淺談初中音樂課的合唱教學(xué)

摘要：合唱教學(xué)是初中音樂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，它為藝術(shù)教育提供了一個提高學(xué)生審美修養(yǎng)、合作意識、和諧精神和健康情感的平臺。在初中音樂課中開展合唱教學(xué)，由易到難，循序漸進(jìn)，用以取得統(tǒng)一的音色；發(fā)揮學(xué)生主體作用，以學(xué)生的興趣愛好為基準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣；配合校內(nèi)外的各種活動，演唱不同時期、不同風(fēng)格的歌曲。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué) 初中音樂課 教學(xué)手段 合唱訓(xùn)練

合唱是音樂藝術(shù)的重要組成部分，是聲樂的最高表現(xiàn)形式。世界各國的音樂教育歷來都非常重視合唱教學(xué)的開展，各種各樣的合唱比賽和交流活動頻頻舉辦，合唱文化越來越趨向世界性，并對世界音樂的進(jìn)步產(chǎn)生重大的影響。

2011年4月，本人參加了佛山市童聲合唱指揮大師班的培訓(xùn)，得到中國音樂學(xué)院指揮系主任吳靈芬教授的指導(dǎo)，深入地學(xué)習(xí)了兒童快樂音樂教學(xué)的基本手段（柯達(dá)伊教學(xué)法德實踐）、作品的分析與手勢運用（練聲與讀譜教學(xué)）等方面的知識，在她濃縮了一身智慧的課堂上受益匪淺，很受啟發(fā)。合唱教學(xué)是一種集體性很強(qiáng)的聲樂藝術(shù)，是我們音樂課教學(xué)的重要組成部分，以音樂表現(xiàn)的旋律、和聲和情感方面為突破，正確引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣。另外在合唱實踐過程中，又能提高學(xué)生的集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生合作尋求克服困難的方法，有利于提高學(xué)生的綜合音樂修養(yǎng)。

作為初中音樂教師新秀，如何在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，探索合唱教學(xué)開展的意義、教學(xué)內(nèi)容和手段呢？以下是本人根據(jù)自己在參加音樂教學(xué)的幾年里通過對初中音樂課合唱教學(xué)這一課題進(jìn)行的思考和實踐體會，僅供各同行和專家參考。

一、我國合唱事業(yè)的近況

近年來，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，國民對精神生活的要求也日益提高。音樂作為精神生活的重要組成部分，正隨時代的腳步不斷擴(kuò)大到普羅大眾當(dāng)中。但是各種各樣的音樂活動的舉辦也考驗著各地的經(jīng)濟(jì)條件和人們的音樂素質(zhì)修養(yǎng)，合唱作為一種成本較低、參與人數(shù)多、效果顯著的音樂活動成為各主辦方的寵兒，頻頻出現(xiàn)在大眾的視線當(dāng)中，由此孕育了豐富的合唱表演形式和合唱文化，也培養(yǎng)了大量合唱方面的人才。

二、合唱教學(xué)在音樂課堂的重要地位

“合唱是人們進(jìn)入音樂殿堂的最佳途徑，是普及素質(zhì)教育最適合的手段。每個人都擁有天然的嗓音，而聲音之美是一切器樂都無法比擬的?！痹趪鴥?nèi)很多農(nóng)村地區(qū)，由于音樂教師和教學(xué)材料的缺乏，音樂教育的普及工作受到很大的制約，但是合唱活動的推廣給這些貧困地區(qū)的音樂事業(yè)帶來了福音，我國中學(xué)的班級配置人數(shù)多，很適合開展合唱教學(xué)活動。

初中音樂課中，教師以合唱教學(xué)為契機(jī)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)：練聲可以訓(xùn)練聽力和節(jié)奏感；識譜可以加強(qiáng)樂理知識；歌曲音樂感情處理能增長人文知識見聞；而真正合唱時好處就更明顯了，合唱活動的實踐中的“合”，讓學(xué)生在集體活動中相互協(xié)作、共同克服困難，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。

