關(guān)注他們的上網(wǎng)行為、如何戒除不良的上網(wǎng)習(xí)慣等問題，成為高職院校的教育工作者需要進(jìn)一步深入思考的問題.本文通過杭州下沙高教園區(qū)三所不同高職院校的460名學(xué)生上網(wǎng)情況的抽樣調(diào)查，對高職院校大學(xué)生上網(wǎng)行為進(jìn)行分析，得出大學(xué)生上網(wǎng)存在的問題，提出如何控制、引導(dǎo)高職學(xué)生科學(xué)、健康上網(wǎng)的對策及措施，提高高職學(xué)生的整體綜合素質(zhì).

1 對象與方法

筆者于2012－04—06月底，先后對浙江水利水電?？茖W(xué)校、浙江金融職業(yè)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高職院校學(xué)生展開了一次關(guān)于高職院校學(xué)生上網(wǎng)行為問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷460份，回收436份，回收率為94.78%.利用自編問卷，同時(shí)輔以小規(guī)模的訪談法，以圖書館期刊閱覽室、電子閱覽室的學(xué)生為調(diào)查對象進(jìn)行了調(diào)查、訪談，了解他們的上網(wǎng)行為，以此完成本次調(diào)查活動(dòng).調(diào)查題目共涉及23個(gè)方面的問題，內(nèi)容包括學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)的收獲、上網(wǎng)的影響以及對網(wǎng)絡(luò)的期望等多個(gè)層面.

2 調(diào)查情況分析研究

本次調(diào)查數(shù)據(jù)涉及男生274人，女生162人，調(diào)查顯示占多數(shù)的學(xué)生年齡在20歲，獨(dú)生子女約占到總?cè)藬?shù)的1/3.網(wǎng)齡在1～3a有147人，占調(diào)查人數(shù)的33.72%.

2.1 大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、地點(diǎn)和開銷

調(diào)查中有77.06%的學(xué)生去過網(wǎng)吧，他們大多利用課余的時(shí)間上網(wǎng)，占到58.03%.在被調(diào)查的學(xué)生中有70.71%的同學(xué)擁有個(gè)人手提電腦，說明如今的大學(xué)生擁有一部手提電腦已經(jīng)不是一件稀奇的事情，手提電腦好像一個(gè)隨身的資料庫，可以隨時(shí)隨地調(diào)用、查閱，也為學(xué)生在宿舍上網(wǎng)提供的便捷條件，所以有占到58.94%的同學(xué)選擇一般在宿舍上網(wǎng).上網(wǎng)的另一個(gè)主要地點(diǎn)為學(xué)校圖書館電子閱覽室，占19.04%的學(xué)生上網(wǎng)選擇圖書館，由此可見圖書館電子閱覽室是大學(xué)生上網(wǎng)的主要場所.學(xué)生們把圖書館電子閱覽作為上網(wǎng)必選之地的主要原因是在于圖書館上網(wǎng)具有以下優(yōu)越性:上網(wǎng)收費(fèi)比較便宜，上網(wǎng)環(huán)境好、舒適，管理好、有組織、有秩序，電子閱覽室內(nèi)的設(shè)施比較完善，可隨時(shí)復(fù)印、打印等等.綜上所述，上網(wǎng)已成為高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)生活密不可分的一部分.

學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在10元以內(nèi)的占57.57%，10～25元之間占 31.19%，25～50元占10.32%，50元以上的占3.21%，花費(fèi)的多少與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況有一定的關(guān)系:有些學(xué)生生源來自貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)普遍比較偏低，這部分家庭的學(xué)生連支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都有一定的困難，所以這些也限制著他們的上網(wǎng)費(fèi)用.雖然僅占3.21%的學(xué)生上網(wǎng)的花費(fèi)在50元以上，但也說明這些同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的上癮已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的程度.見圖1

2.2 上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響

圖1 學(xué)生上網(wǎng)銷費(fèi)

