培養(yǎng)學(xué)生電子管風(fēng)琴即興演奏能力的意義

吳婷婷

《韋氏新世界音樂詞典》中對(duì)“即興演奏”的定義是：“沒有事先準(zhǔn)備的即興表演藝術(shù)，即興而作?！彼ū硌菡邔?duì)于作品的即興創(chuàng)作，或?qū)σ粋€(gè)已有框架的加花或者調(diào)整，或介于此兩者之間。每個(gè)表演都不同程度地包括即興創(chuàng)作的因素，盡管其即興程度依據(jù)時(shí)間與地點(diǎn)的不同而異，并且每一次即興創(chuàng)作都不同程度地依賴于一系列約定俗成或者固有的規(guī)則?！惫P者認(rèn)為，藝術(shù)源自即興，即興是人類音樂產(chǎn)生最重要的方式之一。

電子管風(fēng)琴在形制上和管風(fēng)琴極為相似，在演奏方式上也繼承了管風(fēng)琴的一貫的演奏特色——即興演奏，因此自管風(fēng)琴誕生以來，電子管風(fēng)琴的即興演奏便有了即興演奏的方式。電子管風(fēng)琴領(lǐng)域的即興演奏是指在沒有準(zhǔn)備的前提下，即興地對(duì)已有旋律進(jìn)行加花變奏或是對(duì)新的旋律動(dòng)機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作而形成的音樂作品，具有獨(dú)一無二性。

16、17世紀(jì)，即興演奏成為了管風(fēng)琴師必須具備的能力之一。18世紀(jì)，管風(fēng)琴即興演奏的方式，在現(xiàn)代鋼琴上有了新的發(fā)展，不少音樂家從使用管風(fēng)琴即興演奏改為使用鋼琴即興演奏。20世紀(jì)，自電子管風(fēng)琴憑借著豐富的音色和能演奏各種音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，受到即興演奏者的青睞，而鋼琴的即興演奏則呈現(xiàn)衰弱的趨勢。

電子管風(fēng)琴即興演奏的原則為：1.審美性。音樂最本質(zhì)的特點(diǎn)就是給人以美的感受，因此在即興演奏時(shí)，要遵循和聲的框架，遵循樂律體系，使即興演奏形成的樂曲具有統(tǒng)一的風(fēng)格特色。2.完整性。要有完整的樂曲結(jié)構(gòu)。主體部分可以有若干個(gè)主題，但各部分之間要有過渡，銜接自然。3.創(chuàng)新性。要保持作品的新鮮感，進(jìn)行探索性的即興演奏。

即興演奏的方式包括：1.變奏型，即對(duì)已有旋律的加花變奏。2.創(chuàng)作型，即依據(jù)演奏者自身樂感，對(duì)新動(dòng)機(jī)旋律進(jìn)行二度創(chuàng)作。3.伴奏性，即興為其他藝術(shù)形式伴奏。

電子管風(fēng)琴又名雙排鍵，被譽(yù)為“一個(gè)人的樂隊(duì)”。其前身是管風(fēng)琴。電子管風(fēng)琴保留了管風(fēng)琴的優(yōu)點(diǎn)：獨(dú)特的形制、演奏方式以及豐富的音色。近年來，國內(nèi)及國際各大電子管風(fēng)琴比賽中，即興演奏被列入比賽項(xiàng)目之一，即興演奏的重要性也越來越受到重視。

一、復(fù)興管風(fēng)琴即興演奏具有重大的歷史意義

郭小利在《中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教育研究》中提到，弗蘭德認(rèn)為目前只有法國管風(fēng)琴才存在即興演奏技巧。盡管這一說法有些絕對(duì)，但也不無道理。16、17世紀(jì)，即興演奏被視為管風(fēng)琴師必須具備的能力之一，成為創(chuàng)作前奏曲、托卡塔等重要手段，其重要性不言而喻，而如今大部分演奏者只是追求演奏樂器技巧上的造詣，而忽視即興演奏能力的提高。電子管風(fēng)琴自管風(fēng)琴而來，因此對(duì)于管風(fēng)琴演奏者而言，培養(yǎng)即興演奏的能力，對(duì)于繼承和發(fā)展管風(fēng)琴即興演奏的傳統(tǒng)，具有重大的歷史意義。