三、初中音樂課合唱教學(xué)的現(xiàn)狀和問題

隨著新課標(biāo)改革的推行，音樂教育的內(nèi)容和手段變得豐富多彩。越來越多學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)和專家關(guān)注到合唱教學(xué)在音樂課教學(xué)中的重要地位，音樂教師在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，不斷推陳出新，探索著各種各樣適合新時代學(xué)生的教學(xué)方法。不過在全新的理念面前，原有的教學(xué)方式還是占據(jù)著重要的地位，這是經(jīng)驗心態(tài)在作祟。原有的教學(xué)方式的確有很多值得保留的，但是最中心的一點必須改變，就是以誰為教學(xué)的中心要弄清楚。過去的教學(xué)都是以教師為中心，忽略了學(xué)生的主體意識，于是很多方面的問題就出來了。

首先，教學(xué)的內(nèi)容不能打動學(xué)生。教師會主觀地認(rèn)為什么應(yīng)該教，什么需要學(xué)，但是學(xué)生很多時候?qū)處熣J(rèn)定的知識都沒有興趣，于是學(xué)習(xí)的主動性就大大地降低了。還有合唱歌曲的選擇，很多教師以自己的口味為主挑選音響效果較好的歌曲，但是這些作品很多時候并不討學(xué)生喜歡，再來就是很多歌曲都是成年人的混聲作品，并不適合學(xué)生演唱，那操作起來自然很困難。即使最后達(dá)到了一些功利性的成績，我認(rèn)為這也是在壓抑學(xué)生個性發(fā)展要求的狀態(tài)下取得的，這樣的合唱活動有哪個學(xué)生會喜歡？

第二，學(xué)生生理狀態(tài)的把握是合唱教學(xué)的一個重要難題。很多中學(xué)階段的學(xué)生都要面臨很長一段時間的變聲期，這是人生重要的一次生理變化，在這段時間里，聲樂的訓(xùn)練尤其要小心處理?？墒呛芏嘁魳方處煘榱吮M快達(dá)到預(yù)期的效果而無視學(xué)生的生理變化，使得合唱活動流于形式。

第三，合唱活動是合唱教學(xué)開展的重要目的之一，但是主科老師和家長的不理解讓合唱活動的開展困難重重。在應(yīng)試教育仍處于主體地位的中國教育體系中，中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比任何時候都緊張，主科的學(xué)習(xí)和評價是所有家長最關(guān)心的，這樣造就了主科和主科教師在學(xué)校學(xué)習(xí)的崇高地位。在家長眼中所有的副科教學(xué)和活動都只能圍著主科轉(zhuǎn)，如果主科成績受影響，所有的副科教學(xué)和活動都應(yīng)該讓步甚至停止。同時很多學(xué)生參加合唱活動的目的也不夠深刻，很多人只是想借合唱訓(xùn)練來打發(fā)一下課外活動時間，沒有考慮到聲樂的訓(xùn)練也可以舒緩平時緊張的學(xué)習(xí)情緒，勞娛結(jié)合，音樂活動還可以提高學(xué)習(xí)的效率，所以有不少合唱隊的成員對待合唱教學(xué)和合唱訓(xùn)練活動的態(tài)度是敷衍了事的。合唱隊員的流動性強(qiáng)也制約著合唱教學(xué)的進(jìn)展，如何能保證學(xué)生的排練時間和進(jìn)度是困擾許多初中音樂教師的主要難題。

四、科學(xué)的安排合唱教學(xué)內(nèi)容和具體教學(xué)手段

1.把握學(xué)生的愛好，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容

在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，合唱教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生作為教學(xué)活動的主體，先了解他們的需要和喜好。俗話說的好，“興趣就是學(xué)習(xí)最好的老師”，現(xiàn)在的中學(xué)生很喜歡流行音樂，還有很多電視節(jié)目也影響著學(xué)生的喜好，我就針對性地尋找了一些動畫片的主題曲改編的童聲作品來訓(xùn)練。剛開始我先讓學(xué)生先感受音樂作品，再分組討論、分享自己的感知和對作品的看法，最后才把譜子展示給學(xué)生。很多學(xué)生一看到自己喜歡的歌曲譜子就立刻興奮起來，還沒等我教，已經(jīng)自己在底下自學(xué)起來，等我再系統(tǒng)地分析和教導(dǎo)時，很多學(xué)生已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備，整個排練的進(jìn)度就立刻提高了很多。

