新時期研究生思想政治教育的平臺建設(shè)初探

王海波　韓杰斌　曹體進(jìn)

摘 要：作為高層次人才的研究生，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)知識和研究方法、較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，還需要具有較高的思想政治覺悟和道德水平。加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的平臺建設(shè)，為有效開展研究生思想政治教育活動提供了重要保證，具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治教育；平臺建設(shè)

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）11-0301-02

近些年，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制改革的發(fā)展，中國高等教育機(jī)制和規(guī)模也取得了巨大的進(jìn)步，完成了從精英教育階段到大眾化教育階段的跨越。2012年研究生招生規(guī)模已達(dá)到了58萬余人，其中碩士生招生規(guī)模已是2003年的1.17倍?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提到，預(yù)計在2020 年在校研究生規(guī)模將達(dá)到200萬。

在研究生招生規(guī)模急速增長的同時， 很多高校對研究生開展思想政治教育工作的力度尚顯不足，在制定研究生思想政治教育培養(yǎng)方案時沒有充分考慮研究生的構(gòu)成特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，依舊沿用本科生思想政治工作的方法， 導(dǎo)致研究生的思想政治教育工作體制嚴(yán)重滯后。研究生雖然有著高校大學(xué)生的共通特點(diǎn)，但也具有自身的特殊性，因此要有針對性地選擇研究生思想政治教育載體，要適合他們自身的發(fā)展特點(diǎn)。

一、研究生群體在新時期的新特點(diǎn)

1.研究生群體構(gòu)成的多樣性

研究生培養(yǎng)方式呈現(xiàn)多樣化趨勢，有統(tǒng)招、自籌經(jīng)費(fèi)的，也有委培、在職的，其中碩士研究生還有學(xué)術(shù)型學(xué)位、專業(yè)學(xué)位型的。研究生群體都接受過不同程度的高等教育， 其人生觀、世界觀、價值觀均已基本形成或正在形成。尤其在這個信息時代，傳統(tǒng)的政治理想和社會觀念在不同文化背景和社會思潮的影響下面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。研究生群體的人生經(jīng)歷也有很大的差異，研究生中既有未婚青年，也有已成家立業(yè)者；有的經(jīng)過多年社會歷練，也有的尚未正式接觸社會。這些差別使得他們在生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、語言交流、情感溝通上都存在不同程度的差異性，從而對研究生思想政治教育工作提出更高的要求。

2.研究生群體價值觀念的多元性

隨著社會的不斷發(fā)展，多種價值觀念的沖擊，研究生的政治理想和價值取向也開始出現(xiàn)新變化，近幾年研究生入黨動機(jī)呈現(xiàn)多元化，有些學(xué)生入黨動機(jī)功利化。研究生群體中存在著忽視政治理論學(xué)習(xí)，理想信念模糊的現(xiàn)象。多數(shù)研究生攻讀學(xué)位是因?yàn)閷Ρ緦I(yè)具有的濃厚興趣，想要在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，以便學(xué)有所成。但也有一些人是為了減輕就業(yè)壓力或者逃避工作的壓力，或者為了地位和前途發(fā)展需要， 甚至還有一些人是考研熱、文憑熱的追隨者。

3.研究生群體行為方式的差異性

新時期的研究生群體具有較強(qiáng)的科學(xué)意識與民主意識，但是過分強(qiáng)調(diào)個性，注重個人奮斗，而缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，導(dǎo)致了研究生的組織紀(jì)律性差，集體意識淡薄。他們崇尚民主、尊重科學(xué)，注重自我進(jìn)步，不同的生源、多種招考方式、多樣化的培養(yǎng)方式、培養(yǎng)類型和研究方向，使得他們的生活學(xué)習(xí)更為自由分散，再加上他們已經(jīng)形成的成人意識，造成了他們當(dāng)中的不少人對集體的依賴性減弱，只重視個人利益，對集體利益和國家利益相對淡漠。

