淺談陽光體育教學

侯仰和

長期以來，學生的課間活動僅限于學生做早操或者是跑步，數(shù)年如一日的課間活動不僅沒有發(fā)揮應有的作用，反而成為學生的一種負擔，大多數(shù)學生只是敷衍了事，所達到的效果是事倍功半，它禁錮了學生個性的發(fā)揮，嚴重影響了學生身心的全面發(fā)展。從我校全面開展陽光體育運動以來，學校開展了豐富多彩的校園體育大課間活動，形成了良好的體育健身氛圍，體育鍛煉的熱潮一浪超過一浪。學生的素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。

1.陽光體育運動開展的背景

長期以來，我校的教育受到學科中心論的影響，學校的教育基本上就是圍繞著以學科為中心，以課本為中心，以教師為中心的舊思想的影響，嚴重的束縛了學生思想，阻礙了學生創(chuàng)造力的發(fā)揮，嚴重影響了學生的身心健康，違背了體育課程標準"健康第一"的教育理念。陽光體育運動推廣以來，我校經(jīng)過不斷的嘗試和改進，提高了學生對體育運動的興趣和愛好以及獨立鍛煉身體的能力，學生在體育活動中獲得愉快的享受，激發(fā)了長期參加體育鍛煉的愿望，為孩子的未來發(fā)展提供舞臺和空間，為終身堅持體育鍛煉奠定基礎。

2.陽光體育運動有效開展的條件

2.1 陽關體育課是陽光體育開展的基石

在陽光體育開展的轟轟烈烈的時候，體育課是一切學習與活動的原動力，也是基本的理論基礎。只有在體育課上，對學生的基本運動技能，基本技術講到了，讓學生有了樂趣的體驗，激發(fā)了學生進一步對健康的根本追求，讓學生從心里喜歡上運動，熱愛健康，熱愛生命，才能使學生更自覺積極主動的投入到其它的活動之中。教師的教不能代替學生的學，學生是學習的主人，激發(fā)他們學習的求知欲望，教給學生學習的方法，開發(fā)學生的智力，促使學生能積極主動地開展學習，使課堂教學真正成為師生共同參與，共同研討的教學過程，從而促使學生整體素質(zhì)的提高，這是我們每個教學工作共同追求的目標。只有抓好最基本的體育課，讓學生真正的熱愛體育，真正的愿意參與到體育活動中來，才能使學生體會到體育活動的的真正樂趣，讓學生感受到健康的重要性。

2.2 興趣是陽光體育全面開展的導火線

濃厚的學習興趣能調(diào)動學生的學習積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)，進一步激發(fā)學生的積極性，興趣是促使學生主動參與運動的前提。興趣的激發(fā)和培養(yǎng)可以使學生積極主動的參與到體育運動中來，這種快樂的情緒可以進行延續(xù)甚至是感染，使學生不管是在體育課堂上還是在課間或課外活動都能充分的發(fā)揮個人的主觀能動性，積極地開展陽光體育活動。

2.3 陽光教師是陽光體育運動的傳播者

陽光的教育成就學生的全面發(fā)展。陽光教師是使陽光體育運動廣泛開展的傳播者。陽光教師能使自己積極、樂觀的生活態(tài)度去感染學生，用愛心為學生構建陽光的班級氛圍，讓孩子們能健康快樂 地成長。陽光教師會教育學生用美好的心靈看待世界，用頑強的 意志面對挫折，用積極的態(tài)度面對生活，鼓勵學生積極參與學校的各類體育活動活動，即使在學習很忙碌的時候仍要堅持體育運動，保持身體健康，這些活動為學生成為社會所需要的綜合性的人才打下的基礎。

2.4 學校，家庭，社會的有效結合使陽光體育運動得到深化

對于一個學生的成長，簡單的個體主動參與和學校的教育，只是其中的一部分，家庭社會的支持也起重要的作用。只有把他們?nèi)哂行У亟Y合起來，才能使陽光體育運動更好的開展。針對我國特殊的國情，國家并不富足，學生多，器材少，場地小的特點，要想使體育運動得到開展，就必須首先得到家長的支持。由于受我國長時間的舊教育體制以及升學壓力的的影響，家長只知道讓孩子學習好語數(shù)外，死學習，忽視了學生的健康以及全面的發(fā)展。教師就有義務對家長進行教育指導，使其轉(zhuǎn)變觀念，關注學生的全面發(fā)展，積極配合學校開展陽光體育活動。學生得到了家校的共同支持，就有更多的自由支配時間來進行體育運動。社會的支持很重要。媒體的正面宣傳和導向可以使學生，家長，社會對開展陽光體育運動有個正確認識，也在提高學生鍛煉的因素中起到催化劑的作用。例如：我國2008年承辦奧運會，使全名對體育有了更多的了解，在這樣的氛圍中，學生對體育鍛煉的興趣自然就得到了提高。

3.陽光體育運動的成效

我校開展陽光體育活動，保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，使每一位學生動起來、玩起來，對學生的身心健康發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)具有重要的意義。增強了學生的體質(zhì)、體能，促進身體健康，緩解了學習疲勞，以往不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，總是有學生會頭暈、臉色蒼白，甚至昏倒。現(xiàn)在這種現(xiàn)象明顯減少；學校體育達標率近幾年均保持在98%以上；教師也由初期的"被動參加"變?yōu)楝F(xiàn)在的"主動參與"，大家都感覺到大課間體育活動對身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)在筆者學校都能看到一道道絢麗多彩的風景線，老師們有的在跑步，有的在打羽毛球，有的在練太極拳；同學們有的在跑步，有的在玩有益的游戲，都樂在其中，感受著體育活動帶來的快樂。

"陽光體育運動"的推廣與深入真正地落實到我們的日常教育教學中去，使學生對體育運動的認識和實踐都發(fā)生質(zhì)的改變，使其成為自覺的常態(tài)，只要行動，總有收獲。學生的終身發(fā)展奠基是我校的辦學理念，體育鍛煉不能只追求一時的效果，還要注重提高學生的體育文化修養(yǎng)，因此，我校開展陽光體育鍛煉重視提高學生對體育運動的興趣和愛好以及獨立鍛煉身體的能力，要讓學生在體育活動中獲得愉快的享受，激發(fā)長期參加體育鍛煉的愿望，為終身堅持體育鍛煉奠定基礎。