二、培養(yǎng)素質(zhì)全面的電子管風(fēng)琴演奏者具有一定的現(xiàn)實(shí)意義

一個(gè)素質(zhì)全面的電子管風(fēng)琴演奏者，不僅要具備良好的演奏技巧，還要有豐富的音樂知識(shí)、良好的演奏心態(tài)、編曲的能力。

學(xué)習(xí)即興演奏，能幫助演奏者了解各風(fēng)格作品的特點(diǎn)，豐富音樂知識(shí)。電子管風(fēng)琴不同于鋼琴之一，便是其具有極強(qiáng)的塑造性。其豐富的音色，不僅能模擬西方的管弦樂團(tuán)，對(duì)其他民族的音樂也能有所演繹。電子管風(fēng)琴的這一特性，對(duì)其即興演奏者提出了更高的要求——能即興演奏不同風(fēng)格的音樂。例如，演奏者被給予了用中國無聲調(diào)式寫成的旋律，請(qǐng)演奏者即興演奏。當(dāng)然，也可以依據(jù)演奏者自身喜愛，選擇大小調(diào)體系來即興演奏，但是選擇五聲調(diào)式來創(chuàng)作會(huì)更符合旋律原有特色。在這樣不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，演奏者能對(duì)不同風(fēng)格的音樂會(huì)有更深層的理解。

學(xué)習(xí)即興演奏，還能培養(yǎng)演奏者良好的演奏心態(tài)。無論是對(duì)于初學(xué)者還是對(duì)于大師來說，上臺(tái)演奏都是件令人緊張的事。一定程度的緊張，有利于舞臺(tái)表演，相反地，過度緊張，則會(huì)阻礙舞臺(tái)上的演奏。在舞臺(tái)表演中，普遍地出現(xiàn)這樣一種情況：很多演奏者在臺(tái)下練習(xí)時(shí)，演奏得很完整，沒有錯(cuò)音，音樂情感表達(dá)比較完整，但是到了臺(tái)上，便狀況百出，這大多是因?yàn)椴痪邆淞己玫难葑嘈膽B(tài)。

即興演奏能幫助演奏者擁有良好的演奏心態(tài)。即興演奏要求演奏者從思想上樹立正確的即興演奏觀：

1.追求整體的完整，不在意局部的錯(cuò)音。

2.摒棄絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，在即興過程中，音樂發(fā)展的方向有多種，隨樂思而定，要以探索、享受的心態(tài)，沉醉于即興創(chuàng)作的音樂。即興演奏在很多人看來也是“玩音樂”的代表，將音樂如同游戲般看待，又有何緊張可言？這對(duì)于演奏者放松舞臺(tái)上的心情，有著積極的意義。

3.培養(yǎng)電子管風(fēng)琴演奏者即興演奏的能力，還能提高其作曲能力?！缎鹿疝o典》對(duì)即興演奏有這樣的定義：“在表演過程中的音樂創(chuàng)作。即興演奏與即興創(chuàng)作密不可分，同時(shí)進(jìn)行”。弗蘭德將“即興演奏”又稱之為“前作曲”，也就是說，即興演奏的過程是即興作曲的過程，也是音樂思維開拓和發(fā)展的過程。它能產(chǎn)生專業(yè)作曲的素材，構(gòu)制樂曲框架，為專業(yè)作曲提供便利。在記譜法還沒有誕生的時(shí)代，音樂作品都是靠即興演奏產(chǎn)生的，演奏者往往也是作曲者。

綜上所述，即興演奏有利于演奏者學(xué)習(xí)和提高即興演奏的技能，提高編曲作曲的能力，也促進(jìn)演奏者音樂創(chuàng)新思維的拓展，使演奏者提高自身音樂素質(zhì)，成為一個(gè)素質(zhì)全面的演奏者。并且對(duì)向社會(huì)普及即興演奏的知識(shí)，促進(jìn)其他樂器即興演奏的復(fù)興和發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、電子管風(fēng)琴即興演奏的重要性還體現(xiàn)在其用途廣泛

1.代替鋼琴和管弦樂隊(duì)。鋼琴是聲樂伴奏中最常見的樂器。但有些作品，本就是為管弦樂和聲樂寫的，例如柏遼茲的《夏夜》，用鋼琴伴奏則無法盡情表達(dá)樂曲的情感；用管弦樂隊(duì)伴奏又過于昂貴，且受到地點(diǎn)的制約。而電子管風(fēng)琴體積小、方便攜帶，成本低，通過編曲，一人就能演奏模擬出交響樂隊(duì)的伴奏。

