淺析如何進(jìn)行當(dāng)今會計(jì)教育——以就業(yè)為導(dǎo)向

■史書慧 陳芊樺 河南師范大學(xué)商學(xué)院

淺析如何進(jìn)行當(dāng)今會計(jì)教育
——以就業(yè)為導(dǎo)向

■史書慧 陳芊樺 河南師范大學(xué)商學(xué)院

會計(jì)曾一度的被人們認(rèn)為是一個“鐵飯碗”，也因其發(fā)展空間大、收入穩(wěn)定、專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)等特點(diǎn)而受到廣大學(xué)子的青睞。但是會計(jì)行業(yè)還存在很多問題，本文以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)Υ嬖诘倪M(jìn)行了探討，提出了均衡發(fā)展會計(jì)人才、提高會計(jì)人員素質(zhì)的一系列措施。

會計(jì)教育 就業(yè) 人才結(jié)構(gòu) 素質(zhì)

會計(jì)在任何一個企事業(yè)單位都是一個不可缺少的崗位，同時由于會計(jì)人員的重要性，所以許多企業(yè)會選擇有經(jīng)驗(yàn)的、熟悉的并且值得信賴的人擔(dān)任此職位。于是，有很多畢業(yè)生會因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)而被拒之門外。同時，因全國范圍內(nèi)低層次會計(jì)人員同高層次會計(jì)人員相比差距較大，致使很多大學(xué)生就業(yè)難的問題。本文以就業(yè)為導(dǎo)向，針對會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀對現(xiàn)代會計(jì)教育進(jìn)行分析。

一、會計(jì)人才需求分析

根據(jù)近期招聘情況的調(diào)查顯示：企業(yè)尤其是中小型企業(yè)對財(cái)務(wù)會計(jì)人員的需求主要是會計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類，其所占比例分別為38%、20%、46%。

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2013年全國僅私營企業(yè)就達(dá)到了300萬戶，同比增長了20%，由此進(jìn)行推斷全國每年至少將增加30萬戶私營企業(yè)，假設(shè)每個企業(yè)需配置2-3名會計(jì)人員，則每年會計(jì)人才的需求量將增加70多萬。由此可見，會計(jì)人員的需求量還是比較大的。

二、會計(jì)人員結(jié)構(gòu)分布

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國取得會計(jì)從業(yè)資格證書的人數(shù)累計(jì)超過1800萬。其中具有大學(xué)本科、?？茖W(xué)歷的人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的52%，具有碩士研究生以上學(xué)歷的人數(shù)僅占4%，而在這些從業(yè)者中，取得高級會計(jì)專業(yè)就資格證只占0.85%。

會計(jì)的層次很分明，擁有含金量較大的證書如會計(jì)師、注冊會計(jì)師的求職者在人才市場上具備很大的優(yōu)勢，另外，名牌大學(xué)的畢業(yè)證書對就業(yè)也起著一定的作用。但是，從整體看來，會計(jì)人才結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，低層次人員供過于求，高層次人才嚴(yán)重缺乏，尤其是高級的會計(jì)管理人員。

三、會計(jì)人員素質(zhì)要求

進(jìn)入新世紀(jì)以來，為了全面推進(jìn)會計(jì)市場和會計(jì)工作的健康有序的進(jìn)行，對會計(jì)人員素質(zhì)的要求也越來越高，高素質(zhì)會計(jì)人員在會計(jì)工作中顯得尤為重要。首先，作為會計(jì)人員必須要及時掌握相關(guān)的政策信息，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。其次，專業(yè)知識是從事會計(jì)工作的基礎(chǔ)，也是會計(jì)人員素質(zhì)的特質(zhì)，在新的經(jīng)濟(jì)形勢下，具備良好的專業(yè)知識有利于提升在人才市場中的競爭力。最后，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子技術(shù)與現(xiàn)代會計(jì)結(jié)合更加緊密，因此，會計(jì)人員應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握相關(guān)新技術(shù)、新知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、會計(jì)專業(yè)就業(yè)問題

1.應(yīng)屆畢業(yè)生缺少經(jīng)驗(yàn)。對于許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)來說，為了節(jié)約成本，并不愿意錄用沒有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。所以，很多企業(yè)招聘的底線都是初級會計(jì)師，而且就算錄用了也需要接受企業(yè)的進(jìn)一步考察，起點(diǎn)低，工資低。