總體來說大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對他們的影響是應(yīng)因人而異，占到54.82%，選擇利大于弊的占到23.62%，有21.56%選擇弊大于利.這說明青年學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的總體把握能力比教強(qiáng)，同時(shí)也說明網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生的影響力是很大的，網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成有很大的影響.多數(shù)的學(xué)生上網(wǎng)比較隨意，并非是在精神空虛、孤獨(dú)、調(diào)節(jié)壓力、發(fā)泄情緒時(shí)才會上網(wǎng)，有占到25.00%的學(xué)生在想看資料，看新聞時(shí)會上網(wǎng).占45.64%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)基本不影響他們的學(xué)習(xí)，有48.85%的學(xué)生表示上網(wǎng)有些影響學(xué)習(xí)，另外有5.51%的學(xué)生填了上網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響.還有一些學(xué)生上網(wǎng)后參加體育活動(dòng)的時(shí)間變得很少，其中，16.28%的學(xué)生幾乎沒有參加體育活動(dòng)，這從一定程度上將會影響這些學(xué)生的身體健康，有研究表明，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過長，則其運(yùn)動(dòng)時(shí)間過少，身體素質(zhì)越差，其中對下肢速度力量影響最大[1］.還有57.57%的同學(xué)在沒有電腦的情況下，經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng).被調(diào)查的學(xué)生中有40.14%的同學(xué)有通宵上網(wǎng)的歷史.這部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了很強(qiáng)的依賴，有較大的網(wǎng)癮，已經(jīng)對其心理及生理產(chǎn)生了負(fù)面的影響.

大學(xué)生對網(wǎng)戀的態(tài)度，見圖2.

圖2 學(xué)生對網(wǎng)戀的態(tài)度

從上圖可以看出:占40.29%的學(xué)生對網(wǎng)戀不提倡也不反對，他們認(rèn)為網(wǎng)戀就如同美麗的曇花，雖然美麗但短暫，就猶如瞬間的泡沫一樣不能持久;對網(wǎng)戀抱反對態(tài)度的有43.81%的人，他們對瞬間破滅的泡沫般尋找伴侶途徑既不信任更不提倡，僅16.28%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想朋友的一種有效途徑.通過訪談了解到有一部分學(xué)生經(jīng)歷過網(wǎng)戀，但他們的說法不一.談及對網(wǎng)戀的看法，一名受訪的學(xué)生說:“現(xiàn)實(shí)生活中會遇到很多麻煩事，如果網(wǎng)上可以有一個(gè)人作為自己的精神支柱，幫自己排憂解難，又何樂而不為?青春的我們，感情是豐富的，對愛也極其渴望，網(wǎng)戀滿足了我們的渴望，能緩解人的情緒，讓人得到一絲安慰，如果在網(wǎng)上能遇到一個(gè)很談得來，讓我傾心的我也會網(wǎng)戀.”沒有經(jīng)歷過的還等待去嘗試，網(wǎng)戀是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一種新的情感交往方式.在被調(diào)查的學(xué)生中有8.72%的同學(xué)有與網(wǎng)友見面的經(jīng)歷.

2.3 上網(wǎng)主要內(nèi)容與目的

通過對大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查表了解到，占55.28%的學(xué)生對上網(wǎng)時(shí)間的控制是在自己的中，19.95%的學(xué)生有時(shí)會上癮，但大多數(shù)時(shí)間還是知道適可而止的，15.24%的學(xué)生想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間，9.65%的同學(xué)沒時(shí)間概念，順其自然，值得一提的是大部分的女生都能夠較好地控制上網(wǎng)時(shí)間，有較好的上網(wǎng)時(shí)間概念與時(shí)間的節(jié)制.大學(xué)生過度上網(wǎng)，尤其是每天上網(wǎng)時(shí)間超過5 h以上，人會感到十分疲勞，如通宵上網(wǎng)的學(xué)生第二天上課肯定沒有精神想打瞌睡，個(gè)別大學(xué)生持續(xù)長時(shí)間地上網(wǎng)聊天玩游戲還會產(chǎn)生頭痛惡心、手指發(fā)麻，其身心健康嚴(yán)重地提前透支.

