家長要重視孩子的音樂興趣

瑪熱亞木?阿布都外力

你的孩子還小，可能現(xiàn)在不能學(xué)科學(xué)知識，但是可以學(xué)音樂。

有一天你突然感覺到，你的小小的孩子開始喜歡聽音樂，模仿跳舞，甚至唱歌，你很興奮，給鄰居，朋友，親戚說你的孩子開始聽音樂，唱歌，跳舞了。這就是孩子的音樂興趣的發(fā)芽。你光興奮不夠，你要重視孩子的音樂興趣，用自己的愛和實際行動培養(yǎng)孩子，這才是你要做的必要教育。

家庭教育所有教育的起點，孩子的幾種興趣愛好中，最早表現(xiàn)出來的是音樂興趣，培養(yǎng)孩子的音樂興趣是所有教育的開始點。但是很多家長無形中不珍惜孩子的音樂興趣愛好，甚至毀掉。

如何發(fā)揮孩子的音樂興趣？

1. 首先家長要正確的看待音樂

音樂是一門藝術(shù)。它光不是享受，除了享受外，它還有更重要的價值。在重視素質(zhì)教育的當(dāng)今社會，越來越多的家長意識到，音樂教育對開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操、激發(fā)孩子的自信、鍛煉孩子的意志起著舉足輕重的作用。如果家長希望孩子的心理健康，心態(tài)平衡，要重視音樂教育。

明智的父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的最佳才能，并有針對性地培養(yǎng)，盡可能挖掘出孩子的潛能。一些對音樂并不內(nèi)行的家長總認為孩子的音樂才華只有在專業(yè)老師的指導(dǎo)下才可以得到發(fā)展。父母不懂音樂所以無法為自己的孩子提供指導(dǎo)。其實這種看法并不正確。不內(nèi)行的家長也可以對自己的孩子進行音樂能力的早期啟蒙。對音樂并不內(nèi)行的家長在家里同樣可以對孩子進行音樂方面的啟蒙。

2.家長要細心地觀察孩子

家長要細心觀察孩子，才能知道在各種表現(xiàn)中顯露出來的才能。孩子的最佳才能區(qū)往往是他最感興趣、最專注、最擅長的領(lǐng)域，所以家長應(yīng)該細心地觀察孩子，一發(fā)現(xiàn)孩子對音樂的興趣發(fā)芽，就要開始做音樂素質(zhì)教育。

3.家長要正確培養(yǎng)孩子的音樂愛好

措施是成功的重要因素，你是將來什么樣的人，獲得什么樣的成績，都是有你的措施決定。你的孩子將來會怎么樣？基本上還是由家長對孩子的措施決定。所以家長要有效的措施來培養(yǎng)孩子的音樂愛好。

家長應(yīng)堅信每個人都有音樂智能。音樂智能在結(jié)構(gòu)上幾乎和語文智能平行。我們可能像培養(yǎng)孩子說話一樣來培養(yǎng)孩子的音樂才華，孩子聽的越多，說的也越多，一樣，孩子接觸音樂越多，知道也越多。俗話說的對：《近水知魚性，近山知鳥音》。應(yīng)該讓孩子熟悉各種聲音，傾聽各種的曲調(diào)。但這些遠遠不夠，聽到音樂與理解音樂有一定的距離。最初孩子可能只是喜歡陰陽頓挫的好聽音調(diào)，所以要對他們進行各種聲音的刺激，幫助他們辨別每一種聲音的不同。選擇音樂不要一味地選擇慢曲或搖滾樂，而應(yīng)選擇活潑的曲調(diào)并配以說白言語。這種音樂與語言的結(jié)合可以減少音樂的抽象性。對孩子的音樂刺激也不能泛濫，以免引起他的厭倦。就像讓孩子學(xué)習(xí)語言一樣，讓音樂和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。家長可以抱著孩子和著音樂的節(jié)拍跳舞，在音樂聲中和著節(jié)拍與孩子一起做游戲、一起唱歌、一起做事。家長可以把所知道的各種地方小調(diào)、民謠唱給孩子聽，讓他將音樂與自己的生活經(jīng)歷聯(lián)系在一起。

為增加孩子的興趣，家長還可以和孩子玩音樂游戲：讓孩子為他所熟悉的歌曲改配新詞；用打拍子或口技來再現(xiàn)他所聽到的任何聲音。打拍子時可以使用家制的簡單打擊樂器如鑼、鈴等。也可以用任何能發(fā)出聲音的鍋、桌子、地板、碗等東西。還可以用從口到腳的身體各部位的拍打來打出心臟的跳動及汽車的喇叭的鳴叫等聲音。在與孩子玩游戲的過程中，家長可以隨時讓孩子感受自己的呼吸與心跳，尋找自然的節(jié)律和動作的重量與力度方向。讓孩子發(fā)出的聲音更富美感。這樣讓孩子在愉快的氛圍下，自己尋找甚至制作可以發(fā)音的樂器，用語言外的音樂來表達自己的所見所聞，這些都可以大大激發(fā)他對音樂的興趣。

4.家長要為孩子的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

在家庭的居室中留出一點空間擺放適宜的框子或架子，購買一些音樂玩具，如會唱歌的小動物、兒童打擊樂器、電子琴、兒童手風(fēng)琴等，也可以自制一些色彩中異的金屬盒放在上面，讓孩子在活動區(qū)里開心地敲打，主動聽各種不同的聲響，模仿小動物的叫聲來感知音的高低。成人也要因勢利導(dǎo)，播放一些小兔、大象的音樂，讓孩子感知和表現(xiàn)輕松活潑、緩慢穩(wěn)重、節(jié)奏不同的曲調(diào)，這是最適宜的方法。

4.1 為孩子創(chuàng)設(shè)音樂感知的活動區(qū)

在家庭的居室中留出一點空間擺放適宜的框子或架子，購買一些音樂玩具，如會唱歌的小動物、兒童打擊樂器、電子琴、兒童手風(fēng)琴等，也可以自制一些色彩中異的金屬盒（易拉罐、響板等）放在上面，讓孩子在活動區(qū)里開心地敲打，主動聽各種不同的聲響，模仿小動物的叫聲來感知音的高低。成人也要因勢利導(dǎo)，播放一些小兔、大象的音樂，讓孩子感知和表現(xiàn)輕松活潑、緩慢穩(wěn)重、節(jié)奏不同的曲調(diào)，這是最適宜的方法。

4.2 成人陪同孩子一起欣賞音樂

從某種意主上來講，音樂是一種流動的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點時間與孩子共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子認真聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，邀請音樂愛好者或音樂界的朋友參加，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當(dāng)有效的。

4.3 利用音響設(shè)備讓孩子接觸音樂

隨著人民生活水平的日益提高，我們接觸音樂的機會多了，條件也改善了。電視機、收錄音已普及，愛好音樂的家庭也有鋼琴、電子琴和其他樂器，這些有利條件都是孩子學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。成人可安排孩子收看電視機里豐富多彩的音樂節(jié)目，這就促進了孩子的學(xué)習(xí)。還可利用錄音機讓孩子模仿演唱、演奏，并進行科學(xué)的指導(dǎo)；也可經(jīng)常讓孩子聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子安謐、甜美地進入夢鄉(xiāng)。

只要平時做有心人，為孩子創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子接受音樂知識，促進其身心健康。