二、研究生思想政治教育工作存在的問題

1.與學(xué)位和研究生教育的發(fā)展相比，研究生思想政治教育工作相對滯后

首先，研究生在成長、成才的過程中需要思想政治教育與引導(dǎo)；其次，由于研究生思想政治教育工作對象的特殊性，高校開展研究生思想政治教育工作面臨著諸多困難。我國高等教育的發(fā)展長時間側(cè)重于大學(xué)本、?？茖W(xué)生，缺乏對研究生思政教育特點(diǎn)和方法的研究和探索，研究生的思政教育工作通常處于搭順風(fēng)車狀態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，我國目前從事研究生思政教育理論研究的專門機(jī)構(gòu)很少，許多高校研究生思想政治教育工作都是由研究生管理部門或黨團(tuán)組織兼職負(fù)責(zé)，從事管理的人員組成復(fù)雜，層次參差不齊，存在不重視甚至忽視研究生思想政治教育工作的情況，主觀認(rèn)為研究生有較強(qiáng)的自我教育與管理的能力，此種認(rèn)識導(dǎo)致本該加強(qiáng)的研究生思想政治教育被嚴(yán)重忽視。研究生思想政治教育已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)位與研究生教育事業(yè)健康發(fā)展的負(fù)面影響已經(jīng)顯現(xiàn)。

2.研究生思想政治教育工作體制面臨新的挑戰(zhàn)

由于研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高?；A(chǔ)設(shè)施等硬件條件已經(jīng)無法滿足研究生的學(xué)習(xí)、生活和活動場地等基本需要，導(dǎo)致他們產(chǎn)生不滿情緒；而伴隨收費(fèi)制度的改革尤其是不斷提高的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，使得在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生和有心理問題的學(xué)生越來越多；隨著多元化辦學(xué)形式以及學(xué)分制、彈性學(xué)制的推行，多種學(xué)生組織形式的產(chǎn)生，亟須修改和完善原有的研究生管理規(guī)章制度。在這種形勢下，如何創(chuàng)建新的管理體制，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的優(yōu)勢作用，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難，教育和管理校外實(shí)習(xí)的研究生等問題都需要更進(jìn)一步的探索和研究。

3.新媒體的應(yīng)用和傳統(tǒng)教育載體的正面作用尚未充分挖掘和發(fā)揮

一方面，研究生越來越習(xí)慣于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，他們獲取知識和信息的渠道更加廣泛和便捷。研究生的主體意識在網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建的交互式平臺上會被充分地調(diào)動和刺激起來，網(wǎng)絡(luò)平臺對傳統(tǒng)教育載體的沖擊尤為突出，很大程度上削弱了高校思想政治教育工作者的權(quán)威地位。另一方面，迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與滯后的網(wǎng)絡(luò)管理不相適應(yīng)，使得積極主動地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地變得尤為重要，如何有效地利用新媒體把握正確的輿論導(dǎo)向、不斷探索研究生思政教育工作的新方法、新途徑業(yè)已成為當(dāng)代高等教育的新課題。

三、構(gòu)建研究生思想政治教育工作平臺的途徑和內(nèi)容

1.構(gòu)建研究生思想政治教育的環(huán)境平臺

人的思想品德的形成和發(fā)展離不開環(huán)境的影響和制約。良好的校園文化環(huán)境，對學(xué)生獲取知識、陶冶情操、提高道德品質(zhì)等全面發(fā)展至關(guān)重要。因此，高校應(yīng)盡可能為學(xué)生營造健康的成長環(huán)境，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，教育和引導(dǎo)研究生自覺克服不良思想的影響，對外來思想文化批判性地借鑒和吸收，在學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)取。為此，在研究生的思想政治教育工作中，校園文化既要充分體現(xiàn) “寬容性、平等性、對話性和競爭性”，又要切實(shí)堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅決捍衛(wèi)馬克思主義思想陣地，通過開展多種生機(jī)勃勃和健康積極的文化活動，實(shí)現(xiàn)校園文化在研究生的思政教育工作中的育人功能。