2.關(guān)注學(xué)生的生理變化，適時設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

之前提到過學(xué)生的生理變化，十三、四歲是人體生理變化最劇烈的時候，學(xué)生的身高、聲帶、外貌等方面會有很明顯的變化，這些變化也影響著他們的內(nèi)心，所以這個時期的教學(xué)也要特別注意。就聲音的變化而言，本人認(rèn)為可以分流而治，一部分尚未進(jìn)入變聲期，另一部分正處于變聲期，第三部分已經(jīng)變聲完畢。未變聲的學(xué)生可以練習(xí)合唱當(dāng)中的高聲部的內(nèi)容；正在變聲的學(xué)生則應(yīng)該加緊對歌譜知識的學(xué)習(xí)，爭取讓喉嚨休養(yǎng)生息；而第三部分的學(xué)生則可以嘗試成人的演唱聲部，但是也要注意他們的音域，劃分適合他們的聲部。

3.以音樂課作為學(xué)習(xí)和練習(xí)合唱的重心

在緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，要另外擠出時間來培養(yǎng)音樂愛好是很難的，但音樂課是所有中學(xué)生的必修課程，任何的主科教學(xué)和家長都不能影響音樂課的正常教學(xué)，合唱的教學(xué)就保證了有固定的時間和地點。我國的中學(xué)班級人數(shù)配置較多，一般有50人左右，剛好可以組成一個基礎(chǔ)型的合唱隊。合唱是一門綜合的聲樂藝術(shù)，練聲是最重要的，掌握科學(xué)的發(fā)聲技巧，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，教師應(yīng)該從學(xué)生的呼吸方法開始抓起，目標(biāo)是建立整齊的、穩(wěn)定、和諧的音色效果。另外就是演唱的音準(zhǔn)問題，鋼琴輔助練習(xí)是少不了的，我還加多對應(yīng)音練習(xí)，讓學(xué)生跟著鋼琴模唱旋律，之后只給該旋律的各種調(diào)式的三和弦，讓學(xué)生清唱旋律，最后再加大難度分聲部清唱不同的旋律，這樣能很好地培養(yǎng)學(xué)生的固定音準(zhǔn)音高模唱能力。

4.以第二課堂活動為輔、合唱表演活動為目的來宣傳合唱文化

課堂中很有許多意猶未盡的事情，如果有第二課堂作為補(bǔ)充輔助的話，那效果就更好了。我校的合唱隊每年都會在初一新生中挑選合適的學(xué)生來壯大隊伍，而平時的音樂課我也會特別留意這方面的人才，由于課堂上的宣傳和學(xué)習(xí)實踐，學(xué)校的合唱隊在招生時往往會事半功倍。不論是音樂課堂上的學(xué)習(xí)還是第二課堂的加強(qiáng)訓(xùn)練，合唱表演活動是一切排量的最終目的。每年的校藝術(shù)節(jié)、外校交流活動、市里和區(qū)里的合唱節(jié)、各級單位舉辦的合唱活動都給合唱隊提供很好的平臺，這可是提高實力、展示自我和與時俱進(jìn)的好機(jī)會，我一向都是帶領(lǐng)學(xué)生全力以赴，做到問心無愧。

結(jié)論

中學(xué)的合唱教學(xué)是音樂課的一項重要內(nèi)容，也是一個難度較大的實踐課題。教師應(yīng)采用班級課堂教學(xué)和第二課堂活動相結(jié)合的教學(xué)模式，把合唱教學(xué)融入到中學(xué)的日常音樂教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美的歌唱氛圍，在合唱教學(xué)中注意培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生演唱歌曲的興趣與愛好，才能激發(fā)他們的歌唱熱情。讓學(xué)生在合唱教學(xué)和實踐活動中，充分感受到藝術(shù)之美、和諧之美、生活之美、人格之美，這是初中合唱教學(xué)實踐中的最大收獲，也是我們音樂教師今后要努力追求的目標(biāo)。

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