2.應(yīng)用于戲劇，為戲劇現(xiàn)場演奏背景音樂。電子管風(fēng)琴演奏者能為音樂劇演奏背景音樂，方便錄制；也能根據(jù)舞臺(tái)上的表演，即興演奏，使音樂和表演者更好地結(jié)合在一起。

3.在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。例如，應(yīng)用于音樂治療學(xué)中，成為音樂治療的手段。音樂治療是近幾年才興起的行業(yè)，比起傳統(tǒng)的心理治療，音樂治療利用音樂對(duì)人的影響，輔助治療。演奏者能依據(jù)患者出現(xiàn)暴怒、悲傷等情況時(shí)，即興演奏相應(yīng)的音樂，及時(shí)地影響患者的情緒，幫助他們穩(wěn)定心情，進(jìn)行有效的治療。

即興是人的本能，在很多方面都有體現(xiàn)，例如即興地對(duì)某話題發(fā)表言論，即興地跳一段舞蹈等，撇去專業(yè)性的問題，不可否認(rèn)的是，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著即興演奏的能力。如何激發(fā)、培養(yǎng)即興演奏的能力呢？筆者劃分幾個(gè)學(xué)習(xí)階段，談幾點(diǎn)建議。

1.在兒童初學(xué)啟蒙階段，主要以音樂構(gòu)成的要素為訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行一些簡單的即興訓(xùn)練。如節(jié)奏的即興練習(xí)：教師給一條旋律，請(qǐng)學(xué)生即興改變旋律的節(jié)奏，用電子管風(fēng)琴即興演奏。短旋律的即興練習(xí)：教師給幾個(gè)簡單的音，例如do、mi、sol，以及節(jié)拍節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生即興地演奏幾小節(jié)的旋律。

2.對(duì)于到了一定程度，或者程度較高的演奏者，在前兩條訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以再輔助以下訓(xùn)練：

（1）轉(zhuǎn)調(diào)的即興練習(xí)。在世界音樂的大范圍中，調(diào)的種類多樣。有西方古典音樂中使用的24條大小調(diào)，有中國古代音樂中使用的五聲以至七聲民族調(diào)式，還有爵士音樂所特有的調(diào)式調(diào)性，等等，在即興轉(zhuǎn)調(diào)的練習(xí)中，要涉及多種調(diào)式調(diào)性的音樂，要豐富知識(shí)面。

（2）前奏、尾奏及間奏的即興練習(xí)。前奏、尾奏及間奏的素材可以用完全重復(fù)和變化重復(fù)的手法演奏，也可以由演奏者根據(jù)自己喜好創(chuàng)作。但要遵循“一致性”的原則。前奏、尾奏及間奏的旋律和內(nèi)容，都要與樂曲一脈相承。教師可以挑選一些前奏、尾奏、間奏有特色的作品，去除前奏、尾奏、間奏，請(qǐng)學(xué)生即興編配。然后，借鑒原譜，請(qǐng)學(xué)生說說與原譜的區(qū)別，以及可以學(xué)習(xí)的地方。

（3）旋律變奏及伴奏的即興練習(xí)。教師給一段旋律，要求學(xué)生用不同的變奏?？梢栽O(shè)定某種風(fēng)格，例如爵士樂，要求學(xué)生變奏。而在伴奏方面，則要注重伴奏音型及和聲，是否符合樂曲表達(dá)的情感，依此判定。

（4）給一句旋律作為動(dòng)機(jī)，即興演奏樂曲。在經(jīng)過前幾個(gè)部分的即興訓(xùn)練后，演奏者已經(jīng)具備良好的和聲意識(shí)、調(diào)性意識(shí)及即興能力。在這個(gè)部分的訓(xùn)練過程中，要注重樂曲的完整性及整體感覺。

（5）指定和聲即興演奏以及給定畫面即興配樂。

（6）無要求即興演奏。

即興演奏的能力對(duì)于電子管風(fēng)琴演奏者而言是不可或缺的。它對(duì)于培養(yǎng)素質(zhì)全面的電子管風(fēng)琴演奏家有著重要作用。同時(shí)，電子管風(fēng)琴的優(yōu)勢逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，而電子管風(fēng)琴即興演奏也在各領(lǐng)域逐漸地廣泛應(yīng)用。電子管風(fēng)琴即興演奏的普及和應(yīng)用也將會(huì)成為未來發(fā)展的趨勢。

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[5]姚海嬌.如何提高雙排鍵電子琴的即興演奏能力[J].北方音樂，2011（5）.

作者單位：浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

（責(zé)任編輯：曹寧）