2.構(gòu)建研究生思想政治教育的學(xué)術(shù)平臺

學(xué)術(shù)交流活動是思想政治教育工作的重要載體。在學(xué)術(shù)活動中研究生可以暢快地交流，自主地學(xué)習(xí)，高度地自律，大膽地工作和實(shí)踐，使得學(xué)術(shù)活動的服務(wù)教育、組織管理和激勵塑造等功能得以充分發(fā)揮，成為研究生學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及成長、成才的基地。在學(xué)術(shù)交流活動中融入思想政治教育內(nèi)容，使研究生在進(jìn)行學(xué)術(shù)活動的交流和體驗(yàn)過程中提升思想道德素質(zhì)，規(guī)范個人行為，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)和工作的積極性。因此，合理搭建科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流平臺，能夠有效地承載研究生思想政治教育的信息和內(nèi)容，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展。高校應(yīng)建立學(xué)術(shù)育人的長效機(jī)制，努力將高層次科研學(xué)術(shù)活動納入人才培養(yǎng)體系，把學(xué)術(shù)育人落到實(shí)處。

3.構(gòu)建研究思想政治教育的互動平臺

在我國，思想政治教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的始終，不同階段使用的教育方式也不同，對于研究生這一成年群體來說應(yīng)積極引進(jìn)現(xiàn)代化的教育方式，利用現(xiàn)代化教學(xué)工具將歷史情景、影像資料等生動、直觀地展示在學(xué)生面前，利用互動的教育方式調(diào)動他們的積極性、主動性，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。此外，應(yīng)充分利用電子信息時代帶給我們的各種便捷工具，使得新媒體成為研究生思想政治教育的新載體，發(fā)揮論壇、微博、手機(jī)短信、QQ群等自身靈活、快捷等優(yōu)點(diǎn)，把教育內(nèi)容在最短的時間內(nèi)通過語言、文字、圖片或者相互交流等方式傳遞給學(xué)生，同時獲取研究生反向傳遞回來的各種信息，形成互動。這樣的互動平臺極大地增強(qiáng)了研究生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

4.構(gòu)建研究生思想政治教育的管理平臺

教育管理是促進(jìn)研究生全面發(fā)展的有效保障。教育與管理相輔相成，教育是基礎(chǔ)，管理是保證。由于培養(yǎng)方式的特點(diǎn)：研究生的導(dǎo)師和研究方向各不相同，學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)時間不統(tǒng)一，他們自身也強(qiáng)烈地呼喚組織歸屬感，因此，建立一種組織將他們凝聚起來十分必要。高校應(yīng)立足自身特點(diǎn)與學(xué)生需求，從三個方面加強(qiáng)研究生管理工作：一是加強(qiáng)研究生基層黨組織建設(shè)，強(qiáng)化研究生黨員的政治素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，能夠帶動整體研究生思想政治教育工作的開展。二是重視實(shí)驗(yàn)室或課題組的育人作用，實(shí)驗(yàn)室也是心理健康教育的最佳平臺，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部同學(xué)長時間在一起參與科研、學(xué)習(xí)，相互之間比較熟悉，有利于開展情緒管理、人際交往、抗挫折能力培養(yǎng)、戀愛心理、職業(yè)生涯規(guī)劃和危機(jī)干預(yù)等相關(guān)內(nèi)容的心理健康教育工作。三是加強(qiáng)研究生干部隊伍建設(shè)，學(xué)生干部來源于學(xué)生，長期和同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活在一起，了解學(xué)生的思維方式、思想動態(tài)，能夠在教師的指導(dǎo)下更加貼近實(shí)際、貼近生活的開展教育活動，有時甚至比教師更容易做研究生的思想工作。因此，應(yīng)加強(qiáng)研究生干部的培養(yǎng)，壯大隊伍，提升素質(zhì)，使其成為研究生思想教育的重要依托力量。

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（責(zé)任編輯：許廣東）