在采訪曾教授之前,記者在網(wǎng)上看到了很多患者對曾教授的評價:“對病人態(tài)度熱情,診病耐心”、“嚴謹細致,為患者著想……”還沒有見到曾教授,就已經(jīng)被他那和藹可親的態(tài)度所吸引,被他那嚴謹細致的作風所感染。記者也想迫不及待地見一見這位中山大學附屬三院的內(nèi)分泌學者,走進他的世界,傾聽他與糖尿病的故事……
從小成長在湖南的曾教授一直對學習情有獨鐘。在他們那個年代,讀書是一條出路,曾教授一直努力學習。也正是這樣的決心,1980年他考上了湖南醫(yī)學院。1985年畢業(yè)后他又考上了中山醫(yī)科大學內(nèi)分泌研究室。在這里,他開始了人生的新篇章。
1990年博士畢業(yè)后,他留在了中山大學(原中山醫(yī)科大學)附屬三院,當時內(nèi)分泌還沒有獨立出來,屬于大內(nèi)科,直到1993年,內(nèi)分泌科才從內(nèi)科獨立出來。而曾教授在這里一干就是20年。
中山三院內(nèi)分泌科在曾教授的帶領(lǐng)下一路向前發(fā)展,尤其是2007年引進學科帶頭人翁建平教授以來,更是步入了快速發(fā)展的軌道。如今內(nèi)分泌科是教育部國家重點學科、衛(wèi)生部國家臨床重點??平ㄔO(shè)項目單位、廣東省教育廳重點學科、廣東省糖尿病防治重點實驗室,廣東省糖尿病防治中心主任及中山大學糖尿病研究所所長單位,同時還是世界衛(wèi)生組織(WHO)國際糖尿病聯(lián)盟(IDF)西太區(qū)執(zhí)行委員單位、中華醫(yī)學會糖尿病學分會主委單位、廣東省醫(yī)學會內(nèi)分泌學分會主委單位等等。
內(nèi)分泌科設(shè)有內(nèi)分泌科病區(qū)、內(nèi)分泌科門診及內(nèi)分泌科研究實驗室。內(nèi)分泌科病房具有標準病床90張?,F(xiàn)有員工近60人,其中專科醫(yī)生24人,另有健康教育專職人員2人。??漆t(yī)生中具有博士學位的17人、具有碩士學位的4人;教授/主任醫(yī)師3人,副教授/副主任醫(yī)師/副研究員/副主任護師/9人,主治醫(yī)師7人;博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師5人。
作為科主任,他管理著偌大的科室,曾教授說管理好科室就要靠大家的力量,也需要制度來規(guī)范。他說科室現(xiàn)在發(fā)展的比較好,離不開學科帶頭人翁建平教授的巨大貢獻,自翁教授來到醫(yī)院后,內(nèi)分泌科在醫(yī)、教、研方面都取得了飛躍性的發(fā)展,學科整體實力及影響力均得到明顯提升。
說起教育學生,曾教授現(xiàn)在還帶著不少碩士、博士研究生,曾教授對學生的要求有兩點,一是要在業(yè)務(wù)上嚴格,學會更多的專業(yè)知識;二是要學會做人,擁有一個做醫(yī)生該具備的職業(yè)操守。
雖然現(xiàn)在全國都在普及糖尿病教育,但是仍有很多人接收不到正確的糖尿病知識,以至于他們在治療糖尿病的時候,陷入誤區(qū),延誤病情。曾教授就曾見到過這樣的情形:一個老年干部,發(fā)現(xiàn)了糖尿病,沒有來醫(yī)院治療,而是去相信一些流傳的偏方,結(jié)果一年后,那名患者被送到醫(yī)院,眼睛和腎臟已經(jīng)發(fā)生病變。曾教授說要是這名患者當初及時來醫(yī)院接受正規(guī)的治療,不會這么快發(fā)生并發(fā)癥。還有一個患者,在醫(yī)院住院時學習了正確的糖尿病知識,回家后血糖控制得也還可以。但是聽了另一名糖尿病患者朋友的話,不吃藥了,開始喝蛋白粉,結(jié)果3個月后,來到醫(yī)院一測血糖,竟然達到15mmol/L之多。
曾教授每周要出三次門診,每次上午的門診都要到1點左右才能結(jié)束。記者問曾教授是不是很累時,曾教授笑著說:“習慣了?!焙唵蔚娜齻€字體現(xiàn)了曾教授一心為患者的醫(yī)者仁心。
曾教授說患者出現(xiàn)這樣的情況,一是因為糖尿病教育不徹底,二是因為患者心理抱著糖尿病能治愈的幻想,才會陷入誤區(qū)。
隨著生活節(jié)奏的加快,我們周圍出現(xiàn)了很多胖子。糖尿病不能治愈,但是能預(yù)防,要預(yù)防糖尿病,就要定期去醫(yī)院檢查一下,特別是糖尿病的高危人群。曾教授說高危人群包括:一般情況下,年齡超過40歲的人;超重、肥胖的人;工作性質(zhì)是靜坐,運動少的人;妊娠糖尿病或者生過巨大胎兒的人;高血壓、冠心病患者。這些人一定要經(jīng)常去醫(yī)院體檢,學會科學的生活方式,讓自己遠離糖尿病。
對于糖尿病知識的宣傳,曾教授說中山大學附屬三院內(nèi)分泌科在國內(nèi)最早設(shè)置了專職糖尿病教育者崗位,也是廣州市唯一的糖尿病科普教育基地。在內(nèi)分泌科室,無論是大夫還是護士,都要認真對待患者,特別是教育這一部分。
在醫(yī)院里,兩個星期舉辦一次糖尿病教育講座,就是針對患者進行的糖尿病知識普及工作,讓更多的患者學習正確的糖尿病知識。針對住院病人有每兩周一輪回的系統(tǒng)糖尿病教育課程體系,另外還會對患者進行一對一的糖尿病教育服務(wù)。在內(nèi)分泌科的病房內(nèi)及糖尿病教育中心,擺放著很多的糖尿病書籍,讓患者在就醫(yī)或者閑時都能方便快捷獲得正確的糖尿病知識??剖疫€定期舉辦糖尿病病友俱樂部活動,讓更多的患者參與進來。曾教授說他們科室專門編寫了一套小冊子,主要針對1型糖友如何控制病情。每位來醫(yī)院的1型患者都能拿到這些小冊子??剖颐磕赀€定期的進行義診,幫助更多的人了解糖尿病。我們都知道,糖尿病是終身性的疾病,不能只靠醫(yī)生的治療,還要靠患者自己的管理,糖尿病教育做到位了,患者的自我管理就會更加科學,血糖會更加穩(wěn)定。
除了醫(yī)院內(nèi)的教育,曾教授及同事們也在電視、廣播、雜志、網(wǎng)絡(luò)上積極參與糖尿病的教育宣傳。比如,參加一些電視訪談節(jié)目,讓更多的人了解糖尿??;在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)糖尿病頻道,讓患者跟專家能及時溝通問題;接受報紙、雜志等平面媒體的采訪,讓更多的患者獲得糖尿病知識;還針對1型糖友,開通了手機報,讓這些1型糖友能更好的控制病情。
作為大夫,他一心為患者著想;作為老師,他諄諄不悔地教育學生;作為主任,他協(xié)助學科帶頭人帶領(lǐng)著整個內(nèi)分泌科室向前發(fā)展。為了糖尿病事業(yè)的發(fā)展,為了眾多的糖尿病患者,曾教授一直在工作崗位上奉獻著自己,展現(xiàn)著他的仁心仁術(shù)!