初中體育課堂教學(xué)之興趣培養(yǎng)

胡國強(qiáng)

摘 要：興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生才能積極投入到學(xué)習(xí)中去；體育教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取有效地措施，提高學(xué)生對體育的興趣，使其能積極地參加體育鍛煉，讓學(xué)生愛上體育課。

關(guān)鍵詞：初中體育；課堂教學(xué)；興趣培養(yǎng)

初中體育教學(xué)中，學(xué)生對體育感興趣，能夠讓他們盡快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，能更好地熟練課堂上所學(xué)的技術(shù)動作，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。本文論述一下如何培養(yǎng)學(xué)生對體育課程的興趣。

一、運(yùn)用游戲教學(xué)法提高學(xué)生的興趣

針對初中生活潑好動，競爭意識強(qiáng)烈的特點(diǎn)，選擇合適的游戲，既能鍛煉身體，又能提高他們對體育課程的興趣。教師可以組織拔河比賽，把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，在競爭意識的促進(jìn)下，學(xué)生都會使出全身的力氣，勁往一處使來爭取最后的勝利；在這個過程中，學(xué)生的競爭意識得到了發(fā)揮，既提高了學(xué)生的技能又激發(fā)了他們的興趣。

二、激勵性的評價(jià)方式

初中學(xué)生爭強(qiáng)好勝，都希望得到教師和父母的鼓勵和

表揚(yáng)；根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在課堂教學(xué)過程中，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，該鼓勵就鼓勵，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，給學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立信心，激勵學(xué)生積極主動地參與

體育教學(xué)。

三、制定適度的教學(xué)任務(wù)

適度教學(xué)任務(wù)的制定對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持有重要的意義，教學(xué)任務(wù)過高或過低都會給學(xué)生的心理帶來消極

的影響。在制定教學(xué)任務(wù)時(shí)要盡量做到讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到體育的趣味。對不同的教學(xué)項(xiàng)目采取不同的形式、手段，不斷地創(chuàng)新方法能使他們興趣飽滿。

四、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境是一種有效的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中向?qū)W生提出問題，如在投射籃球時(shí)不屈腕會出現(xiàn)什么情況，助跑跳遠(yuǎn)時(shí)為什么總不能踏準(zhǔn)板，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入一種情境中，學(xué)生邊練習(xí)邊思考，在練習(xí)中尋找答案，這樣不僅會促進(jìn)學(xué)生探索性思維的發(fā)展，而且誘發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和快樂的情緒體驗(yàn)，能不斷提

高教學(xué)效率。

初中體育課程的教學(xué)興趣培養(yǎng)是一個教學(xué)重點(diǎn)，教師

要注重在教學(xué)過程中把體育知識和游戲結(jié)合起來，采取多

種多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生們在快樂的氛圍中積極踴躍地

參加體育鍛煉。要根據(jù)初中學(xué)生的特點(diǎn)制定出適合他們的教學(xué)方法，多給他們鼓勵和支持，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，享受快樂的體育課堂。

參考文獻(xiàn)：

毛振明.近階段中國體育教學(xué)理論研究的若干的成果和建樹[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004.

（作者單位 陜西省漢中市城固縣第五中學(xué)）