2.一般會計(jì)人員很難進(jìn)入高層。由于會計(jì)人員在公司經(jīng)營過程中扮演者重要的角色，掌管著公司的命脈，所以財(cái)務(wù)的高層一般都是老板的親信或親戚，一般會計(jì)人員進(jìn)入高層的機(jī)會很小。

3.從事會計(jì)的人員過多。一方面，各高校在不斷地?cái)U(kuò)招致使越來越多的會計(jì)從業(yè)者。另一方面，很多同學(xué)因會計(jì)這個專業(yè)認(rèn)識還不夠，思想上存在一定的誤區(qū)，所以盲目選擇了會計(jì)。

4.中國的財(cái)會地位與國外相比較低。與國外企業(yè)相比，中國的財(cái)會部門相對還不夠完善。因此，很多企業(yè)高層財(cái)會人員來自于香港，而小規(guī)模的企業(yè)對財(cái)務(wù)部門的重要性認(rèn)識還不夠，這在一定程度上影響著一些畢業(yè)生的觀念。

五、如何進(jìn)行會計(jì)教育

1.依據(jù)市場需求進(jìn)行人才培養(yǎng)。會計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，因此高校在人才培養(yǎng)過程中應(yīng)及時了解市場需求變動，有針對性、方向性的進(jìn)行培養(yǎng)，才能有效提高會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的競爭力。

2.將會計(jì)人員素質(zhì)教育引進(jìn)課堂。在激烈競爭的社會中，會計(jì)人員的素質(zhì)越來越受到企業(yè)的重視。只有高素質(zhì)人才更能滿足企業(yè)的需要，更能在社會上很好的立足。會計(jì)教育應(yīng)將素質(zhì)教育引進(jìn)課堂，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)而增加他們就業(yè)機(jī)會。

3.增加實(shí)踐課程部分。許多大學(xué)生畢業(yè)后只懂理論而不會具體操作，進(jìn)入公司后還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)，這也是眾多企業(yè)不招收畢業(yè)生的原因。如果高校的會計(jì)教育中增加了對實(shí)踐部分的重視，使同學(xué)們未進(jìn)入社會之前就能積累一定的經(jīng)驗(yàn)，或許更有利于他們的就業(yè)。

4.引導(dǎo)大學(xué)生積極地就業(yè)觀念。隨著人才市場的飽和大學(xué)畢業(yè)生并不像往日那樣得到各大小企業(yè)的青睞，其中重要的原因在于畢業(yè)生們沒有一個良好的就業(yè)觀念，普遍希望高薪資、進(jìn)入大公司工作。進(jìn)而導(dǎo)致畢業(yè)生在大城市找不到工作，又不愿呆在小城市，出現(xiàn)區(qū)域人才失衡的現(xiàn)象。

5.高校同企業(yè)合作，促進(jìn)就業(yè)。高校與企業(yè)的合作是一個雙贏的機(jī)制，一方面為企業(yè)提供了所需的人才，節(jié)約一定招聘成本。另一方面為高校畢業(yè)生提供了就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)率在一定程度上也在為學(xué)校宣傳，因此同時也增加了學(xué)校的聲譽(yù)。

針對高層次會計(jì)人員短缺，低層次會計(jì)人員供過于求的現(xiàn)象，各高校應(yīng)重視高層次會計(jì)人員的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合市場需求進(jìn)行招生和會計(jì)教育，才能更還的促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。

[1]吳運(yùn)強(qiáng).淺析新經(jīng)濟(jì)時代下對人才的要求及管理[J].才智,2010,(24)

[2]鄔適融.我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的思考——以會計(jì)專業(yè)為例[J].現(xiàn)代大學(xué)教育,2009,(1).

[3]王薛.論高職院校會計(jì)專業(yè)多媒體教學(xué)的局限性及對策[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2011，（21）

史書慧（1991.12- ），女，河南省駐馬店市，河南師范大學(xué)商學(xué)院2010級會計(jì)學(xué)專業(yè)本科生；陳芊樺（1990.12- ），女，河南省商丘市，河南師范大學(xué)商學(xué)院2010級財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生