上網(wǎng)是學(xué)生們獲取信息的主要渠道，但上網(wǎng)娛樂的同學(xué)超過半數(shù).我們在進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)有大部分的學(xué)生點(diǎn)擊校外的網(wǎng)站視頻點(diǎn)播，收看中外影視節(jié)目、聽音樂，見圖3.

圖3 上網(wǎng)主要目的和內(nèi)容

如圖3所示，在被調(diào)查學(xué)生的上網(wǎng)目的選項(xiàng)中，有68.35%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，47.48%的學(xué)生在玩游戲，69.50%的學(xué)生選擇聊天、交友、QQ，51.83%的學(xué)生選擇閱讀新聞，41.74%的學(xué)生選擇收發(fā)電子郵件，65.83%的學(xué)生選擇音樂、娛樂，另外有3.90%的學(xué)生選擇其它，如:網(wǎng)絡(luò)購物、寫微博等等.“聊天”已經(jīng)成為學(xué)生青睞的一種娛樂方式.大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的壓力下需要有共同話題同齡人的交流、溝通、撫慰，而網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，“身體缺場”為他們提供了一層保護(hù)膜，沖淡了他們種種顧慮的心理，給他們提供一個(gè)自由訴說的空間.半數(shù)的同學(xué)上網(wǎng)是為了玩游戲，他們把自己置身于游戲中，來征服對手，從而得到一種滿足感，暫時(shí)忘記學(xué)業(yè)的壓力.在網(wǎng)上收發(fā)郵件的學(xué)生并不多，由于現(xiàn)在許多的聊天工具都具有文件傳輸?shù)墓δ埽梢赃吜奶爝呌螒虻耐瑫r(shí)就傳輸了文件，所以郵箱的使用率不是很高.占69.50%學(xué)生選擇聊天、交友，主要原因在于現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系不良所致.許多數(shù)大學(xué)生都是第一次離開熟悉環(huán)境、熟悉的親朋好友來到一個(gè)陌生的地方求學(xué).這些都是影響他們的人際關(guān)系的一個(gè)因素，來到新的環(huán)境他們要適應(yīng)許多東西，要學(xué)會與同學(xué)和平相處，還要處理與班里的其它同學(xué)和任課教師之間的關(guān)系.這些對他們的適應(yīng)能力提出很高的要求，有的大學(xué)生會經(jīng)常感到孤獨(dú)寂寞，渴望友誼，他們渴望通過上網(wǎng)能夠結(jié)交到與自己志趣相投的網(wǎng)友，讓自己的生活更加豐富多彩.而上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料的占68.35%，說明占2/3的學(xué)生能夠比較合理的利用網(wǎng)絡(luò)來充實(shí)、完善自己，他們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)的高效性、便捷性等特點(diǎn)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)增加了自己的知識面，查找各種學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)寬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足求知的欲望.

在對上網(wǎng)最感興趣的內(nèi)容中，選擇是最多的是查信息和聊天分別占了 67.66%，另外，有占63.99%、64.22%、10.78%、37.39%、65.60%、9.40%、13.99的學(xué)生分別對學(xué)習(xí)、娛樂、網(wǎng)戀、游戲、電影、色情以及其他原因感到興趣而上網(wǎng)，見圖4.

通過圖4可以看出大學(xué)生們正處在人生的轉(zhuǎn)型期，常常都要經(jīng)歷一個(gè)無所適從，浮躁放縱的階段，這種浮躁和放縱有時(shí)表現(xiàn)為好高鶩遠(yuǎn)，急于確定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，盲目自信或自負(fù)，有時(shí)甚至表現(xiàn)為不能安心學(xué)習(xí)，喧騰躁動(dòng).這些因素都是促成了大學(xué)生想在網(wǎng)上尋找刺激的行為，上網(wǎng)成了這些學(xué)生尋求心理寄托、釋放身體壓力、松弛身心的一種有效方式.

圖4 學(xué)生上網(wǎng)最感興的內(nèi)容

2.4 希望網(wǎng)絡(luò)提供怎樣的資源

在被調(diào)查的學(xué)生中，95.41%的學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識，他們除了玩游戲，還會簡單的電腦技術(shù)操作，例如下載安裝常用軟件.在網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要有哪些方面這一選項(xiàng)中:74.77%的學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，拓展知識面，55.28%的學(xué)生選擇在網(wǎng)絡(luò)能夠認(rèn)識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或生活上的心理壓力;48.62%的學(xué)生選擇可以獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，使他們的學(xué)習(xí)成績得到提高;另外有19.04%的學(xué)生上網(wǎng)花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績下降;6.65%的學(xué)生選擇自己沉溺于網(wǎng)上娛樂.

在希望網(wǎng)絡(luò)為您提供什么樣的資源的選項(xiàng)中，有78.44%的學(xué)生希望網(wǎng)絡(luò)能提供給拓寬視野的資源，59.17%的學(xué)生希望網(wǎng)絡(luò)能提供給他們就業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)，70.41%的學(xué)生希望從網(wǎng)絡(luò)上獲取一些專業(yè)課程輔導(dǎo)資源，占44.72%的學(xué)生會下載其他學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源和希望網(wǎng)絡(luò)能夠提供教師上課的教案講義.可以看出，大部分同學(xué)希望通過上網(wǎng)對自己能夠有所幫助，學(xué)習(xí)到一些有用的東西.

3 相應(yīng)的對策措施

3.1 營造出“綠色上網(wǎng)”的文化氛圍

圖書館有計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開架借閱的書庫和閱覽室、有可供檢索和查閱信息的電子閱覽室，作為給學(xué)生們提供上網(wǎng)主要場所并肩負(fù)有教育職能的高校圖書館有義務(wù)、有責(zé)任對學(xué)生上網(wǎng)行為進(jìn)行控制和規(guī)范，著力營造健康、積極的高校網(wǎng)絡(luò)文化.例如，在圖書館網(wǎng)站上發(fā)布文獻(xiàn)檢索網(wǎng)上通用指南，內(nèi)容可包括互聯(lián)網(wǎng)資源的利用指南、各類數(shù)據(jù)庫檢索方法、本館正確使用指導(dǎo)、重要數(shù)據(jù)庫介紹、著名網(wǎng)站的介紹及搜索引擎介紹等信息，供學(xué)生自由查詢[2］;另外，可在圖書館電子閱覽室進(jìn)門醒目的地方設(shè)置的宣傳欄、黑板報(bào)、海報(bào)等，詳細(xì)介紹最新的時(shí)事新聞動(dòng)態(tài)讓學(xué)生了解世界上的最新、最前沿的新聞信息和科學(xué)知識，創(chuàng)造學(xué)習(xí)研究的氛圍，使學(xué)生在信息宣傳、新聞宣傳、科學(xué)科普宣傳等氣氛中耳濡目染，為學(xué)生營造出“綠色上網(wǎng)”的文化氛圍，如果學(xué)生在這樣的氣氛中再沉溺于游戲，自己也會感覺不好意思.

3.2 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的培訓(xùn)與講座

通過對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況選項(xiàng)的分析，可以看出仍有一部分大學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用并不十分了解，未進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，有少數(shù)的同學(xué)甚至連簡單的軟件下載安裝都不會.因此高職院校經(jīng)常應(yīng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的專門培訓(xùn)與講座，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的流行的軟件下載使用、建立個(gè)人主頁等等以提高上網(wǎng)技能.

高職學(xué)生在校期間需要面對琳瑯滿目的考級證書、和各種上崗證件的考試，需要大量的諸如外語四級、六級考試信息、考研信息、計(jì)算機(jī)等級考試信息、就業(yè)信息等，而網(wǎng)上又存在相應(yīng)的海量信息，圖書館可以根據(jù)本校學(xué)生情況，對這些信息內(nèi)容進(jìn)行加工、整理，統(tǒng)一建成相關(guān)數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等，供他們能夠隨時(shí)隨地的使用這些資源.

另外，圖書館應(yīng)對學(xué)生介紹圖書館的各種電子資源的基本知識及使用技巧，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“信息檢索和利用”等方面課程的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用技能，掌握圖書館電子資源的檢索利用和資源查找的技巧，提高學(xué)習(xí)效率.舉辦計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的有關(guān)知識的培訓(xùn)(例如:中外數(shù)據(jù)庫的利用、計(jì)算機(jī)硬件軟件基礎(chǔ)知識、一般電腦故障的排除等).應(yīng)不斷向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，如:各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)、各類考證網(wǎng)、名師答疑遠(yuǎn)程輔導(dǎo)網(wǎng)、世界各地的圖書館等，這些網(wǎng)站都有學(xué)習(xí)方法的介紹，還有知識的歸納講解，有的網(wǎng)站還有名家名師上課的視頻.

3.3 參加健康有益的文體活動(dòng)

學(xué)?？筛鶕?jù)高職學(xué)生的不同情況經(jīng)常開展各種文體活動(dòng)、智力游戲、競賽等，組織各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、與人溝通、合作共事的能力.在假期里可針對高職學(xué)生的特長與興趣舉辦各種培訓(xùn)班，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐等活動(dòng)，使他們將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，注重實(shí)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，有意識地將他們的視線從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移出來.

3.4 建立適合高職學(xué)生的綠色網(wǎng)站

建立一批適合高職院校學(xué)生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)前沿.目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康的、具有教育教學(xué)功能的網(wǎng)站卻缺少點(diǎn)擊率.學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既了解學(xué)生心理特點(diǎn)，又熟悉網(wǎng)絡(luò)文化的教師隊(duì)伍，建設(shè)一批能吸引學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引學(xué)生[3］.如何把校園網(wǎng)“盡快辦成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會正氣的陣地”、如何把圖書館網(wǎng)站建成師生們都喜歡的“良師益友”型網(wǎng)站是建設(shè)校園良好信息環(huán)境的重要工作[4－5］.

3.5 對學(xué)生上網(wǎng)過程巡堂管理

網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情內(nèi)容主要來源是大量的不良網(wǎng)站，正值身心成長階段的高職高專學(xué)生一旦染上“黃毒”、“黃癮”，將會極大地污染到他們健康的心靈、蠶食大學(xué)生們道德防線，這樣的后果往往是直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)下降甚至違法犯罪.學(xué)校圖書館網(wǎng)站可以安裝過濾軟件對網(wǎng)上信息進(jìn)行過濾，對色情、暴力、恐怖等不良信息進(jìn)行屏蔽，被列入名單的不良網(wǎng)站和有不良內(nèi)容的信息將被拒絕點(diǎn)擊進(jìn)入.其次，要對學(xué)生上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控，將學(xué)生的上網(wǎng)情況置于老師的監(jiān)管下，一旦發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)進(jìn)入不良網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽或者已經(jīng)持續(xù)幾個(gè)小時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，要予以規(guī)勸制止，使學(xué)生即使在自由上網(wǎng)時(shí)間也有相關(guān)老師巡堂管理.

4 結(jié)語

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域，它改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也給大學(xué)生們帶來了巨大的沖擊.走近校園，你會時(shí)時(shí)聽見“神馬”、“浮云”“MM”、“灌水”等等網(wǎng)絡(luò)用語，可見大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有著極為廣泛的興趣和愛好.作為高職高專學(xué)生應(yīng)重視與家長、老師、同學(xué)、朋友之間在現(xiàn)實(shí)生活中交流，不要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成自己的唯一的精神寄托，提高科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力和自覺性，控制上網(wǎng)時(shí)間，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響.

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